10的加法大班教案(完整版)
【正文】 袋糧食，”糧食上貼有10以內(nèi)加法和減法算式題目，幼兒將答案填在等于號的后面，跑向”糧倉”答案正確的才能將糧食袋放到糧倉，再將每隊的第二名幼兒上來運糧食，依次進行，相同時間里哪隊云的糧食多為勝利。教師問到：”小朋友，我問你，10可以分成幾和幾？”幼兒回答：”X老師，告訴你，10可以分成1和2和3和7……二、游戲活動。 ，大膽回答問題?！ 』顒舆^程： 一、準(zhǔn)備活動。有那10個雙色卡（正面是紅色、反面是藍色）向上拋去，雙色卡落地后，數(shù)一數(shù)紅色的有多少片，藍色的有多少片，紅色的和藍色的合起來有多少片？教師將幼兒說的答案用算式在黑板上列出來。2到4人為一組玩飛行棋游戲，每人兩次擲2次，顯示的點數(shù)相加就是飛機要走的步數(shù)，最后誰先到達中點誰就是勝利。為了測試學(xué)生掌握的情況，可以組織師生互動游戲。再后來的幾幅圖一出示，A組學(xué)生基本上能自己看懂題意。請6個小朋友?！ 〉谝淮危嚎偨Y(jié)被捉的：逃到其他地方的?！ ?0的加法》大班教案3 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固九以內(nèi)的加法?！ 煟盒∨笥眩銈儠媾銮虻挠螒騿?？（會）那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個游戲。原來是勤勞的小蜜蜂。每個紀(jì)念品后面都標(biāo)有價錢。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點和個性特點，課堂上，我會運用活動教學(xué)法、圖片教學(xué)法、問題教學(xué)法、多媒體教學(xué)法，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，這樣寓教于樂，孩子就會在不知不覺中學(xué)到知識?！ 游镱^飾兩個，水果圖片三個，星星，答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干 一、預(yù)備活動： 問候，組織幼兒 手指游戲：十個阿姨來摘梨 二、集體活動 創(chuàng)設(shè)情景：今天老師請來了一位好朋友，小朋友想不想看看它是誰?(出示小貓頭飾)小貓說：我要去找我的好朋友小熊，我想給他帶一籃水果，可是這群可愛的水果寶寶設(shè)置了迷宮，我只有回答正確它們的問題，順利通過迷宮，才可以帶走這些水果，到達小熊的家，小朋友們，你們愿意幫助我嗎?(愿意) 小貓開始闖迷宮，首先遇到了水果菠蘿：請小朋友回答出我的問題就可以帶走我，(算式題2+3=4+3=等) 第二個遇到了櫻桃，櫻桃的難題是釣魚游戲：魚鉤上方為加法算式題，請幼兒找到身上有正確答案的小魚 葡萄：智慧樹?！ ∩险n開始我沒有用以前的10的組成口訣來進行復(fù)習(xí)，而是將口訣填入到孩子們熟悉的歌曲中進行復(fù)習(xí)，勢必比一味地與學(xué)生對答效果要好?！ W(xué)生的想象是豐富多彩的，出示一幅圖讓學(xué)生自由說一說，簡單的一帶而過，這樣體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位?！ ?fù)習(xí)10的組成?！ 〗處煟何覀兛纯催@道算式1+9=10，它還可以變出另外一種算式。 集體朗讀10的9道加法算式。 幼兒進行書寫，教師觀察并指導(dǎo)?！ 』顒幽繕?biāo) 樂意學(xué)習(xí)10的加法問題?！ 『⒒ǘ淇ㄆ舾?。因為是純漢語授課，對于我的授課一部分幼兒聽起來還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數(shù)幼兒可以和我配合一下，在我講完以后，民考漢教師再進行解釋，那些和我配合的幼兒進一步理解了，至于那些聽不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語可以理解了，但是用漢語就根本表達不出來?！ ∨銮蛴螒?。呀，這次來的是誰呀？（小狗）小狗怎么樣了？（有的關(guān)在籠子里，有的在籠子外面）數(shù)數(shù)籠子里的有幾只？外面的又有幾只，一共有什么？你來給小狗們列個算式好嗎？還可以有怎樣一個算式？ 師：最后我們?nèi)ッ利惖幕▍怖锟纯?，這里面也藏著小動物哦?？矗@是我為你們準(zhǔn)備的10元購物券，你們等會可以去超市你買你喜歡的東西?！ ?）幼兒介紹自己的購買情況 師：誰想來和大家分享一下你買了些什么？ 。在這里呀，我有一個要求，你只能買兩樣?xùn)|西，而且一定要把10元給用完了。我發(fā)現(xiàn)這些小蜜蜂有些不一樣哦，你發(fā)現(xiàn)沒有？有綠頭發(fā)和黃頭發(fā)的蜜蜂。這里有一個規(guī)則，就是我的球和你的球碰起來是9。 我的備課是按照教師指導(dǎo)用書的思路設(shè)計的，課也是按照幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計開展的，能聽得懂漢語的孩子和我配合得很高興，聽不懂漢語的孩子認(rèn)識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準(zhǔn)備一些教具來提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)果在語言的障礙中“枯萎”了?！薄 〗處煟海骸鞍⒁拦披愒瓉碛?本書，媽媽又給她買了9本書，阿依古麗現(xiàn)在有多少本書？你是怎么算的？用什么方法算的？為什么？” 教師：“誰能列出算式？”請個
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