初三美好的教師節(jié)優(yōu)秀作文7篇(完整版)
【正文】 乎教師的職業(yè)就是犧牲自己、成全別人，用默默奉獻(xiàn)的哺育來(lái)成就教師的職業(yè)榮耀，用犧牲自己來(lái)點(diǎn)亮“教師”這個(gè)稱呼的光環(huán)。我們又一次心里充滿了暖流。籃球賽也還在激烈地進(jìn)行著。 烈日熾烤著大地，他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)激烈的籃球賽。 愿我們學(xué)生的一聲親切問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張自己親手做的小賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯芬芳的香茗……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血日夜奮戰(zhàn)讓我們刻骨銘心! 人說(shuō)：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師就是那個(gè)可以把你舉得更高讓你看的更遠(yuǎn)的人。 暮然回首我們從幼稚無(wú)知的兒童變成了風(fēng)華正茂的少年。瞧老師昨天又為我們熬夜了臉上又出現(xiàn)了皺紋那眼角的血絲和一塊塊黑眼圈使您顯得那樣憔悴。老師在您的辛勤教導(dǎo)下在您的鼓勵(lì)鞭策下在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下我們像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)每時(shí)每刻都在沐浴著您灑下的光輝。每次晚自習(xí)回來(lái)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么耀眼，以至于我無(wú)法看清做在里面的是誰(shuí)，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲倦地批改作業(yè)。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。 已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開了母校離開了文老師。 初三美好的教師節(jié)優(yōu)秀作文范文3 教師節(jié)說(shuō)的最多的是教師，說(shuō)教師最多的是為人師表、勤于奉獻(xiàn)，各類媒體大肆宣傳教師崇高的道德品質(zhì)、師德精神，為弘揚(yáng)我華夏師風(fēng)作出了不小的功績(jī)。她會(huì)為一個(gè)偶爾在路過(guò)時(shí)叫了她一聲的以前的學(xué)生而激動(dòng)不已，覺(jué)得自己得到了社會(huì)的承認(rèn)，學(xué)生的喜愛(ài)，自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)。 教師喜歡把有沒(méi)有來(lái)看望自己、問(wèn)候自己看作是學(xué)生記不記得自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這樣，很多學(xué)生是不記得教師的，因?yàn)楫吘箾](méi)有多大意義，他們也不會(huì)特意跑去看老師。且不說(shuō)收入的上天入地的差別，單就工作量來(lái)說(shuō)就會(huì)嚇?biāo)廊恕? 教師節(jié)，是教師的節(jié)日，有的教師卻并不一定快樂(lè)，但看開了，什么都是藍(lán)色的，澄靜而透明。老師，在此，我要感謝您，感謝您的教誨! 漸漸地，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，只是，成長(zhǎng)的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們?cè)谶@些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵(lì)我們踏過(guò)荊棘。居里所說(shuō)過(guò)的話“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。 她比較嚴(yán)苛，對(duì)我們，松懈慣了的我，一開始很不習(xí)慣，覺(jué)得這個(gè)老師不好，太嚴(yán)肅了。那咳嗽的聲音，總是震動(dòng)教室的每一個(gè)角落，劃過(guò)我心間的，只是微微一陣心疼。我在家里養(yǎng)了一個(gè)多月，那一個(gè)月里，我沒(méi)有她和同學(xué)們的半點(diǎn)音信。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手，將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透，而您還未來(lái)得及等學(xué)生說(shuō)一聲謝謝，就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫我們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家，是因?yàn)槟募抑羞€有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀，而您因?yàn)闉榱藥臀覀儗⒊煽?jī)提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績(jī)并不理想，最終沒(méi)能考上一個(gè)名牌大學(xué)。 而我要說(shuō)：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!” 是的，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸? 教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、 教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際? 教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟? 如果沒(méi)有文學(xué)界,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)。如果沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。 當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí)，您也一直緊咬牙關(guān)為我們上好每一堂課，而我們卻沒(méi)能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺(tái)上，我們
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