【正文】 子養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見，更不要讓他們插手打掃啦(否則更有話嘮叨你了)。 ：訂立一份《家庭和約》 出示材料：最近，華華在自己的臥室門上掛上了請勿打擾的牌子，讓媽媽百思不得其解：是自己做錯了什么?還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要掛牌子的地步?爸爸也難過地說：自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的。三是注意引導(dǎo)學(xué)生理解父母對子女的心情。通過這一活動，可以幫助學(xué)生審視自己，從自己方面找原因，促進(jìn)心理的成熟和處事方法的掌握。再讓學(xué)生討論分析原因，從中體會父母的期望、立場、態(tài)度、心思，通過這些分析體會父母的愛。同時還可以記錄家庭關(guān)系良好的學(xué)生，以便于有意識地讓他們在活動中充分發(fā)揮作用，給其他同學(xué)提供好的建議。對逆反心理的辨證分析能力，增強(qiáng)促進(jìn)自我成長的責(zé)任意識。 (3)、認(rèn)真及時寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。 二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求： 教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期要完成八年級下冊全冊的教育教學(xué)任務(wù)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初二政治上冊教案學(xué)情分析怎么寫 只有有一個很好的教案,初二政治課程的效果才能會明顯。 要求： (1)認(rèn)真實(shí)行自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法 (2)學(xué)生在掌握書本知識的同時還應(yīng)掌握切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法，并把書本知識運(yùn)用到日常生活中，做到知識與實(shí)踐相結(jié)合。 積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平 (1)、積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對父母親人的愛。 教學(xué)過程 一、成長的煩惱 (見附錄) 活動內(nèi)容：引導(dǎo)思考，同學(xué)們有過類似的煩惱嗎?請舉幾例。最后，讓學(xué)生思考解決這些問題的辦法，這樣可以讓學(xué)生自己教育自己。還有，比較方法是學(xué)生認(rèn)識事物的重要方法，這一活動可以讓學(xué)生在探究中獲得終身受益的方法，以增強(qiáng)其能力。這是體諒父母苦心的關(guān)鍵，也是我們對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)。但華華卻不以為然。適當(dāng)?shù)臅r候，來起早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會讓你的父母欣喜不已。 教學(xué)過程： (見附錄) 活動內(nèi)容：引導(dǎo)思考：你是否也經(jīng)歷過愛的沖突?試舉一例。 教學(xué)建議：在活動中，要注意以下幾點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生討論。同時幫助學(xué)生認(rèn)識到父母對孩子的愛是出自本能的，是最無私的，只不過在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母表達(dá)愛的方式令孩子們不太喜歡罷了。②父母將我的朋友拒之門外。讓學(xué)生自主探究增進(jìn)與父母的了解與溝通、化解沖突的辦法，并讓學(xué)生設(shè)想不同的方法可能帶來的后果，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度、不同的溝通方式和處理方法所帶來的結(jié)果是不同的。家庭交往中得失利弊的權(quán)衡能力。這個模擬扮演活動，意在幫助學(xué)生正確地與父母溝通，要考慮多種因素和可能，正確解決與父母的矛盾。當(dāng)學(xué)生的爭辯僵持不下的時候，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生異中見同。 鐵桿奇怪地問：為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了?鑰匙說：因?yàn)槲易盍私馑男摹０醇议L的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興。當(dāng)老師遇到?jīng)]有把握回答或者難以駕馭的問題時，可以在鼓勵學(xué)生的同時，將問題留待課下探究。引導(dǎo)領(lǐng)悟親子沖突不是父母變了，也不是自己變壞了，而是自己長大了。忽然兒子問母親：媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別?母親不假思索地回答：你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。當(dāng)沒有最好即沒有雙贏時，要選擇更好。 設(shè)計(jì)意圖：第二個活動側(cè)重于探究處理沖突的步驟，這個活動側(cè)重于讓學(xué)生掌握與父母溝通的要領(lǐng)，不光有個步驟問題，更是情感交流的過程。啊!你是在嫌我羅嗦呀!母子倆都笑了。因?yàn)楹芏嗍虑闊o所謂對錯，如頭發(fā)的長短等，僅僅是一種文化。引導(dǎo)討論：為什么親子間的價(jià)值觀會有如此大的差異?這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面?會對家庭關(guān)系產(chǎn)生什么影響?對待這種差異是任之發(fā)展還是設(shè)法解決?如果你與父母的價(jià)值觀不一致，你會怎么做? 閱讀感悟：《珍珠與谷物》(見附錄) 設(shè)計(jì)意圖：重在引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：珍珠和公雞的價(jià)值觀不同，是因?yàn)樗鼈兊男枰煌?。與家長協(xié)商，雙方都作些