初中七年級數(shù)學正數(shù)和負數(shù)教案設計教學設計(完整版)
【正文】 學思想和方法，在明確有理數(shù)的分類時，可以有意識地滲透分類討論的思想方法，理解分類的標準、分類的結(jié)果，以及它們的相互聯(lián)系。0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，是一個中性數(shù)，表示度量的“基準”。 教學建議 一、重點、難點分析 本課的重點是了解正數(shù)與負數(shù)是由實際需要產(chǎn)生的以及有理數(shù)包括哪些數(shù)。 ，并能將給出的有理數(shù)進行分類。比0℃高5攝氏度記作5℃，比0 ℃低5攝氏度，記作5℃。目的是，從正、負數(shù)引入一開始就能較深刻的揭示正、負數(shù)和零的性質(zhì)，幫助學生正確理解正、負數(shù)的概念。負整數(shù)和0統(tǒng)稱為非正整數(shù)。 5)到目前為止，所學過的數(shù)(除π外)都是有理數(shù)。1)正整數(shù)、零、負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。
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