【正文】 的感情。 【解析】【分析】（1）“手種堂前桃李，無限綠陰青子”的意思是：是說自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹，綠蔭叢中，掩映著數(shù)不盡的青果。春思①（北宋）蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青子。賞析該詞，可以從其表現(xiàn)詩人的神態(tài)角度去分析。2．閱讀下面這首詩，回答下列問題。上下句都是用夸張的手法，從遠(yuǎn)景寫出終南山高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。⑥壑：山谷。分野中峰變，陰晴眾壑殊。 岳終南山④青靄：山中的嵐氣。 【答案】 （1）高遠(yuǎn)(或高壯)；歸隱(或隱逸、遁世)（2）我從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切。 故答案為：⑴ 高遠(yuǎn) ⑵ 我從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切。 【解析】【分析】(1) “雙袖龍鐘淚不干”意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。③居士：蘇軾自號“東坡居士”，這是作者的自成。 故答案為：⑴繁茂、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。你還讀過他的哪些詩作？請你摘抄兩首你最喜歡的。（2）是這樣。如《春望》、《春夜喜雨》等 故答案為：（1）全詩沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。詩中有“會(huì)當(dāng)”一詞，意即“一定要”。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。更表達(dá)出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地過愜意生活的思想感情。王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！败饺叵蚰槂蛇呴_”不單單是比喻，而是描繪出一幅美麗的圖景：采蓮少女的臉龐正掩映在盛開的荷花中間，看上去好像鮮艷的荷花正朝著少女的臉龐開放。【點(diǎn)評】詩歌鑒賞題的基本技巧，一是讀作者，了解作者生活的朝代和作者的思想；二是讀背景，了解文本寫作的緣由；三是讀注釋，幫助我們疏通詩歌內(nèi)容；四是讀詩歌，找出關(guān)鍵詞句，推出作者要表達(dá)的中心思想。尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵字詞體會(huì)詩歌意境的能力。整首詩表現(xiàn)了詩人淡泊寧靜的心情和高雅的情趣。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。，描繪層云變幻，歸鳥翱翔，表現(xiàn)了作者心情的激蕩和眼界的開闊。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩人的關(guān)鍵所在， 也是一切有所作為的人們所不可缺少的。 約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。讀來使人如身臨其境，仿佛細(xì)雨就在身邊飄，蛙聲就在身邊叫。應(yīng)抓住詩中的主要景物及其特點(diǎn)，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ） 游山西村（陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。（1）“千尋塔”寫出了塔的什么特點(diǎn)？ （2）詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。 故答案為：⑴高峻/高而陡； ⑵不害怕浮云擋住了我的眼睛，因?yàn)槲艺驹谧罡叩牡胤?，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及勇往直前的大無畏精神。（2）寫兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對比，以樂景寫哀情，更突出了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄苦心情?；卮饡r(shí)要把詩句內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感分析出來，同時(shí)注意表現(xiàn)手法的使用。解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進(jìn)行分析理解。這種無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比?；卮饡r(shí)要結(jié)合詩句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題主要考查詩句內(nèi)容理解與分析的能力。 【解析】【分析】（1）“千尋塔”的意思很高很高的塔，這是夸張寫法，作者借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。D.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 ⑵分析作者的思想感情。注意圍繞“時(shí)節(jié)、雨夜、池塘、蛙鳴”展開合理想象，組織語言即可。（1）發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。正因?yàn)樘┥降某绺邆ゴ蟛粌H是自然的也是人文