【正文】 距離，是一種客觀存在，并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》。本題即此審題，寫作即可。泛指對立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。我放下電話，不屑地拿起保送單，飛快地卷成一團，一個漂亮地空投，毫無懸念地將它送進了垃圾箱?！崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊，我握著一張紙茫然地走在回家的路上。比如本題，“目光”，考生可以采取“添加語素”的方式化大為小。對于前者，既可以寫父母老師的目光，也可以寫陌生人的目光，這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關心”，也可以是“警醒”；對于后者，可以寫自己的志向抱負，也可以寫他人的志向抱負。幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰(zhàn)。對于一個一帆風順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住住下淌，夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露。這個果園的面積一共是多少平方米？（6分）參考答案1．順時針 90 2．3，6．3．20680000000 2068000萬 207億 4．90504000 九千零五十萬四千 5．2400 240 6．504999 495000 7．4 萬 8．29．610．311．(400004)247。59=27．用豎式計算（8分）63040＝ 10890＝ 67189＝ 38022＝28．脫式計算。A． B． C． D． 三、判斷題（5分）21．長方形有2條對稱軸，正方形有無數(shù)條對稱軸。12．一個正方形有（______）條對稱軸，一個圓有（_______）條對稱軸。7．125400的積的末尾有（______）個0，最高位是（________）8．東方紅小學去年五月份用水480噸，六月份用水420噸，六月份比五月份節(jié)約水費120元，每噸水（____）元。4．一個八位數(shù)，最高位上是9,十萬位上是5，千位上是4，其余位上都是0這個數(shù)是（_______），讀作（______________）5．兩個數(shù)相乘的積是240，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘10，積是（______）。9=1,(2002)247。A．49302 B．42399 C．2159818．最大的兩位數(shù)和最小的三位數(shù)的乘積是（ ）。 （10分）9070= 154＋145= 25040= 42300= 2050247。．30．旺旺超市活動間,平均每天獲利860元,活動從6月2日到6月30日,該超市活動期間獲利多少元? （4分）31．濱河小學參加區(qū)運動會要新買35套運動服，每件上衣128元，每條褲子52元，一共用了多少元？（4分）32．一種自來水管每米重5千克，每根長6米，運送這樣的自來水管150根，用一輛載重5噸的貨車一次可以運完嗎？（4分）33．電影院原有座位38排，每排46個。那慈祥的、鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛！母親的目光是充滿鼓勵的。我感謝母親鼓勵的目光。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是母親復雜充滿愛的目光。虛實結合，虛實相生，有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。要求：(1)要有多方面的細節(jié)描寫。我慢慢地踱進房間，拿起那張報送單，回想起高中三年里，每次考試前的緊張備戰(zhàn)，考好后的洋洋自得，失敗后的垂頭喪氣，回想起那奮斗過的點點滴滴。題目“矛盾，成長的音符”已給定，從題目上看，應該圍繞“矛盾”來寫，“成長的音符”還要和成長有關，從材料中可以看出，對待矛盾不同的人有不同的對待方法，我們應該選擇正確的方法，要在矛盾中學會選擇，學會成長，不能迷失了方向。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心?！军c睛】命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進行寫作的一種作文方式。材料式命題作文。寓意型命題作文?！敬鸢浮苛憔嚯x走在街頭，看著蒼白的月光下那一地泛黃的落葉，忽而一陣寒風吹過，我打了一個寒戰(zhàn)，縮了縮頭，裹緊衣領向著家的方向跑去…… “遙遠的北方會不會也像我們這兒一樣冷？不，肯定比這兒更冷。這么多年以來，我已經(jīng)習慣了母親的嘮叨，更習慣了父親噓寒問暖的短信，若哪天母親沒有提起父親的牽掛，我就會在母親面前撅起嘴埋怨。但我搜索枯腸也回憶不起父親對我有什么怒色，即便面對的是女兒的冷漠，父親的愛也從未間斷過，小時候是一聲聲叮嚀，長大后變成一條條短信。我抬起頭，院子里灑滿清輝，一輪滿月正靜靜地懸在天空，照著我，也照著遠方的爸爸。能力層級為表達運用 E。要求：在橫線上填上你認為恰當?shù)脑~語，將題目補充完整；文體不限；不少于800字。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。當時，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點了點頭。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。【審題】請以“成長，意味著 ”為題，“成長”，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。結合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析，引出話題“成長，意味著成熟”。在我們人生的旅途中，難免會遇到棘手的困難，他們讓我們躑躅不前，不知所措，但是父母的鼓勵往往會讓我們充滿活力的，迎刃而上，勇往直前，所以父母的鼓勵也是成長的一部分。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。喜愛中國的古典文學，習慣在閱讀中尋找那一種渴望。他——激起了我心海中那朵向往之浪。具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：可以結合生活中具體的例子談一談什么是“心海里的那朵浪花”是什么。南京的太陽依然似火。這一刻，它們糾集起來躲在包里，盤踞在爺爺?shù)谋成?，施展著它們的威力?！銚Q我背一會再給你就是啦?！憧旎厝バ?，車一會就來了。車輪漸漸動起來，我向爺爺揮揮手說再見。審題：本題是命題作文，題目是“背包”，審題的關鍵是對“背包”的理解。第二年我已心灰意冷，只是像為填飽肚子而吃飯一樣完成比賽。正在這時，迎面走來一農夫，對他說：“疲倦的流浪漢，你為什么不甩掉手中的石頭啦？”流浪漢終于明白了，他想：“我怎么了？為什么沒有想到甩掉手中的石頭啦？”于是，他甩掉手中的石頭，覺得自己輕松了許多。文章敘述師范生回家周返校時爺爺堅持替自己背背包送自己等車的經(jīng)歷，展現(xiàn)長輩對晚輩無微不至的關愛，自己在關愛中的成長。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。請你打開記憶的窗，喚醒心靈深處的溫暖感受，以“你的微笑”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。我最親愛的你，那時微笑著的你真是個萬人迷，我，好像迷戀上了你那微笑。時光荏苒，又一花樣年華，如故……眨眼間，我已是擁有著花樣年華的十七歲少女，生命的綠葉愈發(fā)濃密，時光里的流水仍不息的向前流去。我，深深地迷上了你的微笑。如果把視野再放寬一些，大自然中也有許多精美的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻給大地的笑靨；“一朵浪花的微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈，考生精心描繪微笑的鏡頭，并把情感蘊含其中，會是一篇好文章?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。走進北方雙語，干凈整潔的教室，帶來的是家的氣息。數(shù)學老師教授知識點時一定會再三強調要人人過關；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細心地糾正同學們的發(fā)音，同學們個個都成了“小老外”；美術老師手把手幫助同學們掌握手工技巧；體育老師帶領同學們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。【審題】半命題作文，要求以“厲害了，我的_ _”為題，所選對象應是值得贊嘆、敬佩、熱愛的對象，可以是人，身邊親人，熟悉的同學或者鄰居，也可以是社會上在某方面具有影響力的人，比如獲得諾貝爾獎的屠呦呦、莫言等；也可以某事物，比如國家、民族、學校、班級等。最后可以寫自己的感悟或做法，如是共享時代改變了我們的生活理念，我們也開始依賴這“共享時代”所帶給我們的便利；對于這隨處可見的便利資源，我們接受并享受著：厲害了，我的共享時代。事實擺在眼前，事情就是這個事情，情況就是這個情況。中國屹立于世界之林，從衰落到強盛經(jīng)歷了幾百年的勵精圖治。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。其實，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復制，自己的路就在自己腳下。生活的禪法，單純而繁復、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。題目是《我的青春閱讀》，關鍵詞是“閱讀”，“我的”和“青春”是“閱讀”的限定修飾語。比如，在閱讀方式多元化的今天，可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你也可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；還可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：確定文章體裁；劃定取材范圍；掌握寫作重點。第四步：精彩表達。請你以“人間愉快“為題，寫一篇文章。 稍大一些，我又愛上了攝影。愉快，就在于你不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地努力，不輕言放棄，直到成功地站上山巔。本次作文的題目是“人間愉快”，重點在“愉快”，材料中已經(jīng)給出解釋：可以是敞開心胸、放寬眼界的自得；可以是承擔責任、化解問題的喜悅；可以是對周遭事物的諒解和包容；可以是觀照生活情趣的藝術……考生可以就此取材作文。具體步驟：第一步，明確已給題目含義（內涵和外延），第二步，在題目的或前或后或中間加上詞語，達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的，第三步，根據(jù)所添加的詞語確定寫作的中心（主旨、主題、中心論點），確立觀點時，可以用判斷句或者條件句來表達自己的愛憎情感，確定自己肯定什么，否定什么。（三）虛實結合，虛實相生法（即化具體為抽象，化抽象為具體的方法） 有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。文體不限。拋開歷史的仇恨，用客觀的眼光看待日本，他們確確實實地做到了精神的自救，他們能如此鎮(zhèn)定地對待苦難，是因為他們擁有堅定的自救精神。在精神生活匱乏的現(xiàn)在，我們應該拯救自己的精神，不能等待救世主的降臨，更不能坐以待斃。簡單地講，“精神的自救”，就是從精神的層面對自己進行思考、反省、修正和調整，從而加強道德修養(yǎng)，提升精神境界?？申U述“精神自救”的具體方式和途徑。注意論證的全面性與層次性。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。【來源】安徽省馬鞍山市20182019學年高一第二學期期中學業(yè)水平測試語文試題【答案】我邁過了那道坎“又輸了，不玩了。這時爸爸左手舉著面包，右手舉著蘋果，向我晃了晃，心平氣和的說：“兒子，你看，農民不知道當年會不會發(fā)生干旱或洪澇，他們都要勞作。以后每逢去大姨家，我都會和姨夫過招，我總是輸。一天又一天的磨礪，爺爺們是我的免費陪練，在磨練中，我終于勝出了。本題作文要求兩題中任選一題，題目是“我邁過了那道坎”和“我想邁過那道坎”。可以從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心向往；二是自己因想突破自己的局限而努力實踐。我們要對這幾個詞語逐一落實，“那道坎”點明了特定的事物，這是一種明確的限制，其中的“坎”是一個比喻。棋如人生，人生如棋。大姨夫耐心的給我講棋譜，講思路，使我的棋藝大有進步。同樣，你怕輸，就什么都干不成，什么都學不會，長大也不會有出息。有幾枚棋子，也許是摔疼了，也許是輸?shù)拇螖?shù)太多了，滾到茶幾下面藏了起來。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。多思考，經(jīng)常自省。可列舉現(xiàn)象，闡述當代人精神的缺失?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力?！熬竦淖跃取毙枰判?，需要意志，更需要頑強的毅力?！敬鸢浮烤竦淖跃热松谑溃幱诤畏N心態(tài)，擁有怎樣的精神很重要。在精神領域，不管幸運還是不幸，每個人獨自承擔拯救自己靈魂的責任，這將是許多代人的命運。具體步驟：第一步，確定詞語結構，明確寫作范圍和對象，辨清寫作重點?！叭碎g愉快”是長年以來逐漸體悟的一種生命境界,甚至于認為人生的意義和價值?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}屬于命題作文，從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。我拍攝的照片也許并不專業(yè)，甚至有些許模糊?！敬鸢浮咳碎g愉快愉快，聽上去是一個很“大”的詞。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。寫寫自己的閱讀體驗，也可以寫自己的閱讀收獲，還可以寫自己對閱讀有關問題的思考。它是從視覺材料中獲取信息的過程。這不僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。即使小心翼翼地不去主動招