【正文】 交往發(fā)展變化趨勢坐標(biāo)圖，橫軸上是年齡，沿坐標(biāo)軸方向遞增；縱軸上是百分比，沿坐標(biāo)軸方向遞增。 【答案】 （1）①與父母的交往隨年齡的增長而下降。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。 【點評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等，同時注意一些修辭的要求，此題屬于描述圖片類的題目，注意注意對畫面中的內(nèi)容概括全面，然后理清個要素之間的邏輯關(guān)系。文字敘述中要避免遺漏信息，還要注意語句的準(zhǔn)確以及表達的連貫性。補寫句子需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個整體。 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識由正圓形、寫意的司南、①________、北斗星等主要元素組成，充滿了濃厚的②________氣息。 【答案】 高考100天動員大會分成兩個階段：第一階段是進行激情演講，包括樹立信心、方法指導(dǎo)、勵志教育和高考展望四個方面；第二階段是進行師生宣誓，主要包括教師宣誓和學(xué)生宣誓兩個方面。環(huán)境壓力（環(huán)境的變化）→成員間競爭（為了獲得資源）：可以得知隨著環(huán)境的變化，環(huán)境壓力越來越大，物種間成員為了獲得資源，產(chǎn)生了競爭；最適表型的選擇（從各種表型中）→繁殖成功：可以知道各種不同表型的成員中，只有那些最適應(yīng)環(huán)境的個體，才能應(yīng)付環(huán)境的變化，得以生存繁衍；基因型（和表型）增加的頻數(shù)（在下一代中）→成員間競爭（為了獲得資源）：可以推知能繁衍的才能使基因傳遞下去，進入下一輪競爭。最新高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(含答案)50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下面是自然選擇過程的圖示框架，請根據(jù)圖示分點概述自然選擇過程，要求內(nèi)容完整，語言簡明、準(zhǔn)確。故答案為：①環(huán)境變化使得物種中成員之間為獲得資源而產(chǎn)生競爭。 【解析】【分析】從題干來看，這是高考100天動員大會的構(gòu)思框架，屬于框架圖的轉(zhuǎn)換，考生要看框架圖的構(gòu)成部分，各部分之間的關(guān)系，最后按照順序進行擬寫就可以了。北斗星自古是人們用來辨識方位的依據(jù)，司南是我國古代發(fā)明的③________的儀器，兩者結(jié)合彰顯了中國古代的④________成就。4．閱讀下面由某校團委學(xué)生會制定的“活動舉辦流程圖”，回答問題。 （2）流程圖的特點直觀、清晰、更易理解，分工明確，權(quán)限清楚，三層把關(guān)，嚴(yán)格審查。5．下面是豐子愷先生創(chuàng)作的漫畫《跌一跤,且坐坐》,請按要求,表述畫面內(nèi)容并說明圖畫寓意,要求語意簡明,句子通順。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖”，圖主要由圓組成，這個圓分為三部分，由文化基礎(chǔ)，社會參與，自主發(fā)展三部分構(gòu)成“人的全面發(fā)展”；由此可以看出“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”是由文化基礎(chǔ)、社會參與和自主發(fā)展三部分構(gòu)成，綜合素質(zhì)表現(xiàn)為：人文底蘊、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新、學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活六部分構(gòu)成；根據(jù)對圖標(biāo)的觀察可概括圖表內(nèi)容。②與同齡伙伴的交往隨年齡的增長而快速上升。圖中有三條曲線，分別代表和雙親、同伴、老師的交往變化情況。12歲以后，孩子有了自己的交際范圍，與同伴的交流更多，父母要給孩子更多的自由空間，相信孩子，也要對他們進行正確的引導(dǎo)。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。 【答案】 （1）孟母一手提著籃子（食盒），一手拽著幼小的孟子，走上了搬遷之路，離開了背后的一家網(wǎng)吧。【點評】⑴該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。 【解析】【分析】按照箭頭順序，先登陸網(wǎng)站，再點擊注冊，輸入個人基本信息，提交通過網(wǎng)站驗證。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。C.解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。12．下面是某交通部門為中小學(xué)生辦理地鐵卡提供的流程圖，請把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。13．下面是某校中學(xué)生暑期社會實踐活動計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。而揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚的對象或行為。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。流程圖的轉(zhuǎn)化采用圖形與文字混合的形式給出一個構(gòu)思框架，要求寫成一段內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語言連貫的語句?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意認真閱讀題干。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。這幅漫畫諷刺了現(xiàn)在的人