重慶市部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞試題(附答案)(完整版)
【正文】 ：⑴臨：到達(dá) 【解析】【分析】（1）“東臨碣石”東行登上碣石山。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)”，一、二、四句都用韻?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“乙詩(shī)描寫時(shí)間是清晨”錯(cuò)誤，由“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚”可知，應(yīng)是傍晚，是說(shuō)兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前。 ） A.（甲）時(shí)送別地點(diǎn)在扶桑，（乙）詩(shī)分別地點(diǎn)在揚(yáng)子江。【注釋】①扶桑：相傳東海外有神木名為扶桑。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)。 ） A.（2）關(guān)于這兩首詩(shī)的寫作手法，下列敘述正確的一項(xiàng)是（（甲）詩(shī)由眼前景寫到想象景，（乙）詩(shī)從想象景寫到眼前景。C項(xiàng)，“乙詩(shī)從想象景寫到眼前景”錯(cuò)誤，“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的手法和內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析?！边\(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。軒：窗戶。這里泛指莊稼。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，意境清新雋永。此題不能直譯詩(shī)句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語(yǔ)言要優(yōu)美。野客閑相對(duì)，如逢世外人。 故答案為：⑴忽放；獨(dú)立； ⑵詩(shī)人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無(wú)意功名，與梅意氣相投的情感。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。夕陽(yáng)西下寫人生之蒼暮，時(shí)日無(wú)多。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩(shī)表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂(lè)觀豪邁的心境；【乙】詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人投身自然、擁抱自然的寧?kù)o悠閑的心境?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。海日生殘夜，江春入舊年。D.水何澹澹，山島竦峙。D.“日月之行，若出其中。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。（1）詩(shī)中“________”、“________”寫出了鐘山春景的“幽”。 故答案為：⑴無(wú)聲（或“澗水無(wú)聲”）；不鳴（或“一鳥(niǎo)不鳴”） ⑵ 表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑平和以及對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)正是通過(guò)這一小景，呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春（3）思念故鄉(xiāng)。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。尾聯(lián)見(jiàn)雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。賞析詩(shī)句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。而“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”直抒胸臆，集中表達(dá)了鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)的感情?！?⑵詩(shī)的意象組合是詩(shī)人創(chuàng)作的一種藝術(shù)方法?！班l(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”：寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。從這幾句分析，應(yīng)該寫的是初春。 【解析】【分析】（1）第三聯(lián)的兩句，應(yīng)是“當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意”，告訴人們新事物取代舊事物是歷史發(fā)展的必然，要積極樂(lè)觀面對(duì)。第三聯(lián)寫得妙絕。答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從詩(shī)歌中篩選出合適的詞語(yǔ)即可。 【解析】【分析】（1） “幽”，幽靜，從詩(shī)中篩選出相關(guān)的詞語(yǔ)答題即可，如“無(wú)聲”，沒(méi)有聲音，顯出幽靜，“不鳴”，不叫，沒(méi)有聲音，顯出環(huán)境的幽靜。9．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的?！敬鸢浮?（1）高高聳立（2）D 【解析】【分析】（1）考查對(duì)詩(shī)句中重要詞語(yǔ)含義的理解。全詩(shī)借大海雄偉壯麗的景象。________，洪波涌起?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩(shī)體裁：五言律詩(shī)。A. ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)人情感的理解，解答時(shí)要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)人的情感，考生要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行比較的閱讀，結(jié)合詩(shī)句中的意象、理清詩(shī)人的情感。 （2）《秋詞》古人的悲秋
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