關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編6篇(完整版)
【正文】 計(jì)劃 篇1 一、學(xué)生情況分析： 通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。是教學(xué)工作扎實(shí)恩不得向前推進(jìn)?！ 。?）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)?！ ÷犝n的解節(jié)數(shù)縣局要求執(zhí)行?！ 。?）要注意教材重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)。 二、 指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境， 1 進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。如Let39?！ ?．難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績?！ 《嘟淌赾hant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用?！ W(xué)校教研組將繼續(xù)做好教研活動，教研組活動每周進(jìn)行。學(xué)校定期或不定期進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價(jià)中。并且在實(shí)施的過程中不斷地修改，以探尋一種最能有實(shí)效的預(yù)習(xí)策略?！ ?chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語老師都能掌握。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長?！ ∥迥昙壗萄兄攸c(diǎn)?！ 《?、思想方面 熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n 加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松?！ ≌J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生 輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。第 14 頁 共 14 頁。對差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)， 踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 ，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作?！ 「髂昙壘唧w工作 三年級重點(diǎn)工作： a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)?！ 》e極參加各項(xiàng)活動。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作?？梢圆捎梅謱哟蔚脑u價(jià)機(jī)制，如優(yōu)等生要能熟練地說下來，不依賴課本，還可以加上表演等形式，后進(jìn)生只要能準(zhǔn)確地模仿即可?！ ∮^名師，學(xué)名師 我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，交流2個(gè)。我們本學(xué)期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，進(jìn)行一次英語語音知識方面的培訓(xùn)。我們這學(xué)期加大教師用英語授課的量 備課作業(yè)等常規(guī)我們每個(gè)月抽查一次。 課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。 創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生多讀多說多對話。s try /Let’s talk。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：首先，師資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；其次，就我自身而言，剛踏入小學(xué)英語教育行列，對教材要求把握不夠到位，正和學(xué)生處于一個(gè)認(rèn)識、磨合和相互適應(yīng)的過程。
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