初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)20xx(完整版)
【正文】 分的課前準(zhǔn)備和課堂管理 備課既注重知識的落實，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2 一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟 新課程強調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。 工作中存在的問題： 教材挖掘不深入。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 二、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。一個善于總結(jié)的人是很少會犯錯誤的。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。 一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 四、備課深入細(xì)致。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。 二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 要成為一名教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)。在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面： 在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。 采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。 我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面: 一、做好課前準(zhǔn)備工作 除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。 四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5 在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進的問題。在形成概念時，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學(xué)生思考。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。 第 9 頁 共 9 頁。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。加強目的性。在辨識概念時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。 在此我要感謝一年來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。 在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。 在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀
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