【正文】 性，生活行為習(xí)慣好，尊重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料?！　∷?、班級(jí)管理工作　　每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情景進(jìn)行工作總結(jié)，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來(lái)園、離校安全。在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)心的護(hù)理好小孩，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，整理好小孩的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。非常喜歡游戲，且很投入。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?！　〈竽懙乇磉_(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。　　安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴?！　∽苏_、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)?！　∝S富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)?！　。?）本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，真正做到家園同步教育。　　音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力?！　。?）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級(jí)特色。 共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃　　五、家長(zhǎng)工作　　以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作?！　∑?、具體活動(dòng)安排　　9月份：　　（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵(lì)的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)?！　。?）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比。　　元月份：　?。?）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。好39。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)取引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，趣味的》教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?！　。ㄈ┘訌?qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī)具體措施：　　根據(jù)本班的情景，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。幼兒發(fā)展評(píng)估?！　?shù)學(xué)操作　　1《比一比，畫(huà)一畫(huà)》復(fù)習(xí)按規(guī)律排序?！　≈黝}二《服裝的奧秘》　　3《會(huì)說(shuō)話的衣服》了解不同職業(yè)的服裝?！　∶佬g(shù)創(chuàng)作　　主題《有趣的對(duì)稱(chēng)》　　1《對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物》感知對(duì)稱(chēng)美。　　奧爾夫音樂(lè)　　幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并能用樂(lè)器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏，從而感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)?！　〔诲e(cuò)的教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)?！　〖訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣?！　〔诲e(cuò)的三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作?！　〔诲e(cuò)的十月份　　開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng)；　　認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！　。鰪?qiáng)幼兒體質(zhì)?！　?，并告知樹(shù)葉的名稱(chēng)。幼兒中班工作計(jì)劃 篇9　　目標(biāo)　　主要教育活動(dòng)內(nèi)容參考　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)　　家長(zhǎng)工作　　對(duì)社會(huì)生活中人們的各種活動(dòng)及成果感興趣?！　∪?、個(gè)別：　　對(duì)個(gè)別缺乏母愛(ài)的幼兒（由于父母出國(guó)或其他情況），建議監(jiān)護(hù)人多給予關(guān)心，讓幼兒體會(huì)親情的溫暖?！　A聽(tīng)習(xí)慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話?！　≡谌粘５那鍧嵐ぷ髦校覀儎?wù)必做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通?！　?shù)立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程?！　≌J(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。　　以家長(zhǎng)園地和家園練習(xí)冊(cè)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)?！　∽ズ脜^(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理?！　〖訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)潛力弱的幼兒給予特殊幫忙。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，持續(xù)衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫忙他；在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自我；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，以?xún)焊?、故事等形式提醒幼兒已?jīng)升入了中班，有些事情就應(yīng)自我來(lái)做。　　有必須的生活自理潛力，能主動(dòng)用心為群眾、同伴服務(wù)。　　獲取一些現(xiàn)代科技在日常生活中運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)?！　∷?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　1. 繼續(xù)豐富“快快國(guó)漸漸國(guó)”專(zhuān)欄，展現(xiàn)有關(guān)車(chē)輛的快慢、動(dòng)物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容。　　二、本月展開(kāi)以下主題：　　主題活動(dòng)：《快快漸漸》(二)　　主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進(jìn)程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　W(xué)習(xí)中班體操；　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)；　　開(kāi)展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)　　十一月份　　抓好幼兒的保暖工作；　　開(kāi)展幼兒繪畫(huà)比賽；　　總結(jié)十一月份的工作。　　五、家長(zhǎng)工作　　 尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。　　根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)?！　〕Ｒ?guī)訓(xùn)練　　餐前訓(xùn)練　　坐姿訓(xùn)練　　喝水常規(guī)　　入園常規(guī)　　輪滑　　輪滑能全面提高寶寶以下幾個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)潛能：體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)反映的快速準(zhǔn)確性，能有效地改善和避免孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā)不良而出現(xiàn)的躁動(dòng)不安、注意力不集中、沒(méi)有耐性、過(guò)分安靜、膽小、沒(méi)有表現(xiàn)欲等?！　?《我畫(huà)的臉譜》體會(huì)對(duì)稱(chēng)和均衡美?！　?《你知道嗎》認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的服裝?！　?《2的加減法》學(xué)習(xí)2的加減法。幼兒中班工作計(jì)劃 篇6　　語(yǔ)言表達(dá)　　主題《語(yǔ)言真奇妙》　　1《狐貍開(kāi)店鋪》讀繞口令，練習(xí)發(fā)音。早操表演。將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。進(jìn)取配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。再見(jiàn)39。幼兒中班工作計(jì)劃 篇5　　一、班級(jí)情景分析　　我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名?！　?1月份：　?。?）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評(píng)比。　?。?）學(xué)習(xí)自編啞鈴操?！　。?）與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)?！　∪?、教育教學(xué)工作　　在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)