【正文】 人員孫某某的每一天都有APP匯總過來的精確到秒的記錄。這個并不只是淘寶上有，京東等購物APP也會出現(xiàn)相同的情況。東方祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。大數(shù)據(jù)存儲容量特別大，預(yù)計未來全球存儲總量將增至40ZB，即4000萬億億字節(jié)；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實時，更新快，最快可達1分鐘，甚至幾秒、幾十秒的更新速度。2．閱讀下面的文段，回答問題。不屬于“中華文化的最大特質(zhì)”；C項，有誤，根據(jù)“‘中華文化’的最大特點正在于它的包容性”一句可知，此項不正確；D項，正確。從歷史中，我們可以看出，中華文化是多元一體的文化，所謂“一體”，不是單指漢族，而是指整個中華民族一南北朝時期多民族競爭并立；唐朝之所以出現(xiàn)盛世局面，主要就在于它的開放與包容，胡人都可以到長安為官。 儒釋道歷來是互補的。儒家思想的代表孔子和孟子，誕生在黃河之濱；而道家思想的代表老子和莊子，則誕生在長江之畔。但近二三十年來，考古新發(fā)現(xiàn)讓大家逐漸認同，中華文化并非僅有黃河文化一源，長江文化同樣是重要一源。無論哪一個民族，長期居住在一個地方，就擁有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。 每一種文化都不是單一的，現(xiàn)代文化是多元的、雜陳的、共生的。 中華文化除了發(fā)生是多元的，學(xué)術(shù)思想也是多元的。 因此中華文化還滋生出了另一個特點，就是不排外，對異風異俗，能夠采取一種尊重和欣賞的態(tài)度。，和中國文化的特點有著很大的共通性。B； ⑶了解中國文化是多元一體的，用開放包容的心態(tài)尊重保護不同的文化?！薄按髷?shù)據(jù)”在物理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域以及軍事、金融、通訊等行業(yè)存在已有時日，卻因為近年來互聯(lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關(guān)注。東方祥云的負責人李勝在1999年創(chuàng)辦企業(yè)時，希望利用數(shù)據(jù)庫對洪水進行預(yù)報來擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報方式的弊病。17點52分45秒下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息，預(yù)防信息及時進行提醒。，你所有的隱私就沒有了。B項內(nèi)容與“東方祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。 （3）結(jié)合文本內(nèi)容“*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾。 ⑶本題考查考生對文中內(nèi)容的理解和運用的能力。 所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。廚房特別大，所以是個多功能廳。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。然后把孩子塞進車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課。安德烈買各國食譜的書，土耳其菜、非洲菜、中國菜，都是實驗項目。一個雞蛋多少錢，我說不上來。 過了幾天，安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？” 紅酒杯，礦泉水杯，并肩而立。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會以后做給你自己吃。（2）關(guān)注文中畫橫線的兩處語句，聯(lián)系上下文，談?wù)剬τ凇坝兔撞覃}一肩挑的母親”，作者年少時與成年后的心態(tài)有何不同。（4）示例：我認為安德烈會為他母親做飯，因為文中就寫到他為作者極其用心的做了一頓豐盛的大餐?？煞治觥叭缓蟀押⒆尤M車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課”等句。（3）甲處“把孩子塞進車里，一個送去踢足球，一個帶去上游泳課。當然，他也會給為自己做飯，為他所愛的人做飯。長大做了母親后，為了孩子的健康成長，用心去做家事，而且做得又快又好。從中我領(lǐng)悟到，親情之愛在日常瑣事中處處體現(xiàn)，我們要有一顆善感的心、感恩的心，學(xué)會愛人，也學(xué)會如何表達愛；同時，我們也要做一個熱愛生活、認真生活、懂得生活的人，既懂得愛人，也懂得愛自己。 夢醒時分吳冠中①讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。和橋是宜興的一個大鎮(zhèn)，鵝山小學(xué)是當年全縣最有名氣的縣立完全小學(xué)，方圓二十里之內(nèi)的學(xué)生都爭著來上鵝山。 ⑦我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師范了。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑。 ①讀初小時，遇到大雨大雪天，父親背我去上學(xué)；②________③第一學(xué)期期末，我考了好成績，父親為我高興；④高小畢業(yè)后，父親和姑爹送我去投考無錫師范；⑤________（2）這篇文章不是以斐然的文采見長，而是以情取勝。這些細微之處都可以表現(xiàn)出對父親的理解與愛。示例：“我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線”。這些細微之處都可以表現(xiàn)出對父親的理解與愛； ⑶示例：作者說羨慕孤兒、浪子，是因為他沒有聽從父親的勸告做一名教師，而是從事了自己熱愛的繪畫事業(yè)，讓父母為自己擔心，從而感覺對不起父母的培養(yǎng)，很內(nèi)疚；文章結(jié)尾說“醒來，枕邊一片濕”是因為他回憶起自己求學(xué)經(jīng)歷中父親對自己的細微照顧與關(guān)愛，流露出自己對父親的感恩和懷念之情。盡管他們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負擔；他知恩圖報，懂得感恩，工作后不忘回報資助過他的人，在“她”身處困境時又反過來幫助“她”。據(jù)此理解分析作答。 ⑷ 男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。文章中間：承上啟下。產(chǎn)生生僻字最主要也最直接的原因，就是某個文字所代表的東西不再重要甚至消失了。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。③常用字的使用頻率遠遠高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）。 ①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的?！?⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。 【答案】 （1）C（2）①突出老王當時病情嚴重，暗示老王將不久于人世；”用了夸張的手法，強調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)，病情嚴重，不久于人世；“我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 ⑶ ①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？” 我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。 不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。 和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。 （2）結(jié)合語境分析，老人經(jīng)常給報社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西?！胺N”，播種，種子播種后，就能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 我的老師董秋芳先生季羨林胡也頻先生被國民黨通緝后離開了高中，再上國文課時，來了一位陌生的教員，個子不高，相貌也沒有什么驚人之處，一只手還似乎有點毛病，說話紹興口音頗重，不很容易懂。 ④有一次，在董先生的作文課堂上，我在“隨便寫來”的啟迪下，寫了一篇記述我回故鄉(xiāng)的作文。這決定了我一生的活動。自顧不暇，沒有余裕來想到董先生了?？磥砦抑荒鼙Ш藿K天了。 A________→ 董老師認真批改我的作文→B________→我獲悉董老師的離世（2）初識董秋芳先生給我的印象和相處下來的感受是不一樣的，這是一種什么寫作手法？請分析其作用。 （只能寫老師，不能寫老師的真實姓名）【答案】 （1）；（2）用了欲揚先抑（或先抑后揚）的寫法。（5）略 【解析】【分析】（1）文章第二段寫的是董老師擔任我的國文教員；第三、四段寫董老師認真批改我的作文；第五——七段寫多年后我與董老師相遇；最后寫董老師的離世，我感慨頗多?；貞涀约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫出自己難忘的老師，闡明老師對自己的人生影響即可。 ⑷心理活動描寫，真切地寫出當我聽說先生離世時內(nèi)心的震動以及極度痛苦、悔恨之情。⑷本題考查表現(xiàn)方法的理解和分析能力，考生要注意掌握描寫的常見類型及其作用，注意掌握此類題型的常用答題方法。 原來就是上世紀50年代引進出版的凡爾納《地心游記》?！兜匦挠斡洝贰逗５變扇f里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运?。如果不是穿越者，那只能說明，凡爾納站在1860年代，對未來百多年科技發(fā)展，有著透徹的認知。 凡爾納另一個厲害的原因在于，他有著生動的文筆。當我抬起頭，就窺見兩團龐然大物聲勢浩蕩地從我跟前游過，閃著磷光。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品，高產(chǎn)，是他身上諸多標簽之一。從原文中“在他的書中，科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理，這個世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知，賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的，所以選項D的表述不符合原意。②生動地文筆?！薄皺M要氣貫長虹，欲東先西。 ④“寫錯了，重來！”寫完字，爺爺有時讓我出去玩一會。 ?走上職場，我以寫作為業(yè)，空閑又去玩碑帖，手摹不多，常是目臨。 （2）第③段中“左行右回，一起一落”指的是下列哪個筆畫？（（4）爺爺教我寫毛筆字時“粗細有間”的呼吸聲；爺孫凝神靜氣的氣氛；思念（5）“一點一橫”指爺爺教“我”練習(xí)寫毛筆字這段經(jīng)歷，“長”蘊含著“我”對爺爺?shù)纳钋閼涯睢９蔬xB?！钡贸觯籂敔斀涛覍懨P字時“粗細有間”的呼吸聲?！薄皺M要氣貫長虹，欲東先西。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。 ） （3）爺爺對“我”寫字有哪些具體要求？ （4）小屋里一床一桌，長桌一端靠著窗臺，兩人各坐一邊，真有點像在對弈，靜悄悄的。 ①那年春天，因為頑皮無人管束得了，爺爺將我轉(zhuǎn)校到他代課的外村小中讀書。 【點評】⑴本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。 （3）原文“凡爾納真正厲害的地方在于：一是可怕的想象力。 【答案】 （1）C（2）D（3）示例：凡爾納作品的特點：①基于對未來精準預(yù)估的可怕想象力。，而是充滿了對人類社會的深切關(guān)懷。外門已經(jīng)打開，我們魚貫而入，尼摩船長最后關(guān)上艙門。 幸運的是這種食肉動物的視力不怎么樣。同時他的伙伴也把康塞爾撲倒。他筆下的人物，都有著19世紀中期科技大爆炸年代那令人無比向往的熱情——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去，沒有任何地方能夠阻擋主人公的腳步，只要我們有想去的熱情。 有偉大的潛艇鸚鵡螺號，有羅比爾的直升飛機信天翁號，有巨大的鋼鐵浮島，有磁懸浮的高速鐵路，有太空旅行……有些即使是100多年后的今天來看，也覺得不可思議。沒有汽車、沒有飛機，啥都沒有。 可以說，如果沒有青少年時期對于經(jīng)典科幻作品的大量汲取，就沒有大劉日后科幻創(chuàng)作源源不絕的動力和源泉。也就是這些當時被視為‘不務(wù)正業(yè)’的閑書，一下子為我打開了廣闊的世界，讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村，飛出了中國，甚至飛出了太陽系。10．閱讀下面文字，完成后面小題 他是啟蒙劉慈欣科幻夢的偶像……許旸考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路。先寫初識董老師時是那樣平凡普通，為下文突出董老師的文學(xué)才華起反襯作用。（3）“和盤托出”本意是全都講出來，毫不保留，在文中指的是“我”苦心孤詣的寫作特點被董老師全部分析了出來，并且表達出對“我”寫作能力的肯定。更好地抒發(fā)了作者對董老師的崇高敬意。 ①我的苦心孤詣連自己都沒有意識到的，卻被董先生和盤托出。這兩個弱點加在一起，就產(chǎn)生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老師的關(guān)系，看上去有點若即若離了。我激動得說不出話來，他也非常激動。但是感情一受到劇烈的震動，所謂“心血來潮”，則立即拿起筆來，寫點什么。在謀篇布局方面卻沒有意識到有什么特殊之處。他不講什么“現(xiàn)代文藝”，也不宣傳革命，只是老老實實地講書，認真小心地改學(xué)生的作文。他翻譯過一本蘇聯(lián)小說——《爭自由的波浪》，由魯迅先生作序。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征?！拔摇笔艿嚼先说母腥疽矊W(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說就是老人的愛心所結(jié)出的果實。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫有：后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。（1）寫出文中“我”感情變化的過程。 我連忙搖頭。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在?！熬驼者@報紙上印的地址寄吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。 那天正好是立春。 （3）“我吃驚地說：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可概括為作者對老王的病感到吃驚，并關(guān)心他的病；“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，”可概括為作者表示感謝；“我也趕忙解釋：‘我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 ） ，描寫細膩而真實，平和的語調(diào)中，時時流露出真摯的感情。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。也許他平時不那么