【正文】 要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對，特別注意一些細(xì)節(jié)。（3）開放性試題，答案不唯一，所寫內(nèi)容吻合孝文化主題，讓學(xué)生能夠在日常生活中感受到“孝道文化”，寫明節(jié)目內(nèi)容。；找出兩個主持人，每周播放本校的有關(guān)“孝道”的小故事，故事來源是本校師生投稿。B.《經(jīng)典詠流傳》用創(chuàng)新的詩和歌的結(jié)合，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獲得專家肯定。 《非凡匠心》節(jié)目簡介節(jié)目名稱非凡匠心節(jié)目定位為響應(yīng)習(xí)主席的講話“不讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節(jié)操的垃圾淹沒我們的生活”而生的，具有“大國匠心”的一檔中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗類節(jié)目。比如《朗讀者》《上新了，故宮》《國家寶藏》《非凡匠心》都在豆瓣獲得高分。 2016年初，文化紀(jì)錄片《我在故宮修文物》播出后，獲得了極好的反響。之所以能讓人耳目一新，是因為它沒了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對手，最后沖向高峰對決。2．閱讀下面材料，完成下列小題。注意表述的簡潔通順； ⑵本題的考點是詞語的含義。②老師是一個熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的人。如今，老師還在世沒有，我仍不知道”分析得出惆悵的原因：在一年級得到了老師的種種關(guān)愛，使“我”對老師產(chǎn)生了深深的依戀、感激之情。我也笑了?！覐哪菚r起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫些小說、散文，老師當(dāng)時的話對我影響很大。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“‘學(xué)生了，還流鼻涕！’大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。（3）①老師是一個有教育智慧的人。②每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯別字一一挑出，讓我連做三遍。問校長，原來她調(diào)走了。信花了3天才寫好，老師又替我改了好多錯字，說：“以后到高年級做作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了。那支毛筆，后來一直用到?jīng)]毛了，我還舍不得丟掉。后來，就常常跑黃坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條，回來訂成細(xì)長的本子；一到清明，就可以一天之內(nèi)訂成十多個本子呢。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。老師知道了，尋到我家，向我和娘做了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。 ②那個女老師倒把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。 我的啟蒙老師賈平凹因為沒有手巾，口袋里常裝著楊樹葉子，每次進(jìn)校前就擦得干干凈凈的了。老師就將我的大字貼在教室的墻上，后來又在寺廟的高年級教室展覽過。到了二年級下半學(xué)期，她說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學(xué)著給你父親寫信呢？”我說我不會格式，她說：“你家里有什么事情，你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，因為家里的事我都知道，都想說給父親聽，比如奶奶的病好轉(zhuǎn)了，夜里不咳嗽了。 ⑨這一年，我們上完了二年級。（選自《自在獨行》，長江文藝出版社2016版，有刪改）（1）本文寫了老師在“我”幼小心靈中留下深刻印象的眾多事件，請列舉其中兩件，說說它們對“我”產(chǎn)生了哪些影響。示例三：老師鼓勵“我”學(xué)著寫信，替“我”修改錯字，讓“我”對寫作有了信心和興趣。老師替“我”捏鼻涕、輔導(dǎo)“我”、一一修正“我”的錯別字、鼓勵“我”寫作等等對“我”的關(guān)愛都使“我”對老師產(chǎn)生了深深的依戀、感激之情。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。 （3）結(jié)合“老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了?！钡贸觯簾釔蹖W(xué)生、關(guān)心學(xué)生。 示例三：老師鼓勵“我”學(xué)著寫信，替“我”修改錯字，讓“我”對寫作有了信心和興趣； ⑵①“擰”抓住老師與“我”玩笑的動作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)老師與“我”關(guān)系自然親近，表現(xiàn)老師的慈愛。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)； ⑷本題考查的是重點句子理解（作用）．思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。 2019年2月，《中國詩詞大會》第四季完美收官。 材料三： （2）下列表述與上述材料不相符的一項（請你參考材料三，設(shè)計該方案?！钡贸觯涸谛问缴暇木幣乓幌盗屑?xì)節(jié)和競賽流程，用豐富多彩的形式展示古詩的深刻?！军c評】⑴此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴(yán)格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？”” 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 （4）題干中要求結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學(xué)生在作答“溫暖的心態(tài)”時應(yīng)包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。4．閱讀下文，回答問題。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？” 她沒有說話，走上了講臺，以我的練習(xí)冊為范本講起造句來。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進(jìn)步很快。 公布成績的那一天終于來了。我懵懵懂懂地在那里坐了下來?！苯Y(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?，“我”為什么會有這種感受呢？ （4）請品讀“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音。（2）我是個自卑的女孩子，對學(xué)習(xí)一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學(xué)習(xí)，終于取得很大進(jìn)步。 【解析】【分析】（1）注音類的題目，要求學(xué)生平時多積累課本中的重點詞語，特別注意多音字在不同詞語中的讀音，形近字的偏旁。但是白老師來了之后“以我的練習(xí)冊為范本講起造句來”讓“我”第一次感受到了被人認(rèn)可和重視的感覺，所以感到快樂和幸福。據(jù)此作答即可。 ⑶ 我一直是個被老師和同學(xué)冷落的學(xué)生，坐在最后一排，因此很自卑，現(xiàn)在白老師“以我的練習(xí)冊為范本講起造句來。 【點評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。5．閱讀下面文章，完成各題 親近土地海峰” 她列舉了，她的一名學(xué)生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學(xué)校。 ⑦現(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進(jìn)村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書。 【答案】 （1）既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意比喻性題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。三個“猶如”領(lǐng)起的句子，運用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨白。 ⑶ 插敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。 十分感激（2）結(jié)合上下文說一說第（7）段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。 （2）本題的考點是人物形象描寫與分析。根據(jù)上下文可見，“溫暖”一語雙關(guān)，既指“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。7．閱讀下面文章，完成各題。羅伯特和他在一起——它到了嗎？”我想這可能是月球上的第一個。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應(yīng)月球引力。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。 羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。 正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音“吉米，回來，我有些事要告訴你。” “地球上的嗎？爸爸。你再也不需要羅伯特了。 吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是仿制品，它是我的狗。你有了一只狗之后你再也不會要羅伯特了。但這是值得的，它會用得到的。吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同的？”“這很難解釋，”安德森先生說：“但很容易看出來?！彼遣活櫼磺械谋砬轱@示出他不會改變他的想法。第（二）部分完全可以不要，因為它并不影響故事的進(jìn)晨。故答案為C。 故答案為：⑴C； ⑵第（二）部分可以表現(xiàn)吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機(jī)器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。我依稀記得就在她把我送到村口時，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。 學(xué)校上體育課，因為舍不得穿娘做的鞋，當(dāng)我把它脫下掛在凳子上時，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。 許多現(xiàn)實生活中發(fā)生的事，往往需要以后才能得到公正的解釋。 （3）文章以“我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧！”作為結(jié)尾，結(jié)合全文來看，這樣寫有什么妙處？ （4）文中多次寫到“毛邊布鞋”，并對它進(jìn)行了細(xì)致的描寫，結(jié)合全文談?wù)劇懊叢夹痹谖闹械淖饔?。?）示例：毛邊布鞋的作用：①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì)，有利于人物形象的塑造；②多次在文中出現(xiàn)，是貫穿全文的線索；③集中體現(xiàn)了無私偉大的母愛，彰顯了文章的主旨。母親是一個理解孩子、善解人意的人。 ③寬容大度，“面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜”； ⑶示例：①借助老師的話，直接抒發(fā)了對母親，對母愛的贊美之情，點明了文章的主旨。內(nèi)容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ①“獨愛臘梅淺淺黃，疏疏落落不張揚?！薄帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（3）詩人贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅強(qiáng)，引用詩文增添了文章的韻味同時更具有說服力。當(dāng)然，還可以分析“怒放”等關(guān)鍵性詞語。綜上所述，詩人用詩句贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅強(qiáng)的精神?！盁o意苦爭春，一任群芳妒。以其他花草反襯臘梅的高雅脫俗，表達(dá)出作者對臘梅的喜愛與贊美。經(jīng)年離鄉(xiāng)，黃亮亮的臘梅仍是我的最愛，每到臘梅飄香時，溫暖而馨香的記憶便氤氳開來。每當(dāng)這時，母親就會樂呵呵地對我說，瞧這朵朵臘梅花多像一只只小金鐘，它們能把春天敲出來呢！用不了多久，綠色的春天就會到來……這些臘梅給我兒時的生活帶來了無限的樂趣。每到寒冬，那些光禿禿的枝條上就綻開了花朵，滿樹都是金黃色，嬌小可愛。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。③與標(biāo)題“丑娘”形成強(qiáng)烈反差，讓人對美與丑這一對看似矛盾的字眼，有更深入的思考，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力； ⑷示例：毛邊布鞋的作用：①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì)，有利于人物形象的塑造；②多次在文中出現(xiàn)，是貫穿全文的線索；③集中體現(xiàn)了無私偉大的母愛，彰顯了文章的主旨。母親是一個性格溫和、寬容大度的人。填空一：事件“8歲‘我’念小學(xué)，母親給‘我’送行”是在文章第2段，在這段中，從“當(dāng)時我不明白丑是什么意思”可以找到“我”對母親的認(rèn)識，而本段中村口的送別可以感受到“我”和母親的依依惜別之情；填空二：當(dāng)同學(xué)公然說“我”的母親是丑娘時，第6段寫到了：“我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色……在公開場合很少提及她，更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里。（2）示例：①心靈手巧，“給我做的鞋，鞋底足有8層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。閱讀文章，完成表格。 到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個星期前病逝了。 我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個改成了齊耳短發(fā)，額頭上一塊大大的胎記，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。 在村里，沒有人不說我娘長得丑的，或許就是這個緣故，在她嫁到李家之后，人們先是叫她丑媳婦，在生下我以后，不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機(jī)器取代，陪伴人類的不再是親情、友情，取而代之的是有求必應(yīng)的機(jī)器，必然會導(dǎo)致人與人、人與動物之間情感的淡漠，當(dāng)一個孩子認(rèn)為機(jī)器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀。這為后文敘寫吉米選擇羅伯特（機(jī)器狗），還是“真狗”的故事做鋪墊。________?！倍_伯特是被調(diào)制成裝作喜歡你的樣子。當(dāng)它來了你就會看到不同了。它能理解我，它肯定是活的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。 另外，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉米又在哪里。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)行山的坡面上一片光明?！保ǘ?“吉米才根本沒有見過呢，”安德森太太仿佛有些遺憾似的。⑴⑵⑶⑷ 【點評】⑴本題考查的是篩選信息的能力。解答時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行具體分析。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。 （3）分析結(jié)尾劃線句在選文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（原文有改動）（1）通讀全