一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫(完整版)
【正文】 老師的得力助手?！ ∫荒昙?jí)班級(jí)工作計(jì)劃怎么寫3 一、班級(jí)概況 本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人?！ ≡O(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神?！ W(xué)會(huì)聽、說普通話?！ ∧芙柚鷿h語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。 本冊(cè)教材識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。要尤其關(guān)心留守學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給予學(xué)生家的溫暖?！ ?三)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〗⒄５男l(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法?！ ∨囵B(yǎng)小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。 利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行?！ 〗逃龑W(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力?！ 《?、教材分析 本學(xué)期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！ W(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。能背誦指定的課文。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字?！ ∧苡脤W(xué)過的詞語補(bǔ)充句子?！ 〕浞掷媒滩膬?yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀?！ ∪⒐ぷ髂繕?biāo) 通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣，在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。 ，在開學(xué)兩周內(nèi)選出班干部，利用課余時(shí)間對(duì)班干部進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。樹立他們的集體榮譽(yù)感?！ ?1)積極開展“三輕__準(zhǔn)”活動(dòng)?！ ○B(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習(xí)慣。采用突查方式考核，對(duì)能見到紙塊自覺撿起的同學(xué)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過和學(xué)前班老師的交流及返校時(shí)跟孩子的接觸，我對(duì)這些孩子有了基本的了解?！ ∪?、具體工作 (一)抓緊時(shí)間了解學(xué)生?！ ?三)德育方面 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。了解每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)選拔班干部。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展”跳繩，做游戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立”班級(jí)主人翁思想“，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感?！ ÷逢?duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵“評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。我和孩子要多接觸，早一點(diǎn)了解他們，只有了解了每一個(gè)孩子的特
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