【正文】 段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西?！　≡诰C合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，　　慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴(kuò)大他們的視野，因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。六年級語文老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文　　六年級語文老師教學(xué)工作總結(jié)范文一　　本學(xué)期我擔(dān)任六年_班的語文教學(xué)工作。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只要他們肯努力，成績有望提高。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示?！　　！　?，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足，不到位?！　×昙壵Z文老師教學(xué)工作總結(jié)范文三　　這個學(xué)期到此就算結(jié)束了，本學(xué)期我上六年級2班的語文課，在教學(xué)工作中我大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。　　本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學(xué)語文的所有課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，形成強大的有個性小學(xué)語文資源網(wǎng)。蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的能源，是學(xué)習(xí)知識，增長智慧的動力。而多媒體課件卻不受時間、空間、微觀、宏觀等各方面的制約，直接展示各種事物的現(xiàn)象，讓學(xué)生通過對具體形象的感知理解重點內(nèi)容?！　?三)、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況?！　τ诮虒W(xué)，我是一個新手?！　∫驗閷τ谖覀冞@些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)?。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一?！　】傊?，一有機會，我就抓住時機進(jìn)行思想教育?！　∑綍r，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性?！　×昙壵Z文老師教學(xué)工作總結(jié)范文五　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生是教學(xué)的主體。向40分鐘要質(zhì)量。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀　　(2)好詞佳句的收集?！　?4)課前背誦古詩詞、歇后語 、格言、警句等活動。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)?！　∽龊弥邢律恼n外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要?！　”緦W(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐。　　我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得這天的幸福生活是來之不易的，讓他們明白紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的?！　∫?、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感?！　〗處熀凸と说墓ぷ餍再|(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。　　四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆?！　∽鳛橐晃唤處熚液芮宄?，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等?！　?四)、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。　　，創(chuàng)設(shè)情境。要使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài)，十分重要的就是激發(fā)