【正文】 馬上就要過(guò)去．蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影；流星不劃破天際，就不會(huì)有燦爛的光芒．急促的時(shí)光已悄然離去，如今的我正徜徉在慢 下來(lái)的時(shí)光里．要求：①除詩(shī)歌和戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③不少于500字。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。既要將背景體現(xiàn)到位，更要讓人物形象鮮活起來(lái)，可以立體成像，可以多角度透視，可以動(dòng)態(tài)展示，可以點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。 父親的愛(ài)是無(wú)言的，卻無(wú)處不在！縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫(huà)盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)!但是父親在困難面前從不退縮，畏懼，更不會(huì)說(shuō)一聲苦。 走在那熟悉的馬路，看著那些面似熟悉其實(shí)陌生的人，孤獨(dú)在我心里瘋狂的滋長(zhǎng)，頓時(shí)一股失落之感蔓延了全身。它和貧窮無(wú)關(guān)，和落后無(wú)關(guān)，其實(shí)只和自己對(duì)父親的隔膜有關(guān)。黝黑的皮膚，強(qiáng)健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一的皺紋。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以是一個(gè)特寫(xiě)的生活鏡頭，可以是特殊的環(huán)境氣氛，可以是人物的幾個(gè)動(dòng)作。我們不要因?yàn)榍胺降拇煺鬯鶉樀?，不敢往前沖，我們要站起來(lái)，勇往直前!【解析】【分析】作文標(biāo)題“越來(lái)越小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。自信是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，不論面臨何種挫折何種困境都能讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。本文適合寫(xiě)記敘文或抒情散文。要求：①文長(zhǎng)不少于600字；②詩(shī)歌除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。 結(jié)合提示打開(kāi)思路，“家鄉(xiāng)的用報(bào)紙上常見(jiàn)的話說(shuō)：“真可謂文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲。那矮小的灌木叢里堆滿了積雪，遠(yuǎn)望去，既像一頭白白胖胖的大象，又像一只臥在雪地上睡大覺(jué)的熊。除詩(shī)歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替。 但我更喜歡我家鄉(xiāng)吉林市那名揚(yáng)四海的天下奇景——霧凇。 佇立江橋，只見(jiàn)松花江兩岸一排長(zhǎng)枝低垂的雪柳在微風(fēng)的吹拂下，頻頻招手，好像在歡迎你的光臨。 要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。創(chuàng)作本文，你與我之間的交往是寫(xiě)作的重點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。 自信，如同春天的清風(fēng)在陽(yáng)光下拂過(guò)明媚的臉。 自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過(guò)云淡的藍(lán)天。 約翰遜面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。如可以從興趣方面選材，寫(xiě)特長(zhǎng)，補(bǔ)題為“越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)的我”“越來(lái)越愛(ài)旅游的我”“越來(lái)越愛(ài)音樂(lè)的我”等；也可以從品質(zhì)方面選材，傳達(dá)正能量，補(bǔ)題為“越來(lái)越懂事的我”“越來(lái)越樂(lè)觀的我”“越來(lái)越自信的我”等。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。 15年前，我總盼望能展翅高飛，飛出這個(gè)困頓了十多年的地方?；蛟S，這就是我想逃離的原因?！澳菑堈掌笔沁^(guò)去的一張照片，所以作文內(nèi)容要緊緊圍繞照片中出現(xiàn)的人、物、場(chǎng)景而展開(kāi)。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。 人雖在考場(chǎng)，心卻已高飛．多想遠(yuǎn)離城市的喧囂，遠(yuǎn)離緊張急促的學(xué)習(xí)生活，去享受慢下來(lái)的時(shí)光，投入大自然的懷抱．經(jīng)過(guò)幾個(gè)月忙碌而又刻苦的學(xué)習(xí)，我相信努力總有收獲，苦盡甘來(lái)，盡情享受慢下來(lái)的時(shí)光．6．作文聽(tīng)著那‘嘀嗒，嘀嗒’的雨聲，仿佛是在欣賞著大自然的交響樂(lè)。離開(kāi)了人流如潮的街道，又來(lái)到了一條小路。但是，這張面孔會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。 留在記憶中的淚水有一種愛(ài)是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而它讓你在過(guò)后的日子里而感到快樂(lè)幸福，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它讓我感到父親的偉大；以前，每家的墻院都是用木板做成的，有一大部分的東西都是用木頭做成的，有一個(gè)小孩一家住在一戶平房里，父親是一個(gè)普通工人，那個(gè)小女孩五歲。 補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。 【答案】 【參考例文】擁抱快樂(lè)的日子 于是，我又重新站起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，然而又失敗了，我仍然堅(jiān)持著，就這樣反反復(fù)復(fù)，我終于成功了，終于嘗到了快樂(lè)的滋味。參考立意：追尋快樂(lè)；發(fā)現(xiàn)快樂(lè)；快樂(lè)就在身邊；莫讓痛苦遮望眼，只因快樂(lè)在心頭；尋找忽略的快樂(lè)；驅(qū)散烏云，讓快樂(lè)的陽(yáng)光射入。寫(xiě)作時(shí)建議列出詳細(xì)提綱，包括開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框架，扣緊主題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么?！敬鸢浮?【參考例文】 我的偶像 我的爸爸個(gè)子不高，一頭稀疏但很烏黑的短發(fā)里不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，一張消瘦的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。有一天，爸爸打電話告訴我：“笛子，我中午回家吃飯哦！”我聽(tīng)了心里好開(kāi)心哦，連蹦帶跳地去告訴媽媽：“媽媽，爸爸回來(lái)吃飯，你可一定要做爸爸最愛(ài)吃的菜！”“好——”媽媽也挺開(kāi)心，“記住，要做爸爸最愛(ài)吃的！”我再叮嚀媽媽。用媽媽的話說(shuō)：“你比總理都忙，日理萬(wàn)機(jī)！” 這就是我的爸爸——對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)家人呵護(hù)備至，我崇拜我的爸爸！【解析】【分析】本題考查命題作文的寫(xiě)作能力。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。要求:①文體自選（詩(shī)歌除外），情感真摯，內(nèi)容充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中不得出現(xiàn)與你相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。 他有一張完美的國(guó)字臉，是我們班最胖最重最豐滿的人，而他的綽號(hào)卻是“Jerry”。冬天還好，如果是夏天的話，Jerry早就揮汗如雨了! 我相信有一天Jerry會(huì)瘦成一道閃電!【解析】【分析】這是一篇寫(xiě)人的命題作文。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 假如我遇見(jiàn)了孫悟空，我會(huì)請(qǐng)他教我七十二變。 假如我遇見(jiàn)了孫悟空，那該多好！【解析】【分析】這是一道想象類的半命題作文題，既設(shè)置了具體的情境，又讓考生有充分的想象力空間，可以考查考生的思維發(fā)散能力。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。 我是一個(gè)非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個(gè)人睡覺(jué)。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來(lái)源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫(xiě)出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。②不得少于600字。我兒子出車禍了，我得去看他！”男人補(bǔ)充道……眾人見(jiàn)老人同意，就更加不服氣，場(chǎng)面愈演愈烈。 我的心突然平復(fù)下來(lái)，是因?yàn)槔先四谴认榈奈⑿ΑＲ屑?xì)審題。生活中的方方面面都會(huì)有感動(dòng)之處，這樣，此題較量的是作文立意的高下。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。 或許你是小小方隊(duì)中的一員，拼盡全力只為邁出整齊的步伐；或許你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一名健兒，斗志昂揚(yáng)，只為追求“更快、更高、更強(qiáng)”；或許你只是觀眾席上一名為同學(xué)歡呼的啦啦隊(duì)員，為健兒們送去祝福與鼓勵(lì)是你此刻唯一的追求；你也目睹了全班師生為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起奮勇拼搏的那份執(zhí)著與感動(dòng)。請(qǐng)以“2019，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的 寒風(fēng)刮拂的眨眼間，操場(chǎng)上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。最開(kāi)始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來(lái)越快，男生女生的步伐愈加整齊。其次，思路。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。 【答案】 【參考例文】我堅(jiān)持，我自豪我站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門口，聽(tīng)見(jiàn)妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅(jiān)持不下去半途放棄，真是一個(gè)膽小鬼！”我一聽(tīng)這話心里就不服氣了，拉著她的小手走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還嚷嚷著這次一定要堅(jiān)持下來(lái)。 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。 人生的路有多長(zhǎng)，走過(guò)才知道，至于可以走多遠(yuǎn)，堅(jiān)持了才知道。自豪是一種心靈感受，一種精神感受，一種比較快樂(lè)的體驗(yàn)，而文章的主要內(nèi)容則是通過(guò)具體的事件來(lái)展現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。15．作文。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀龋刮覀儼喑蔀槿＜o(jì)律最差的班級(jí)。“張超，跑個(gè)100米算術(shù)跑。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。 雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母校看看老師，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫(xiě)作方向，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。周末他們來(lái)到教堂。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。他準(zhǔn)備充分了也就達(dá)到了成功的一個(gè)必要條件。讓人生憾啊。選擇符合題意的素材，抓住“新同學(xué)”的特點(diǎn)進(jìn)行敘寫(xiě)和描繪，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌作文。 【點(diǎn)評(píng)】（一）命題作文首先要審好題。(2)找出“關(guān)鍵詞”后，先用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，這樣可以有一個(gè)“物質(zhì)依托”，防止在“心里盤(pán)算”時(shí)丟三落四。我們可以寫(xiě)自己的一段經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的一段經(jīng)歷，也可以運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)一個(gè)植物或者動(dòng)物的一段經(jīng)歷。18．別說(shuō)我們還太小，其實(shí)在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。 ”苦難是堅(jiān)強(qiáng)的造就者，于是，那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。我蜷縮在沙發(fā)上，又冷又餓，我很想哭，我望著天花板，盡量不讓自己的淚水流下來(lái)。在這半年時(shí)間里，有更多的困難等著我，可我一直樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地走到了現(xiàn)在。19．半命題作文請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。 ”。他那故作高冷的樣子，惹惱了我們，我們一起把他從桌子上拖了下來(lái)，他毫無(wú)防備，驚叫著，相一只受驚的鹿。如寫(xiě)你“記憶深處”的人和事，也許小到?jīng)]人知道，獨(dú)人憂憐；也許大到叱咤風(fēng)云。半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文形式。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有。 嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說(shuō)它只限定了一個(gè)寫(xiě)作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。說(shuō)具體點(diǎn)。其實(shí)，老師現(xiàn)在還在辦公室里，悠哉悠哉的喝茶呢?！敬鸢浮?【參考例文】記憶深處的那些過(guò)往 【解析】【分析】這是一道半命題作文。面好了，雖然不怎么好吃，但總能填飽肚子，俗話說(shuō)，饑不擇食嘛?！蔽腋吲d極了，一蹦三丈高，好像撿到錢似的。 生活海洋里，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)暴和暗礁。要求：①先把題目補(bǔ)完整；②寫(xiě)出真情實(shí)感，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。 奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身。本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章。 當(dāng)你學(xué)到了五花八門的技巧和知識(shí)，游覽過(guò)五顏六色地景色，但發(fā)現(xiàn)自己有一種莫名孤獨(dú)。 當(dāng)你去過(guò)很多地方，觀賞過(guò)許多景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了坐在駕駛艙里的列車長(zhǎng)。 當(dāng)你規(guī)劃好人生的旅程時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的旁座多了兩位乘客?！敬鸢浮?【參考例文】 溫暖的旅程旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香…… (二)準(zhǔn)確確定中心論點(diǎn)。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 （二）這是一篇材料作文。從題目看，這是一篇以寫(xiě)人為主的文章，重點(diǎn)描寫(xiě)的對(duì)象“新同學(xué)”。有一天，窮人對(duì)富人說(shuō)：“我要去南?！?。真是令人羨慕??！【答案】 【參考例文】 成功屬于有準(zhǔn)備的人你們根本就不相信今天會(huì)下雨！”“我們相信。16．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫(xiě)作思路，確定題材和主題。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場(chǎng)上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。 “砰”的一聲槍響，400米接力賽開(kāi)始了。無(wú)意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我的小學(xué)，想起了你。②除詩(shī)歌外，其他文體不限。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。先補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程就是選材和立意的過(guò)程，生活中讓自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去書(shū)寫(xiě)的呢？應(yīng)該是能夠體現(xiàn)個(gè)人品格的、能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的、具有一定共性的、能夠引發(fā)讀者共鳴的內(nèi)容，一定是體現(xiàn)積極、正能量?jī)r(jià)值觀的內(nèi)容。當(dāng)我重新邁進(jìn)那個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我因我的堅(jiān)持而自豪。這個(gè)想法在我的腦海中形成，我開(kāi)始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅(jiān)持跑下去！不知過(guò)了多久，耳邊的風(fēng)聲漸漸沒(méi)那么囂張了，反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅(jiān)持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。這要求寫(xiě)作時(shí)是透過(guò)人物的行為和某些故事情節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、不服輸精神等，工作人員的細(xì)心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊(duì)員的甘當(dāng)配角的品質(zhì)，老師關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心成績(jī)的愛(ài)心等等。 操場(chǎng)上，依舊是人山人海。 妙趣橫生的活動(dòng)。左右左右，一個(gè)步伐一個(gè)腳印，成為永恒的印記。 “2019年，這是初中三年以來(lái)我們班在開(kāi)幕式上表現(xiàn)得最好的一次了。 溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內(nèi)心余熱波動(dòng)；溫暖似一句句問(wèn)候語(yǔ)，使我的內(nèi)心倍感幸福；溫暖亦似一次次團(tuán)結(jié)，使我的內(nèi)心洶涌澎湃。 二是如何表現(xiàn)出“感動(dòng)”。哪些材料可以使人感動(dòng)呢？一定要寫(xiě)一些驚天動(dòng)地的大事嗎？其實(shí)不然。那一張張臉也在這平靜的港灣里