【正文】 小就熱愛動(dòng)物，喜歡冒險(xiǎn)，他兒時(shí)的理想就是“與動(dòng)物打交道”，他的選擇表明他是一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。我們要從心底意識到中國和中華民族是每個(gè)人成長與發(fā)展的母體，沒有母親的庇護(hù)，我們?nèi)魏稳说娜魏纬删投紝⑹ヒ饬x。讀上述兩則材料，你有怎樣的觸動(dòng)和思考？請據(jù)此寫一篇文章，與你的同齡人分享。當(dāng)然，我們也曾因?yàn)橛^點(diǎn)不同而發(fā)生過爭論甚至爭吵，但最后結(jié)果都是“誰對聽誰的”，從未因此而影響兩個(gè)人之間的友誼。三年來，你和我結(jié)下了深厚的友誼。范例1：老師,我想對您說，六年來，您不僅教會(huì)了我那么多知識，還教會(huì)我怎樣做人，怎樣生活。要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，對別人的發(fā)言要尊重，并提出有益的建議或恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。因此我認(rèn)為，如果盲目開卷，未必有益。如果做不到博覽群書，要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，簡直是天方夜譚。讀書可以治國平天下。①傾聽：要認(rèn)真聽取對方的發(fā)言,弄清對方發(fā)言的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法等。最后，我想講的是，無論誰競選成功，我都會(huì)正確面對競選結(jié)果，配合他管理好班級。我相信，我有能力擔(dān)任六一班的班長，我會(huì)在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。要用簡明的語言亮明自己的觀點(diǎn)，緊緊圍繞同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,比如班級衛(wèi)生、紀(jì)律、后進(jìn)生等方面的問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,這樣才能獲得聽眾的信任和支持。①展示優(yōu)勢。海獅的精彩表演把觀眾們樂得東倒西歪，我也一樣，感覺好像好久都沒有笑得那么開懷了。只要你用心感受的話，美好的生活將永遠(yuǎn)陪伴你！范例2：我感覺留在我腦海中最美好的畫面是那次海獅表演。媽媽說：“放松點(diǎn)，不要那么緊張。確定“美好”是話題的中心詞，明白所要表述的內(nèi)容是健康有益的，積極向上的。這本書里有許多感人的故事和人物，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個(gè)故事。凱勒平凡而偉大的一生。主要人物有哪些？故事精彩在何處？這部名著對你有什么啟迪和教育意義？? 。母親節(jié)是一個(gè)感謝母親的節(jié)日，也寄托著子女對母親的愛。我喜歡春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)給人們帶來了吉祥，帶來了歡樂，帶來了幸福！范例2：西方也有很多節(jié)日具有紀(jì)念意義，并且獲得了東方很多國家的認(rèn)同。其中我最喜歡的還是中國的春節(jié)。音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我們自信的身影，烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些美好而難忘的回憶，會(huì)成為我們?nèi)松缆飞献钫滟F的收藏，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們記憶的深處。”瞧，機(jī)會(huì)來了！班主任剛剛宣布，六一班班要通過競選產(chǎn)生班長。在這些節(jié)日中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？請大家進(jìn)行討論，各抒己見。它是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。美好的一瞬間往往就蘊(yùn)含在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。多讀書可以擴(kuò)展我們的知識面，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對我們的說和寫有很大的幫助。現(xiàn)在，我們的節(jié)日越來越多，一些西方節(jié)日甚至比我們自己的節(jié)日過得還熱鬧。比如魚會(huì)象征著年年有余，年糕象征著日子節(jié)節(jié)高等等。母親去世后，安娜注意審題，話題選擇的名著必須是外國名著。范例1：我最喜歡的名著是美國作家海倫在莎莉文老師耐心的幫助下，她憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語言文字！她一生熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月，對社會(huì)卻做出了比一般的健全人更大的貢獻(xiàn)。從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥先飛”這個(gè)道理，無論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄?！眿寢屜茸隽耸痉叮粗鴭寢岒T的那么輕松，我根本不把騎自行車放在眼里。到了拐彎處，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手放了，一著急，手腳不聽使喚，從車上摔了下來。更絕的是還是它還會(huì)算術(shù)和唱歌呢。競選演發(fā)講的目的是為了展示自己、推銷自己，讓聽眾了解自己，從而獲得支持、贏得選票，因此具有客觀性、競爭性和推銷性。對自身的弱勢,應(yīng)藝術(shù)地表述出來,即將不利變?yōu)橛欣Ｎ业膬?yōu)點(diǎn)很多，誠實(shí)、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是 二，知錯(cuò)就改，和同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。我還積極參加縣局和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在演講比賽、征文比賽、讀書活動(dòng)、少隊(duì)活動(dòng)中奪得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)；課余時(shí)間，我參加了舞蹈班和鋼琴班，開闊了眼界，提高了自身素質(zhì)。? 范例1：我認(rèn)為開卷有益。當(dāng)今時(shí)代的書越來越普及化、多元化。我們必須挑選對自己有益的，且看過有所感悟，適合自己閱讀的書閱讀才是有益的?；貞浶W(xué)生活中印象深刻的事情，想一想在此時(shí)此刻自己最想對誰說出自己的心里話，準(zhǔn)備說些什么?！?　　老師，我想對你說，我多想看到你臉上的笑容，我多想與您那雙明亮的眼睛對視。是你，每天放學(xué)后來我家為我補(bǔ)課。材料二：門前的山被移走之后，愚公又邀鄰居一起修一條更寬更直的路。作為青年人，我們當(dāng)倍加珍惜這來之不易的偉大時(shí)代賦予我們建設(shè)現(xiàn)代化中國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。當(dāng)前，青年人最大理想是“做一個(gè)為人類命運(yùn)共同體而奮斗終生的人”。新時(shí)代，我們當(dāng)燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮斗的篇章，從而不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。解讀這則材料的關(guān)鍵是要抓住面對愚公的提議，鄰居們不同的反應(yīng)：有同意，有不理解，有消極反對?？傊?，兩則材料集中地表明了一個(gè)觀點(diǎn)：在新時(shí)代背景下，不同地域的青年必然要發(fā)展，要共同發(fā)展，推而廣之，于社會(huì)、國家而言，亦是如此。素材2：蠻荒時(shí)代，有神農(nóng)氏嘗百草濟(jì)世救民，有大禹三過家門而不入；春秋戰(zhàn)國，有儒家學(xué)者宣揚(yáng)仁政，關(guān)心百姓疾苦，有屈原以死明志，愛國精神感天動(dòng)地；漢朝有蘇武牧羊十九載，矢志不渝，有司馬遷受腐刑寫出《史記》；唐朝有李白高歌“天生我材必有用”，有杜甫疾呼“安得廣廈千萬間”；南北兩宋，戰(zhàn)火不斷，有范仲淹先憂后樂，有文天祥悲憤寫下《正氣歌》；到了明末清初，一位叫顧炎武的思想家說出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”。周總理為中華之崛起而讀書，我們當(dāng)為中華之復(fù)興而勤勉。然而他卻很智慧，利用自己的特點(diǎn)，在舉重橫桿上練起了體操，結(jié)果不言而喻，一定會(huì)吸引眾多的眼球。將大西北的沙漠、古堡變成了影視城和旅游觀光園。春天刮出山藥籽，秋天刮出犁底層。其實(shí)，在成功的路上，沒有所謂的優(yōu)勢和劣勢，把握好自己的條件和機(jī)遇，劣勢就是優(yōu)勢。漫畫分為兩幅，第一幅是一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的人大力士正在舉重，第二幅是一個(gè)矮小的人在舉重的橫桿是那個(gè)做運(yùn)動(dòng)。然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界，這不得不說是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。把握自己的優(yōu)勢，善于借助外物，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。清朝初年，為紀(jì)念定居浙江省開化縣大郡村，金土根的族祖在屋后的山腳種下一棵紅豆杉，金家后人將保護(hù)此樹寫入家規(guī)，世代守護(hù)。這就是一種堅(jiān)守。他們用自己的行動(dòng)告訴了我們，堅(jiān)守到最后，總會(huì)有所收獲?！皾峋埔槐?，彈琴一曲，志愿畢矣。從新材料作文的材料性質(zhì)審題，采取由果及因、由具體到抽象的思維：族祖種樹，紀(jì)念定居——后人護(hù)樹，寫入族規(guī)——長成大樹，澤被后世。（3）傳承優(yōu)良文化（家風(fēng)、規(guī)矩、信念），成就偉業(yè)。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作?？茖W(xué)的發(fā)展使成果的共享變得便捷，但是對于國家而言，你可以共享別過發(fā)展的成果，只是你很難共享他們獨(dú)有的核心技術(shù)。共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人。我們見中國青年正逢其時(shí)，更應(yīng)見中國青年面臨著巨大的挑戰(zhàn)。共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們不在受制于人；共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們先發(fā)制人；共享時(shí)代里的獨(dú)創(chuàng)，讓我們獨(dú)樹一幟。參考立意：青年人要共享，更要獨(dú)創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)青年，獨(dú)創(chuàng)中國獨(dú)創(chuàng)掌控全局，共享受制于人獨(dú)創(chuàng)，圓夢中華可用素材：共享帶來的巨大便利，徹底激發(fā)了人們的思想怠惰。那時(shí)，千萬技術(shù)人員苦苦鉆研，只為洗刷巨龍身上的恥辱。接著閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不忘初心，堅(jiān)持既定人生方向，持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本。不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)面對艱難困苦，強(qiáng)大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素。不忘初心，堅(jiān)守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。新材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。堅(jiān)守理想，成就中國夢。當(dāng)時(shí)的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍國中，左手拿準(zhǔn)繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導(dǎo)，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。正如雨水用身軀滋潤大地,一切生命之花為之綻放。不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)面對艱難困苦，強(qiáng)大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素不忘初心，堅(jiān)守信念不受誘感，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。材料中的語句常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。九、求異同法。（《朱子治家格言》）④父之愛子,教以義方。自夏之禪讓，舜便教子以賢，擔(dān)國之大任。”歷史的車輪滾滾向前，時(shí)間的軌跡刻下中華韻骨，優(yōu)秀文化不會(huì)隨時(shí)代而消亡，反而熠熠生輝，愈加璀璨。 “富貴子弟無成者，失于姑息也，貧賤子弟易成者，習(xí)于嚴(yán)束也。遺后世財(cái)富，莫如授之以教義。而非站在青年學(xué)子的立場上，談后輩應(yīng)自立自強(qiáng)，或者論述“貧困易造就人才”“嚴(yán)于律己”“文化造就未來”“品格鑄就人生輝煌”“奮斗是人生最大的財(cái)富”等內(nèi)容。寫作時(shí)可以任選五句名言中的兩到三句，并以此為基礎(chǔ)來立意。參考立意：（1）①+④教子以義方，遺子以清白。素材鏈接：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如此，足無憂患。然不有至大至久者在乎？舍心地而田地，舍德產(chǎn)而房產(chǎn)，已失其本矣……（明）姚舜牧《藥言》人品須從小做起，權(quán)宜、茍且、詭隨之意多，則一生人品壞矣。富貴貧賤，總難稱意，知足即為稱意。當(dāng)下，我們該用理性的態(tài)度看待家規(guī)、學(xué)習(xí)家規(guī)、實(shí)踐家規(guī)，讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)回歸到我們的生活中來。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會(huì)遵循自己的愛好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。青春當(dāng)如是。在此，請?jiān)试S我給他們致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：人生因科研而充實(shí)，生命因藝術(shù)而潤澤；鍥而不舍，業(yè)精于勤，讓青春煥彩；熱愛學(xué)習(xí)，既博且專，持之以恒，成就輝煌；學(xué)海無涯，青春不止等。博大的幾乎要無所不知，精深的幾乎要唯他獨(dú)尊、無人能及”，“這樣的人，對社會(huì)是極有用的人才，對自己也能充分享受人生的趣味。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、。歲月不居，時(shí)光如流。然后從不同的角度分析論述，如學(xué)習(xí)需要融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用；博學(xué)而后會(huì)合疏通，然后不斷創(chuàng)新，提升自己；處理好廣博與專攻的關(guān)系，可以結(jié)合袁隆平的廣泛的興趣愛好分析論述。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注袁隆平并思考人生與學(xué)習(xí)的關(guān)系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。不斷向前的時(shí)代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學(xué)到老”——終身學(xué)習(xí)的理念在壓迫著我們青年人一路向前。且看那位數(shù)次無緣于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的村上春樹，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 （四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。待下我一等之人，言語辭氣，最為要緊。一念不慎，敗壞身家有余。 李世民《帝范》藏精于晦者則明，養(yǎng)神于靜則安。劉備《敕后主辭》評：要把品德放在自修和育人的第一位。（3）①+⑤清白家風(fēng)計(jì)長遠(yuǎn)。材料②的核心是“嚴(yán)束”，是化育的方式，可突出“嚴(yán)束”與“姑息”的思辨。“化育后世”“上面五句話”“選擇其中兩三句”等要求，提醒考生寫作時(shí)應(yīng)圍繞上面五句話的內(nèi)容，選擇其中的兩三句作為基礎(chǔ)確定立意，談家風(fēng)家訓(xùn)如何化育后代。從立德樹人的層面上，聚焦青少年人生觀、價(jià)值觀、財(cái)富觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)考生樹立立德為先、清白做人、重德疏財(cái)?shù)膬r(jià)值觀。富貴已不再稀有，貧窮仍存于世間。傅雷家書點(diǎn)點(diǎn)玉墨，縷縷紙香，將教義志向浸潤子孫心田?！案毁F而驕，自遺其咎”，可他一向恭敬，素來堅(jiān)毅，為漢邦鎮(zhèn)守疆域，保一方太平。（林遴）中國文化博大精深，無數(shù)名句化自后世，讀了上面五句話，你有怎樣的感觸和思考？清遠(yuǎn)擇其中兩三句寫一篇文章。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。事物有時(shí)是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。如人生路上無坦途，作為新時(shí)代的青年,要學(xué)習(xí)這種甘于奉獻(xiàn)的精神?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。具體過程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點(diǎn)角度的能力以及當(dāng)代青年人應(yīng)該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價(jià)值觀。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅(jiān)守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻(xiàn)身科研、隱姓埋名。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨(dú)相守，為祖國海防事業(yè)奉獻(xiàn)一生。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗(yàn)，他參與了新中國全部45次核試驗(yàn)，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，世界稱霸；5G應(yīng)用提上日程，舉世矚目。讓我們再將視線放于微小的圓珠筆