部編版八年級上冊語文第二單元第5課藤野先生同步練習2c卷(完整版)
【正文】 （2） “這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？ （3） 結(jié)合文段內(nèi)容說說牧羊人要完成這樣的奇跡，最需要怎樣的精神品質(zhì)？ （4） 結(jié)合牧羊人的精神，寫出你想創(chuàng)造的“奇跡”，你又將如何去創(chuàng)造你的“奇跡”。（乙）記得我剛到美國芝加哥大學念研究院，兩三天后就看見很多同學都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當時我覺得美國的同學很厲害?！酒畏聦憽磕隳軐懸粋€有關(guān)生活的比喻句嗎？試闡述一下你對生活的理解。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的好得多。（甲）在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。柘城期末) 閱讀《植樹的牧羊人》節(jié)選，完成下面小題。 繩（墨繩）趨尺步 牛驥同皂（黑色）D . 濫觴（酒杯） 審（審查）慎 一表（表現(xiàn)）人才 出類拔（超過）萃B . 愜（暢快）意 日暈（光圈） 迥然不同C . 鑒賞 險峻 橋敦n） 菡萏（d224。 臉頰（ji225。 n）部編版八年級上冊語文第二單元第5課藤野先生同步練習2C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2
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