【正文】 重點(diǎn)：　　（1）、提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識?！　。?）備課要有個人教學(xué)工作計(jì)劃，單元單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。以前都是城鎮(zhèn)學(xué)生小學(xué)就學(xué)習(xí)英語，而農(nóng)村學(xué)生只有在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)。 突出激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。　　練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合?！　。ǘ┱n堂教學(xué)研究　　舉行課堂教學(xué)比賽，提升教師授課水平，構(gòu)造有效、高效課堂?！　。?）學(xué)生的基本能力同步發(fā)展　　學(xué)生的書寫能力、預(yù)習(xí)能力我們在抓口語的同時，也不能放松。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∪?、教研工作　　我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究?！　≌n前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。同時按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽?！　?，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內(nèi)。9月復(fù)習(xí)導(dǎo)入。幫助　　 3　　英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力?！　。?）要集中注意力，專心聽講。特別是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段要有課件。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是我整理的小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！　《?、備課的基本要求：　　在鉆研課標(biāo)和教材，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。善于預(yù)習(xí)抓住教材重點(diǎn)和自己不懂的地方，在上課時有輕重。兩本教材都體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。做到“生活中有英語，英語中有生活”。特別是反思，要結(jié)合6個理念，做到有理有據(jù)，切忌空洞，流于形式?！　。ㄈW(xué)生基本能力　?。?）口語常抓不懈，探尋科學(xué)方法，提高實(shí)效性　　英語口語是小學(xué)英語教學(xué)中一項(xiàng)長抓不懈的工作，我校這一學(xué)期在抓學(xué)生的口語方面要更加大力度，力求讓學(xué)生的口語有一個提高，口語水平再上一個新的臺階?！　》e極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。　　六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：　　，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在教學(xué)過程中要及時做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步?！　?，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會?，F(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少，讓我們不得不重視英語的預(yù)習(xí)。我們的重點(diǎn)培養(yǎng)對象是新任英語教師。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，制定適合他們的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生取得更好的成績，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡單書寫句子的習(xí)慣。我根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃： 一、學(xué)生情況　　我校學(xué)生是從三年級開始學(xué)習(xí)英語，而我所任教的是四、五年級，這個階段的學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，可能才會達(dá)到預(yù)期的效果；其次，