【正文】 去做家事，而且做得又快又好。 ，希望孩子能全身心投入學習，脫離底層生活?！绷粼趶N房里看我做菜。轉了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進去，保持溫度。安德烈很仔細地來來回回挑選東西，整整三個小時。 他不吃了。 我點點頭。 我變得很會有效率做菜。任誰踏進來都會覺得，咦，這不是白雪公主和七個小矮人的客廳嗎？他們仿佛發(fā)現了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來?！军c評】⑴本題考查理解內容和概括文章信息。結尾的結論是 “特魯先生己經去世”，前文有多處交代，找到特魯沒有反應，異常舉動的句子歸納作答即可。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂。從家居生活看，室內氣溫可保持全年適當，還可根據不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是①________。 不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯的身體。那里有用結實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子，“手”把特魯放了進去。 時鐘指著8時50分了”與“話”音同時，“手”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運來的面包、咖啡、牛奶等，香氣四溢。 墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲：“喂，到起床時間了，起床吧……” 大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現出了夏日初升的大陽，陽光照進了房間。 那只大的“手”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。 音樂弱了下來，“話”音道：“如果您不吃那就撤掉了。 音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷，這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想仲手拿煙。從交通出行看，②________?！敬鸢浮?（1）室內有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯（2）錄音帶上的“話”反復了三次，特魯沒有什么表示；“手”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著：“手”送來了早餐，但特魯沒吃；“手”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕不表示是否同意：煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。 ⑶這是一道探究題目，要點須全面，陳述有條理，切合實際。答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，從不同方面歸納內容要點，概括作答。食譜的書，放在爬著常青藤的窗臺上，長長一排。 母親，原來是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已。 孩子大了，我發(fā)現獨自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人，而長大了的孩子們卻成了美食家。是的。回到家中，天都黑了。他把馬鈴薯洗干凈，開始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥。”，希望孩子能健康地成長，也能用心地讀書。此時，為人母的作者才明白自己的母親曾也是個“躲在書房里的小姐”，只是為了孩子而甘愿“油米柴鹽一肩挑的”。 【解析】【分析】（1）。成年后的心態(tài)可提取“在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐”分析，這句話是說“躲在書房里的小姐”是曾經的，而現在是“油米柴鹽一肩挑的”。答此題，一要答出用“鋪陳”寫法所描寫的人物狀態(tài)，二要答出“鋪陳”寫法對人物形象的意義。此題答案比較開放，符合題目要求即可。他也會為自己做飯，因為他用心學做菜，把做菜吃飯看成“正正經經的天下一等大事”。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。不過，嬌妻愛兒就是冒雨而來，我也會嗔怪：雨淋傷風感冒，不值得。自己又何嘗不是?！蔽覔u搖頭感嘆，心中浮上內疚。 ⑧難道天下做兒子的都是應該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報孝敬嗎？自己的兒子將來也是這樣待我么？我陷入深思。他會像犯錯的學生一樣，任由我訓責，只要我心緒平靜，他什么都不介意，甘心充當替罪羔羊。 （2）聯(lián)系全文，寫出第①段“嗔怪”一詞所包含的“我”的情感。（4）①運用環(huán)境描寫，描寫雨渲染了凄清寒冷的氣氛，襯托了他內心的無助與困苦。第③④段寫一小男孩被電擊，做了多次手術，今天又要做大型手術，得輸血，但父親再也付不起買血的錢，就跪下求醫(yī)生。另外寫“漸猛”的雨勢，也為下文寫父親依然冒雨前來探望兒子做了鋪墊。 【點評】⑴本題考查文中事件的概括。4．閱讀下文，回答問題。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了?！蔽页＿@樣自嘲。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。 ⑨日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。 ?我把“領取而今現在”一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。 剛看到玉簪花“圓鼓鼓的棒槌”時，作者先是“一驚”，隨即“________”，接著文章描寫了玉簪花的生長形態(tài)、特點及作用，然后筆鋒一轉，從第________段開始由物及人，表達了自己對人生的感悟。“領取而今現在”一句的反復吟誦，傳遞了一種珍惜現在時光，品味人生真諦的悠然境界。然后根據提示，找到相應的句子，第①段“我先是一驚，隨即悵然。表層含義依據第1段“這花一開，沒幾天便是立秋。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現手法、思想感情等方面去考慮?！钡慕忸}思路，能保證相關題目不丟分。 風還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然的暗了。我想，屋里要是沒有那燈光和灶下的柴火的光，機靈的兩只大眼也會把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個人晚飯?！澳愕牟〔粫址噶税?？”爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便象蔓延著的火焰一般。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的。（用第一人稱，字數不少于60字） （3）閱讀文章后，同學們對文中這位姑娘的形象進行了討論分析，發(fā)言如下： 甲同學：我覺得她很機靈，在第9段對她眼睛的描寫中，作者就點明了。（100字左右）【答案】 （1）飽含雨雪的云低垂，給人心理上帶來壓抑和對于雨雪的畏懼（2）“天氣愈來愈糟糕了，顧林身體狀況也很糟糕，繼續(xù)行進是絕對不可能的，他需要停下來休整一下。 （3）本題為開放類試題。【點評】⑴本題為結合詞句理解字義?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。午間等外賣的時間，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已紛至沓來，落地潤土……更有人放起了古琴曲《陽春白雪》，琴聲琮琤，室中空寂。我剛上初中，因為是從鄉(xiāng)下轉來，英文基礎很差，廖老師講課全是英文，像歌唱的溪水一般流暢，可是對于我這個英語聽力和口語都很差的人來說，卻簡直是折磨。 ③那一天早晨，我剛坐到座位上，就發(fā)現抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每張卡片上都寫著一個單詞，還配著圖和漢語翻譯，1張、2張……數數，足有40張！都是手繪，非常精致，細細看看，才發(fā)現都是我平時考試容易錯的?；厥鬃约焊卫蠋煂W英文的過程，簡直像一個夢，取得這樣的成績自己都有點置信。 ⑦春雪還琳瑯可見，我的廖老師卻再不會歸來。這兩件事體現了廖老師關愛學生細致入微、教育方法靈活多樣，是一個愛護學生、善于施教的好老師。可是她對我要求更嚴格” 寫老師對“我”的人生影響之大讓“我”一看到春雪就想起廖老師。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運用了修辭手法還是表現手法，最后分析其作用。沒想到這個擁抱再也沒能實現”“這里睡著我生命旅途的貴人、恩人，沒有她便沒有我的今天，可是我連一句正經的感謝話都沒說過，總想等自己有了出息、能耐再對她講，也總覺得我可以經常來看她，直到她白發(fā)蒼蒼”，即對老師的愛意沒有表達出來?！军c評】⑴此題考查學生對文章內容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎上，把握文章中心，結合 第⑥段，再聯(lián)系實際生活，概括出文章告訴我們的道理。春秋時期人們用茶樹鮮葉做菜。 中國茶向世界傳播依托了多種方式：唐朝時，日本派出大批人員渡海前來學習中國文化，茶樹的種子和飲茶的方法也由此傳到日本。 日本 中亞、西亞英國查理二世的王后凱瑟琳認為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也漸漸形成飲茶風尚。材料三：②作為重要的外交禮品饋贈他國。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家。②作為重要的外交禮品饋贈他國。8．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ②連萬順的東家姓連。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對。連萬順每年預備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來敲打。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬順的茶干，湊成四色禮品，饋贈親友，極為相宜。他在縣里的副食品總店工作。（賞析劃線詞）②連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人捉摸不透。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象?！薄懊恳坏拦ば蚨疾辉S馬虎。②句連用三個問句，表達作者對連老板年年預備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當一回事的好奇，引發(fā)讀者思考和注意。②運用設問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。類概括內容的題目，解答時首先要仔細審題，然后根據題意確定要概括的內容所在的范圍，再仔細閱讀原文相關內容，然后逐條概括，注意寫清序號答題，使之有條理。9．閱讀下文，回答問題。在接近最鄉(xiāng)村的人物或者物什時，我們會習慣地用城市的口吻說：那些鄉(xiāng)村老大。鳥的叫聲也是這樣，只要你認真傾聽，你就會情不自然地飛起來。 ④之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因為它們是中國古典鄉(xiāng)間最常見的兩種凡鳥?！贝朔N情境，今天的我們已只可在詩中畫中略見一二，又哪里還有心靜聽？因此，對于我來說，對于我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。（3）①真切表現了作者傾聽清純的鳥鳴時的幸福。引用《瓦爾登湖》中的話“它們是最簡單的土生土長的動物，與大自然同色彩，同性質，和樹葉，和土地是最親密的聯(lián)盟”，為了表現了自己的心意：熱愛自然，希望與自然和諧相處。 ⑵ 前一句運用對比，把歷史上人們捕殺鳥類和鳥鳴的美好進行對比。 ⑶ ①真切表現了作者傾聽清純的鳥鳴時的幸福。運用“情不自禁”“飛”等詞，真切地表達了作者想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。（4）鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機，它是美好事物的象征，能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧靜與恬淡，也寫出了現代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災難，從而表現作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情。 （2）第⑤段插敘20世紀50年代鳥遭受迫害一事和引用《瓦爾登湖》中的話，有什么作用？ （3）分析下列句子隱含的思想感情。 ⑤這些可愛的小鳥，在20世紀50年代，曾被人為地列為“四個壞蛋”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。而體形更纖小、毛色更灰土、鳴聲也更短促瑣碎的麻雀，則極像一位調皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們日常生活的動物。 ③依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。 ②本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內容，揣摩表達的感情。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。就是靠這些普通人身上的優(yōu)秀品質，制作出優(yōu)質茶干?！笨梢钥闯鲋谱鞒鰜淼牟韪删潞每?；“很結實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。（5）①對茶干失傳的惋惜（或無奈）；②對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責任去搶救保護；③連老大身上展現出來的優(yōu)秀品質，我們要大力弘揚傳承。 （5）文末說“不過，這種東西沒有了，也就沒有了”有什么含義？請簡要分析。連老板也故去多年了。很結實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。他是東家，但是不當“甩手掌柜的”。 ⑦預備鑼鼓，點走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當一回事的。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。連萬順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。都說他善于經營，會做生意。 ⑶ ①養(yǎng)生及藥用價值；②高雅的藝術價值；③蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；④促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。 （3）仔細閱讀三則材料的內容，仔細篩選出符合題目要求的信息。（3）①養(yǎng)生及藥用價值；②高雅的藝術價值；③蘊含的中華傳統(tǒng)禮儀價值；④促進“一帶一路”沿線各國共同發(fā)展的時代價值。、西亞等國家的。公元十八世紀遍布全世界公元七世紀 茶還作為重要的商品被輸送到多個國家。進入唐代以后，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。 材料一：⑵此題考查學生對文章內容的理解和概括能力。故答案為：⑴ 廖老師的名字叫廖春雪；她總是一身雪白，白套裝、白裙子、白運動衫，像她的名字一樣；最重要的是，她對“我”的人生影響很大。回答其作用，答題規(guī)范是：運用了……描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質、心情、情感）。通讀全文，圍繞“我”學習英文的態(tài)度的變化，找到廖老師對“我”幫助的事件，梳理出文章情節(jié)即可。（4）示例：愛須說出口。（選自《羊城晚報》，有改動）（1）哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老師？ （2）“我”一開始覺得學習英文是“受折磨”，后來則“拼命”學習英文。我那時真想給她一個擁抱，可是因為羞澀，終于忍住了。我能清晰地感覺到，廖老師看我的眼神充滿了欣喜。課堂上一到提問的環(huán)節(jié)，我便把頭窩到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我頭頂稍稍駐留，然后刮過，大氣不敢出。本題不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據語境推斷詞語的含義。由選文“她低著頭沒聽完我的話，便跳起來，爬到炕上，把它拉過來替顧林蓋上去”“沒等我回答，她便轉身去斷然地脫下來，我看見她的臉飛紅了一下，但馬上平復了。要是前面有一個村莊，或者說是一間房子