【正文】 、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。 故答案為：⑴D； ⑵（魏文帝）又問(wèn)鐘會(huì)說(shuō)：“你為什么不出汗？”； ⑶①A【乙】?jī)扇烁饔袃?yōu)缺點(diǎn)，要辯證地分析。（4）B 【解析】【分析】（1）作答本題時(shí)，首先要把握“令”的基本用法，然后結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。D.D.可令二子來(lái) 。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“AC.言語(yǔ)【示例2】我更喜歡鐘會(huì)?！扒涿婧我院?？”是問(wèn)出汗的原因，故A處應(yīng)填“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”； “卿何以不汗？”是問(wèn)不出汗的原因，故應(yīng)填“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”。 （4）本文以塑造人物性格為主，而人物的性格特點(diǎn)是通過(guò)人物的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的。他見(jiàn)到魏文帝卻并不慌張，在魏文帝問(wèn)話時(shí)能靈活應(yīng)答，既解釋了自己不出汗的原因，又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴(yán)，及自己對(duì)他的敬重，相當(dāng)機(jī)智。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā蹲雍薄罚┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ） A. ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎________②人不知而不慍 ， 不亦君子乎________③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆________、________④默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦________（4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 【解析】【分析】（1）B女通“汝”C．知:通“智”D．說(shuō)通“悅”。 （4）此題考注意①句中“故”“為”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。在理解句意的基礎(chǔ)上，指出句中通假字以及所通的字，并進(jìn)行解釋?zhuān)?⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶此題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 （2）“故”“以”“善”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！皟€”是本文的核心詞語(yǔ)，“淡泊”“寧?kù)o”是它的正面表現(xiàn)。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。③肆：店鋪。適使其仆市履于肆（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。（4）相同點(diǎn)：所聞和所見(jiàn)，不一定都是真實(shí)的，不應(yīng)輕信。（2）本題考查文言文斷句。句意：我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。②我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)菍W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢(xún)問(wèn)，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個(gè)勞動(dòng)力，等于得到一個(gè)人。有一天，他的朋友來(lái)拜訪他，看見(jiàn)自己的鞋子穿在楚國(guó)人的腳上，很驚訝地說(shuō)：“我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。①目似瞑，意暇甚________ ②并驅(qū)如故________③顧野有麥場(chǎng)________（4）狼狽為奸、引狼入室、狼子野心、鬼哭狼嚎（5）面對(duì)像狼一樣的邪惡勢(shì)力，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得最后勝利。意：名詞，神情； 故：名詞，原來(lái)；顧：動(dòng)詞， 看；洞：名詞作動(dòng)詞， 打洞。成語(yǔ)大全中，有一部分是含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)、關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。瞑；（2）①神情； ②原來(lái)； ③可以從詞性、意義、用法辨別讀音。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位。（4）本題考查成語(yǔ)積累。（5）本題考查歸納文章的道理。屠戶(hù)突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。堯曰：‘夔一而足矣?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。 ②夔一而足矣________③使為樂(lè)正________哀公問(wèn)于孔子曰【答案】 （1）原因、緣故；足夠、夠；擔(dān)任、做、當(dāng)；從井里取水；等到、待；講述（2）D（3）①我聽(tīng)說(shuō)夔只有一只腳，這是真的嗎？②姓丁的答道，“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。C聽(tīng)說(shuō)這件事；聽(tīng)說(shuō)。①一足：只有一只腳；信：相信。第三空要求填寫(xiě)如何閱讀寓言，這要求從語(yǔ)言的特點(diǎn)著手，寓言的特點(diǎn)是：①寓言的篇幅一般比較短小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力；②鮮明的諷刺性和教育性；③故事情節(jié)的虛構(gòu)性；④常用手法:比喻、夸張、象征、擬人等⑤寓是寄托的意思，即把作者的思想寄寓在一個(gè)故事里，讓人從中領(lǐng)悟到一定的道理。 （3）本題考查文言文翻譯的能力。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無(wú)復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。n）：乘坐疍舟。②天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！（4）兩篇文章都寫(xiě)出了作者一個(gè)心理變化過(guò)程。念是古今異義。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。然，…的樣子?！八性?、荇交橫”說(shuō)明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個(gè)荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無(wú)法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿(mǎn)天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒(méi)有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了堅(jiān)定的信念。3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。我摸著這些書(shū)又嘆道：“老天不會(huì)讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過(guò)。爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流③。④咸：全，都。”門(mén)生歸白②郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，聞來(lái)覓婿，咸自矜持③ ， 唯有一郎在東床上坦腹④臥，如不聞。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒。 丞相語(yǔ)郗信B. 唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。（4）【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對(duì)。D項(xiàng)，原來(lái)/才。是在各種語(yǔ)言環(huán)境中，為了各種目的而說(shuō)的佳句名言，多是一兩句話，非常簡(jiǎn)潔，可是一般卻說(shuō)得很得體、巧妙。符合“雅量”的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解和辨析能力。 【乙】太傅郗鑒在京口的時(shí)候，派門(mén)生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個(gè)女婿。 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。”有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。（1）《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者周敦頤，是________時(shí)期的________家。②王逵是兇悍、殘酷的官吏，眾人不敢和他爭(zhēng)辯。 （4）考查“蓮”的象征義的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。水不在深，有龍則靈。 ①有龍則靈（________）②談笑有鴻儒（________）③可以調(diào)素琴（________）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！跋刹辉诟撸邢蓜t名。在語(yǔ)言表達(dá)上，文章多用四字句、五字句，多用對(duì)偶句，句式整齊而又富于變化，文字精練而又清麗，音調(diào)和諧，音節(jié)鏗鏘。②沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”12．閱讀下面選文，完成下列小題。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） A.D.（2）①句中的“是（這）、木杮（指木片）豈能（表反詰，怎么能）、為（被）、去（離開(kāi)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；②句中的“下流（指下游）、固（本來(lái)，固然）、顛（顛倒，錯(cuò)誤）、求（尋找）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。據(jù)此理解分析作答。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。斯是陋室，惟吾德馨。________②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。B. 【解析】【分析】(1)理解文言詞語(yǔ)的意思要結(jié)合句子的意思來(lái)理解。(4)本文是一篇托物言志的銘文。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。此指“夾”。有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛(ài)/錦囊玉軸/常以自隨【乙】文圍繞“留心觀察生活，做生活的有心人”來(lái)說(shuō)明道理。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，顛：顛倒，錯(cuò)亂?！疽摇课模?huà)牛必須懂得牛的習(xí)性；做其他事也應(yīng)該先了解各種實(shí)際的情況。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑷本題考。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。文章告訴我們，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物。 （4）【甲】文，《河中石獸》講述的是人們找石獸的事。今義：一種學(xué)科。 ） A.（1）解釋下列劃線詞在文中的意思?！辈豢筛囊?。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）【乙】閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂(lè)道的隱逸情趣。馨：德行美好。C. 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 鏈接材料：有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江,一不小心,說(shuō)：我的劍就是從這兒掉下去的.船靠岸后,這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍,不是很胡涂嗎?13．閱讀劉禹錫的《陋室銘》，完成小題。 一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō):凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。⑷本題考查的是問(wèn)題的探究能力。這樣片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題，是解決不了問(wèn)題的。（3）從文章內(nèi)容看，在打撈石獸一事上，寺僧顯得考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度；講學(xué)家空談事理，不切合實(shí)際，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；唯有老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，代表的是實(shí)事求是的作風(fēng)。 ②契：用刀雕刻。（4）結(jié)合鏈接材料和原文，說(shuō)說(shuō)為什么楚人找不到劍，而老河兵的方法卻可以成功找到石獸？ 鏈接材料：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。 ②爾輩不能究物理 ________③閱十余歲 ________ 如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。這是一間簡(jiǎn)陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。解答此題注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析，詞義可根據(jù)掌握的知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。 ②沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身?！弊髡叱晒Φ剡\(yùn)用了比興手法，以山、水比喻陋室，以仙、龍比喻室主人的“德馨”。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。苔痕上階綠，草色入簾青。”王逵明白過(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。淵明以后很少聽(tīng)到了。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”意思是蓮長(zhǎng)在污泥和清水中，卻不被污泥沾染，也不會(huì)顯得妖艷，就象征了君子潔身自好，不與世俗同流合污，也不孤高自許的品性；“中通外直，不蔓不枝”是說(shuō)蓮中間貫通，外表挺直，不長(zhǎng)藤蔓，不生枝節(jié)，則象征君子豁達(dá)、正直不茍的品性；“香遠(yuǎn)益清”象征美名遠(yuǎn)播的品性；“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”象征君子清高風(fēng)度，儀態(tài)端莊，令人敬重。（5）周敦頤一方面他才能過(guò)人，處理案件，快速準(zhǔn)確，另一方面他剛直不阿，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，不阿諛權(quán)貴。 ①可愛(ài)者甚蕃________②陶后鮮有聞________③轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之________④將棄官去________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。”門(mén)生回去稟告郗鑒說(shuō)：“王家的那些公子還都值得夸獎(jiǎng)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)挑女婿，就都拘謹(jǐn)起來(lái)，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。 【甲】謝仁祖八歲時(shí)，他父親豫章太守謝鯤已經(jīng)領(lǐng)著他送客。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句斷句的能力，解答此題的關(guān)鍵在于考生對(duì)句意的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 ⑶ 只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣?！彼鸬馈白蠜](méi)有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”表現(xiàn)了謝仁祖的機(jī)敏巧言。 （2）句子意思是：太傅郗鑒在京口的時(shí)候，派門(mén)生送