【正文】 ”，不為物欲所牽累，不為虛浮所攪擾，讓自己活得簡樸，活得單純，進入那種容、自如，恬淡的簡單意境，去獲取別人所沒有的更高層次的充實和豐富。”“我仍然不能立刻把一切貪婪，肉欲和虛榮掃除凈盡，但是有一層我卻體驗到了，就是當我的心靈正默念上述道理時，心靈便不被欲望所占據(jù)，而從事于認真考慮新生活的指針。盡管每個人的抉擇和抉擇后的結果都有著巨大的不同，但是，每個人最終想要達到的人生目標是同一的，那就是，快樂，幸福，有所作為?！拇ù髮W校長李言榮畢業(yè)典禮致辭以上是三位大學校長在畢業(yè)典禮上給學生致辭的片段，你更喜歡其中的哪一則呢？請闡述你的態(tài)度和理由。同學們，人類對意義的追尋永遠不會停息，追尋意義是人類自身的價值所在。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“底線”這一中心論點出發(fā)，可列舉屈原、嵇康等事例；最后回扣論點總結全文。張道藩盡管說了許多好話，可是都被徐悲鴻斷然拒絕了。秦孝公有些擔心，猶豫不決。審題時最容易出現(xiàn)的問題是只關注“底線就是生命線”“不能拿底線當優(yōu)點”，“呼喚中國互聯(lián)網從業(yè)者和網民堅守底線，傳播正能量”，而忽略“當下中國”“這個時代”等限制性信息。人堅守了底線，可名垂青史，流芳萬世，逾越了底線，則會被永遠的釘在歷史的恥辱柱上。當屈原懷抱大石走向汨羅江時，那句“舉世渾濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”應該還在身后回蕩“人誰又能以身之察察而受物之汶汶者乎?寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖者乎?”這是他的告白他不愿隨其流而揚其波，于是他作《懷沙》之賦，走到江邊，他回首一瞥，看見了郢都，看見了秦軍長驅直入的狼煙，閉上眼后，一扭頭就堅守了心靈的底線他躺在了江底，卻站在了天地之間。材料二：央視名嘴白巖松在微博中感慨：“這個時代怎么了？都拿一個人的底線當優(yōu)點。本道作文題目可以采用層進式安排結構。曾有一位教授帶領團隊進行過一場社會調研，他們發(fā)現(xiàn)，上班早的人更容易獲得老板的好評。什么叫魄力和睿智，什么叫高瞻遠矚，什么叫明察秋毫、見微知著、一葉落而知秋？除了敬佩學習，我們還能說什么做什么？不久前，公司進行人事調整：A小姐和C小姐競爭同一崗位。 ——魯迅時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人,，才會做出更好的成績來。 一一李白盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵， 歲月不待人。這是一道材料作文。5分鐘，在你人生當中不過是白駒過隙的剎那，但是只要你把握好提前5分鐘的優(yōu)勢，便會讓你的每一步都走得自信堅定。我們都聽說過法國科學家巴斯德的那句名言：“機遇只偏愛那些有準備的頭腦。提前5分鐘起床，給自己泡一杯牛奶，吃兩片面包，這會讓你有一整天的好心情；提前5分鐘候車，你可以輕松地邁步上車，也許還能找到一個舒適的空位，讓你從容地應對每一次車流高峰；提前5分鐘上班，整理辦公桌，檢查一遍今天的日程，這會讓你更快地進入工作狀態(tài)；提前5分鐘赴約，你可以避免見面時的倉促和慌張，還可以去洗手間整理一下儀表，這會讓你變得更加優(yōu)雅得體；……提前5分鐘，我們可以做很多的事，這看上去微不足道，但是意義非凡。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。 y236。（3分）_______________________________________________2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”？方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么？（4分）_______________________________________________3．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？（3分）_______________________________________________4．文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結著，壓迫我的心房，促我身體力行”應該如何理解？（壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事??！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎?、軒е嚼蠋熤v述的故事，我開始深情地關注那條“人間最苦的道”，國內的，國外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。D．他對吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對食物的興趣。這就到了內洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。 （10分）（1）青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。i ɡu236。 x236。 h232。）盤曲（qū qǔ）　稍微（shāo sāo） 簇 擁(z249。）2. 讀拼音，寫漢字。 ch243。直到……才…… （2）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。（1）從作者通過孔隙的感受中，你體會到了什么？（3分）（2）語段中畫“ ”的句子運用了修辭手法是什么呢？（2分）（3）根據(jù)這一段的內容，請你判斷下一段應寫什么內容呢？并找出依據(jù)。（二）課外閱讀。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。身體力行：親身體驗，努力實行。n w249。方老師的“準備”是為了讓自己適應失明以后的生活，開始閉眼做家務，練習走盲道。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。”成功者之所以成功，也許只比你提前了5分鐘而已。也許一些人會說5分鐘太短，我們能做的太少。材料中的關鍵詞是“提前五分鐘”，提前5分鐘，我們可以做很多的事，這看上去微不足道，但是意義非凡。一一陶淵明今日復今日，今日何其少!今日又不為， 此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 ——華羅庚逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。兩個人無論學歷、品貌、工作能力都不相上下，但是最后，經理選擇了C小姐。在老板的眼中，這樣的人往往被認為是勤奮、努力、自律、有上進心的。首先由生活中常見的一些拖拉的現(xiàn)象引出本文的中心論點：凡事要提前五分鈡，提前做好準備。一件食品很好，不是因為好吃，而是因為沒有添加劑；一個人很偉大，不是因為他多偉大，而是因為他講誠信、守時、不偷東西。汨羅江的水在靜靜地流著，是在訴說什么，抑或是在暗示著什么?我默默感悟，思緒飛揚。人啊，無論什么時候，你是處江湖之遠也好，是居廟堂之高也罷，都要堅守心靈的底線，這樣才能安身立命，維護自尊，獲得他人認同，才能稱的上是真正人。考生如脫離“當下中國”而大談堅守底線，只能算基本符合題意。商鞅終于說服了秦孝公實行變法，發(fā)布了新的政令。徐悲鴻說：“我是畫家，對你們季員長絲毫沒有興趣。安排結果時刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。我希望你們無論身處何時何地，無論境遇是好是壞，永遠不要放棄追尋意義的努力。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息； 不少于 800 字。現(xiàn)今社會，浮躁的社會氛圍，物欲至上的價值觀念使許多有價值的東西發(fā)生了本質的改變。這種體驗給我很大的安慰。盡管對人生的意義有無數(shù)的理解，但我最認同的還是這種崇高而簡單的人生。對意義的認識程度的差異，反映了一個人境界的高低。接著闡述最喜歡的理由：香港中文大學校長的致辭更多的從道德層面給我們一警醒，四川大學校長則從個人不同的境遇的角度給我們以鼓舞，然而我認為清華大學校長的致辭更加高瞻遠矚，應當是我輩青年立身之標準。推出∠EMF=∠MFN即可解決問題；（2）結論：∠1+∠2=180176。2 。αβ∵CD∥HQ∴∠DCP=∠CPH=2α∵AB∥HQ∴∠BAP+∠APQ=180176。.【點睛】考查了平行線的判定與性質，解題的關鍵是正確添加輔助線，利用平行線的性質進行推算．問題情境在綜合與實踐課上，老師讓同學們以“兩條平行線AB，CD和一塊含60176。﹣α．【解析】【分析】（1）依據(jù)AB∥CD，可得∠1=∠EGD，再根據(jù)∠2=2∠1，∠FGE=60176。；（3）根據(jù)AB∥CD，可得∠AEF+∠CFE=180176?！唷螮GD（180176。；（3）如圖3．∵AB∥CD，∴∠AEF+∠CFE=180176。﹣α．故答案為：60176。【答案】我心中的英雄昔有曹操、劉備“青梅煮酒論英雄”?！痹囅?，為了“義”，寧愿死，這種大丈夫難道不是英雄嗎?遇到挫折，不輕言放棄的人是英雄。流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。遇到挫折，不輕言放棄的人。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當?shù)匾霾牧希砻髯约旱膽B(tài)度。①孟子曰：“有天爵者，有人爵者。要求：選好角度，確定立意，明確文體，宣擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。她不但向自己挑戰(zhàn)，也關心別人?！薄斑€是小職員一個?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩Ｏ拗菩裕骸耙陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”是內容方面的指令，作文題由三則材料組成，材料間存在對立統(tǒng)一的關系。文體自由開放?！舅夭摹渴裁词侵袊?？中國精神就是：“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少800字。他們被世人景仰，固然是他們的流芳百世的成就，更為重要的是，他們讓狷介孤傲之士懂得了低頭方能觀蒼穹的道理。然而時刻保持這種低姿態(tài)實在不易，風驟雨急，周遭的誘感時刻會讓我們放棄堅守，所以低姿態(tài)的做人處世應該是青年人成長中寶貴的一課。最佳立意參考：初涉世的年輕人，往往個性張揚，率意而為，不會委曲求全，結果可能是處處碰壁?！军c睛】材料作文的審題，要捕捉關鍵語句。品味低姿態(tài)，享有專屬我們自己的風華絕代。在我看來，放低自己是為了更好的發(fā)展自己。低姿態(tài)，不是卑躬屈膝而是淡定從容，不是妄自菲薄而是懂得放下。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（二）引述+表態(tài)+觀點 。人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。可以立論，也可以駁論，也可敘事來表明觀點。這就嚴格限制了聯(lián)想與思考的范圍和內容，考生不能