鄂教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)我的寫(xiě)作夢(mèng)教案(完整版)
【正文】 指名學(xué)生朗讀這兩個(gè)小節(jié)。 2．如果沒(méi)有被發(fā)表，作者當(dāng)時(shí)又會(huì)是怎樣的心情？ 3．他氣餒了么？你從哪兒知道的？ 4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一部分。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 想象詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 回憶學(xué)習(xí)方法，用不同色彩代表不同含義的批注。 注意區(qū)別形近字，重點(diǎn)解釋“鉛字”的意思。 ，想一想，每節(jié)寫(xiě)什么？ 。 。 選擇真實(shí)樸素的寫(xiě)作材料。 （1）“我”為什么沉甸甸的信，就像是放飛的翅膀？ （2）“我”為什么決的郵筒像一只大大的儲(chǔ)蓄罐，存進(jìn)去的又是夢(mèng)想？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，如，平日里看見(jiàn)陽(yáng)光的感受、腳踩土地的感覺(jué)以及結(jié)合天空、白云的樣子和土地上草木蔥翠的情景，談感受。 三、小結(jié)課文，課堂練習(xí)。 老師巡回，參與討論。 把上學(xué)期同學(xué)們有關(guān)理想的文章引入課堂，引發(fā)對(duì)夢(mèng)想的談話。 6．看看作者的夢(mèng)想到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？描繪一下當(dāng)時(shí)的情景，邊讀邊體會(huì)。 4．思考：第二小節(jié)寫(xiě)的是什么？用了什么修辭手法？ 5．引導(dǎo)學(xué)生想象出當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1