【正文】 間故事?！拔摇?，強調的是自己的感受，自己的思考。（二）本題考查學生命題作文寫作能力。我從小就盼望快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹?？傊@一定要是對自己“成長”有幫助的“經歷”。【解析】【詳解】（一）本題考查學生命題作文寫作能力。青年給女孩帶來了書本，帶來了知識，但也給女孩帶來了壓力和煩惱。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。星星似乎在與我嬉戲，時隱時現。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過的恐懼，或許更像是成長，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個瑰麗的夢幻。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。一方面，人生是由一步步構成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關鍵的一步，對人的一生有重要影響。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。時間的流水沖刷掉了他的功績，僅是留下那?生當作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。一步，成就一生；一步，改變一生。在幾個小時的“戰(zhàn)斗”之后，汗水浸濕了防護服，口罩在她臉上留下了深深的印痕。自肺炎疫情發(fā)生以來，XX同志積極響應黨XX和省委、省政府號召，報名參加援鄂醫(yī)療隊，成為我省第一批援鄂醫(yī)療隊隊員，進駐XX醫(yī)院，與同事們奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線。在她的帶領下，醫(yī)療組的其他同事也毅然選擇剃光頭，組成“光頭”醫(yī)療組，這個發(fā)型很美，令人感動。請以“一步與一生”為標題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 項羽，力能扛鼎，一代帝王之才。正是因為陳涉跨出這一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆?！耙徊脚c一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實不然。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。請從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長如舊。 相冊的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。青年是一位值得信賴的朋友，他會教給你很多有用的知識，讓你變得更成熟。我相信，時光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內心的煙火。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長這件事情啟迪了我的成長挫折的經歷讓我成長了起來素材：成長是一種經歷。幼年時期的歡樂和經歷不禁在腦中回憶。臺灣著名作家劉墉曾說：“成長是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長如同春雨，每場雨后，都會變暖一些。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。我需要獨自站在遠方的沙場，武器就是我緊握的夢想”。第一次聽到《愛的奉獻》這首歌是在小學的時候，那時候我便認為，我們在生活中處處都需要奉獻出愛，“愛”就成為了我心中最重的那個字?！军c睛】一、把握主題詞，突出主題。三、善用修辭，豐富語言。窗外的秋反常地被綿綿的細雨浸透了。從前，我對這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。【解析】【詳解】本題考查學生命題作文寫作能力。因此，在敘事中應著重體現“我”是怎樣來“讀你”的，又是如何把“你”“讀”懂的。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤，那么明顯，有時候看了都讓人心里酸酸的，她眼角的皺紋像樹枝，也像魚美麗的尾巴?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛。參考立意：難忘的背影；母親的背影照亮了我的世界；永遠刻在我的心中的背影等。他全身濕漉漉的，都被雨水淋透了，臉上也是濕漉漉的，不知是汗水還是雨水。再見！”他把郵包放好，腳一抬，騎上自行車，又沖進風雨中，誰也不知道，他還要在這個大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次……我望著那個綠色的背影，心中發(fā)出一連串的感謝。還好這一路，我可以珍惜你的背影?！眿寢屨f：“沒事，你擋到了就好!”終于到家了，我安然無恙，媽媽卻成了落湯雞，媽媽連衣服都還沒來得急換，就對我說：“女兒，媽媽要去外公家，我去去就回。我目送他走過那個拐彎之后，終于控制不住，兩行熱淚，悄然流了下來。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。經過中考的洗禮，你成了一名高中生。暴風雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。不經意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫筆，不斷的練習，在我的堅持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子。暴風雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。同時，在成文的時候，還要注意時代感，要有時代意識。一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變。丟掉羞澀，做一個活潑開朗的人。他通過泯去后天的經過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一個“真我”?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且粋€十分美妙的詞，讓每個人不知疲倦地為它努力前行。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一個獨屬于自己的天地。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。從文體來說，當然可以寫成議論文，談幸福的不容易，幸福的價值和意義，最后談怎樣實現自己的幸福。她為了人類的進步和文明而活著，并為人類的文明貢獻了畢生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時，心靈即豐滿?！?. 幸福在哪里？朋友我告訴你。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。漸漸地我懂事了也上學了。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。夢想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。作文命題是一個詞或者是詞語。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了?！蔽椰F在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。你有過有關“喚醒”的經歷或體會嗎？請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個黑色的物體在蠕動，更確切地說應該是在掙扎。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對，它的身上結冰了。 慢慢地走著，內心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。它活過來了，但也許它本來就不會死。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。作文。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈爾筆下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。看得清該舍棄的，才取得到真正所需的。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。綜合起來看，其實是說在物質極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀，從而達到舒適、自由的一種現代生活理念。我認為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因為缺少“安全感”，“斷舍離”成了一個頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭。總之，面對“斷舍離”，我們應當“去其糟粕”。懂得放下，才能演繹精彩人生。懂得放下，才能收獲詩意人生。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當他與現實的關系緊張到了失去彈性的時候，死亡成了他唯一的解脫。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。關于“閱讀”，你有怎樣的經歷、體驗、感悟呢？請以“我的閱讀”為標題，或者自擬標題并以“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。知識是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。首先分析“閱讀”，對于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到充實。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。【答案】我閱讀，我快樂——我的閱讀我閱讀，我快樂。杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等?！痹娙穗[居在瘋子隔壁，瘋子卻闖進了詩人的花園。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏。昔日汴河風光處，履履難重”，這也許是對蘇軾仕途的最好寫照。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會帶來悔恨。但為何我們仍會對“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因為有的物品看起來沒有利用價值了，卻有非同一般的意義。有人說“斷舍離”聽起來容易，做起來難；有人說“斷舍離”著實有價值，但自己就是做不到；也有人說“斷舍離”，想說愛你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對“斷舍離”，我不禁要問：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開”？物質豐富的現代生活，曾經歷了貧窮、昏暗與痛苦。其實所謂“斷舍離”，其實是一種生活方式、生存智慧、消費理念、文化方式。【審題】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。誠如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會過去。隱者幽幽，如菊之隱逸。對此你有什么看法？請以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實際，寫一篇不少于700字的文章，談談你對它的思考和認識。【名師點睛】對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。如果寫他人他物喚醒自己，或寫自己被他人他物喚醒，或寫他人他物喚醒他人。然后扭過頭來溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。我是跑著回去的，內心不斷地有一個聲音在喊：它真的會凍死，它真的會凍死。那令人揪心的聲音漸漸地遠去，直到再也聽不見。忍受過寒冷的一夜已經是一個奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了?！敬鸢浮坷膯拘炎约合铝艘灰沟难?，醒來已是白茫茫的一片。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數一數二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。短語式命題。“我有一個夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”。也許在實現夢想的道路上會遇到無數次的坎坷與挫折。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。先詮釋一下，我所認為的“幸?！钡膬群?。結構層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。立意角度:，通過三兩件事情，表現“我想要的幸?！笔沁@個而不是“另外的”。命題方式：命題作文