初二政治上冊教案學情分析怎么寫(完整版)
【正文】 子養(yǎng)成的好習慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見，更不要讓他們插手打掃啦(否則更有話嘮叨你了)。 ：訂立一份《家庭和約》 出示材料：最近，華華在自己的臥室門上掛上了請勿打擾的牌子，讓媽媽百思不得其解：是自己做錯了什么?還是孩子已經(jīng)獨立到非要掛牌子的地步?爸爸也難過地說：自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的。三是注意引導學生理解父母對子女的心情。通過這一活動，可以幫助學生審視自己，從自己方面找原因，促進心理的成熟和處事方法的掌握。再讓學生討論分析原因，從中體會父母的期望、立場、態(tài)度、心思，通過這些分析體會父母的愛。同時還可以記錄家庭關系良好的學生，以便于有意識地讓他們在活動中充分發(fā)揮作用，給其他同學提供好的建議。對逆反心理的辨證分析能力，增強促進自我成長的責任意識。 (3)、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。 二、本學期的教學任務及要求： 教學任務：本學期要完成八年級下冊全冊的教育教學任務。本文格式為Word版，下載可任意編輯初二政治上冊教案學情分析怎么寫 只有有一個很好的教案,初二政治課程的效果才能會明顯。 要求： (1)認真實行自學互幫導學法 (2)學生在掌握書本知識的同時還應掌握切實有效的學習方法，并把書本知識運用到日常生活中，做到知識與實踐相結合。 積極參加教研,提高業(yè)務水平 (1)、積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學文章或教學設計。 情感態(tài)度和價值觀目標：對父母親人的愛。 教學過程 一、成長的煩惱 (見附錄) 活動內(nèi)容：引導思考，同學們有過類似的煩惱嗎?請舉幾例。最后，讓學生思考解決這些問題的辦法，這樣可以讓學生自己教育自己。還有，比較方法是學生認識事物的重要方法，這一活動可以讓學生在探究中獲得終身受益的方法，以增強其能力。這是體諒父母苦心的關鍵，也是我們對學生進行思想品德教育的重點。但華華卻不以為然。適當?shù)臅r候，來起早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會讓你的父母欣喜不已。 教學過程： (見附錄) 活動內(nèi)容：引導思考：你是否也經(jīng)歷過愛的沖突?試舉一例。 教學建議：在活動中，要注意以下幾點：引導學生討論。同時幫助學生認識到父母對孩子的愛是出自本能的，是最無私的，只不過在現(xiàn)實生活中，有些父母表達愛的方式令孩子們不太喜歡罷了。②父母將我的朋友拒之門外。讓學生自主探究增進與父母的了解與溝通、化解沖突的辦法，并讓學生設想不同的方法可能帶來的后果，讓學生體會不同的態(tài)度、不同的溝通方式和處理方法所帶來的結果是不同的。家庭交往中得失利弊的權衡能力。這個模擬扮演活動，意在幫助學生正確地與父母溝通，要考慮多種因素和可能，正確解決與父母的矛盾。當學生的爭辯僵持不下的時候，老師要注意引導學生異中見同。 鐵桿奇怪地問：為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了?鑰匙說：因為我最了解他的心。按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時間看錄象，自己和同學都不能盡興。當老師遇到?jīng)]有把握回答或者難以駕馭的問題時，可以在鼓勵學生的同時，將問題留待課下探究。引導領悟親子沖突不是父母變了，也不是自己變壞了，而是自己長大了。忽然兒子問母親：媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別?母親不假思索地回答：你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。當沒有最好即沒有雙贏時，要選擇更好。 設計意圖：第二個活動側重于探究處理沖突的步驟，這個活動側重于讓學生掌握與父母溝通的要領，不光有個步驟問題，更是情感交流的過程。啊!你是在嫌我羅嗦呀!母子倆都笑了。因為很多事情無所謂對錯，如頭發(fā)的長短等，僅僅是一種文化。引導討論：為什么親子間的價值觀會有如此大的差異?這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面?會對家庭關系產(chǎn)生什么影響?對待這種差異是任之發(fā)展還是設法解決?如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做? 閱讀感悟：《珍珠與谷物》(見附錄) 設計意圖：重在引導學生領悟：珍珠和公雞的價值觀不同，是因為它們的需要不同。與家長協(xié)商，雙方都作些
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