晏子使楚語文教案(完整版)
【正文】 ，隨機抽點學(xué)生逐句翻譯。今天，我們來學(xué)習(xí)本單元的最后一課——《晏子使楚》，去感受一位中國古代外交家維護祖國尊嚴、不辱使命的凜然正氣。） 曷（h233。而且楚王問句中的主語是“齊人”，明顯針對整個齊國而言，有意輕侮齊國。 ，你怎么回答？（僅思考） 提示：言之有物即可。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西嗎？”晏子離開了座位回答道：“我聽說這樣一件事：橘生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳，只是葉子的形狀相似，它們的果實味道卻不同。 （1）何以也 譯：用什么辦法呢 析：疑問句中代詞作賓語提前，古代漢語常見語法，對應(yīng)的現(xiàn)代漢語語序為“以何也”。現(xiàn)在這個人生在齊國不偷東西，一到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷竊嗎？”楚王（苦）笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。 五、布置作業(yè) 歸納整理本課的文言現(xiàn)象；背誦課文第二段；課外閱讀本課節(jié)選前的兩段晏子小故事并嘗試自主翻譯（選作） 六、板書設(shè)計 七、教學(xué)后記 附： 一、參考譯文 晏子將要出使楚國。 引導(dǎo)：回應(yīng)包括動作和言語兩方面。 明確：“曷”、“熙”兩個通假字以及“左右”、“坐”、“其實”、“病”等含義易混淆的字詞。晏子使楚語文教案 教學(xué)目標： 能夠結(jié)合書下注釋和相關(guān)工
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