【正文】 他們的做法在客觀上卻也能起到使經(jīng)典流傳的作用；其二是像雷海為一樣的人，他們熱愛(ài)經(jīng)典，把經(jīng)典當(dāng)作自己生活的一部分，無(wú)意識(shí)地去傳承經(jīng)典；其三是像支教老師梁俊一樣的人，他們自覺(jué)自發(fā)有意識(shí)地?fù)?dān)負(fù)起了傳承經(jīng)典的責(zé)任。鑒賞員曾寶儀也感染得不禁潸然淚下?！睹魅崭琛贰ⅰ秾⑦M(jìn)酒》、《三字經(jīng)》、《定風(fēng)波》……我們?cè)?jīng)那么熟悉的經(jīng)典詩(shī)詞，沒(méi)想到以這樣的形式表達(dá)出來(lái)更令人回味無(wú)窮?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：關(guān)鍵詞句法：即在材料中尋找開(kāi)頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句等，抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵詞句，就能更好地把握主旨，確定立意；以果溯因法：分析材料的因果聯(lián)系，從原因入手立意，是行之有效的立意方法；情感傾向法：材料中往往有表明感情傾向的形容詞、動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞，把握住這些詞的內(nèi)涵，可以選擇出最佳角度立意?！佒?. 青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。審題時(shí)注意題干要求，①論述角度“正值青春的我們”；②副標(biāo)題：“致正值青春的我們”；③根據(jù)以上材料進(jìn)行“聯(lián)想和想象”——不能脫離材料，必須有聯(lián)想和想象。愛(ài)國(guó)主義是一種崇高的情感，對(duì)我們個(gè)人和國(guó)家都必不可少。我們的祖國(guó)擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，祖國(guó)，是一個(gè)值得我們驕傲的大家庭。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，每個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。文章中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是聯(lián)系自我，聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)，談自己如果在時(shí)代的大舞臺(tái)上演好主角。她研制的充氣護(hù)踝、單兵高原供氧背心等空降兵裝備，先后獲國(guó)家專利。30年，往返甘孜與德格之間6000多次，行程140多萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞赤道35圈——在這條被稱為“鬼門(mén)關(guān)”的雪線郵路上，其美多吉唱響了一曲不畏艱難、為民奉獻(xiàn)、平凡而偉大的勞動(dòng)者之歌。其次，從人物的角度去作這篇文章，你可以是位導(dǎo)演，著力于怎樣去設(shè)計(jì)生活，勾畫(huà)生活，再現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩的人生。人生較之宇宙，猶如滄海一粟，一個(gè)何等之大，一個(gè)又何等之微小，但微小并不是能夠束縛生命色彩流動(dòng)的力量，因此，整個(gè)世界也必然是我人生的舞臺(tái)。是啊，我們有太多的奇思構(gòu)想，想要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的天地。！我，很瘋狂。大幕起落，劇情次第展開(kāi)；波瀾壯闊，生活奔騰向前。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。然后利用論據(jù)材料進(jìn)行論證。4. 不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。2. 呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來(lái)了公文，呂元膺只好離開(kāi)棋盤(pán)到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。如何看待這件事？我們認(rèn)為，凡事都需要認(rèn)真對(duì)待，不能隨意，不能馬虎，否則容易鬧出笑話；生活中處處有學(xué)問(wèn)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)?！边@是劉備留給他兒子的話。要求:①自選角度，自擬標(biāo)題:②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。不同人對(duì)“娘炮”持不同的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為應(yīng)該杜絕“娘炮”之風(fēng)；也有人認(rèn)為應(yīng)該多包容“娘炮”現(xiàn)象。他，是虎嘯山林的好漢！趙剛是好男兒。油頭粉面的現(xiàn)象并不可怕，只是在表現(xiàn)“娘炮”特色的同時(shí)，男兒本色尤其是骨子里的陽(yáng)剛內(nèi)涵不能丟。三、初試身手，結(jié)合實(shí)際情況，談一談自己的體會(huì)。哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)這兩篇課文的區(qū)別嗎？請(qǐng)大家先看交流平臺(tái)的內(nèi)容?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩種在文章中抒發(fā)真實(shí)情感的方法。一篇好的作文，往往能引發(fā)讀者情感上的共鳴。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“娘炮”之風(fēng)當(dāng)休矣！“少年娘則中國(guó)娘。作為特種作戰(zhàn)分隊(duì)——梁山分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他有著應(yīng)有的沉著，智慧與能力?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。以文化人，更在育人。擯棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂(lè)至上的傾向。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。從音，從十；十，數(shù)之終也。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂作文材料，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫(xiě)作的最佳角度進(jìn)行寫(xiě)作。2003年1月16日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空80秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。3. “有別人在場(chǎng)的時(shí)候，不要自己亂唱，也不要用手指敲打或者用腳踢什么東西；別人講話時(shí)，不要插嘴；別人站著時(shí)，不要坐下；別人停下來(lái)時(shí)，不要自己走；和別人在一起，不要讀書(shū)或者看報(bào)，如果確有必要做上述事情，也一定要請(qǐng)求。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題適合于寫(xiě)成議論文。【點(diǎn)睛】材料作文的審題要點(diǎn) ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。題目明確提示我們要選擇其一來(lái)寫(xiě)，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫(xiě)交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個(gè)細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。喜歡靜靜坐在書(shū)桌前，手捧心愛(ài)的《夢(mèng)天使》，在我的天空翱翔。我，很叛逆。為了來(lái)年的金榜題名，操場(chǎng)上不知留下了多少個(gè)奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只為明日的輝煌，只為我夢(mèng)的舞臺(tái)光彩奪目！我是00后，我有我的夢(mèng)想，我會(huì)用自己的方式來(lái)鑄造美好的明天?！緦忣}】本題的材料：生活，即是舞臺(tái)。素材準(zhǔn)備：我追求自己的夢(mèng)想，用理想做船，自信做帆。然而，他沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)地創(chuàng)造了生命的奇跡，回到了他忠誠(chéng)、熱愛(ài)的崗位上——小小郵車，凝結(jié)著這位鋼鐵漢子。然后圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證。從分析原因入手。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問(wèn)）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。我們只有將個(gè)人與祖國(guó)命運(yùn)緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國(guó)的明天更加璀璨，更加繁榮。他們用自己的心聲將愛(ài)國(guó)的情感表達(dá)得淋漓盡致，你是否也對(duì)自己的祖國(guó)豪情滿懷？河邊粉色的木槿將夢(mèng)的火焰燃到了水里，在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。在歷史的的長(zhǎng)河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。素材：1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。如果寫(xiě)青春個(gè)人為國(guó)家而奮斗，可以先回顧歷史英雄事跡、贊美國(guó)家的輝煌歷史成就，論述個(gè)人為國(guó)家民族、人民奮斗的重要意義。要求:選好角度，立意自定；明確文體，題目自擬；不要套作，不得抄襲。李白的《將進(jìn)酒》，他“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟瀟灑灑，“用樂(lè)觀好施肯定人生，肯定自我”，真是令人贊嘆?？鬃釉疲骸安恢?，無(wú)以為君子也。首先就是根據(jù)自己的寫(xiě)作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。天津海河上橋梁眾多，意義豐富。困難險(xiǎn)阻則是一座隱形的鋼絲橋，你必須步步為營(yíng)、小心謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)地頂著風(fēng)雨走過(guò)。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。近八百年后，粵港澳三地的市民們終于無(wú)需像文天祥那樣“零丁洋里嘆零丁”，而可以在飛架東西的港珠澳大橋上馳騁，感受粵港澳三地的暢通無(wú)阻，經(jīng)濟(jì)繁盛的喜悅。如果寫(xiě)成議論文，需要從材料中引出論題，然后圍繞論點(diǎn)，進(jìn)行論證。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意?！闭?qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨(dú)”與“合群”。誰(shuí)能畫(huà)出孤獨(dú)的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個(gè)問(wèn)題，孤獨(dú)原來(lái)總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨(dú)是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨(dú)擔(dān)負(fù)著的是一個(gè)民族。寫(xiě)材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！肮陋?dú)”，如果志存高遠(yuǎn)，必然會(huì)與周圍人不同，因而，看似一個(gè)“孤獨(dú)”的怪人，其實(shí)這種“孤獨(dú)”，是一個(gè)人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。后人紀(jì)念他就稱他為“汽車之父”。喬布斯在大學(xué)里選修了看似毫無(wú)用處的書(shū)法。結(jié)構(gòu)思路：本題適合于寫(xiě)成議論文。要做到“準(zhǔn)”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子?！本┐髮W(xué)校長(zhǎng)林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標(biāo)，選擇與國(guó)家、民族和人類命運(yùn)緊密結(jié)合的事業(yè)，擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的使命。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，是每個(gè)人生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這樣的一位民族先列所表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈民族感，與責(zé)任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習(xí)。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：選取第一則材料，可以寫(xiě)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；新時(shí)代，我們要負(fù)重前行；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；正確認(rèn)識(shí)“責(zé)任”等?！袪査固┚瞎M瘁，死而后己?！櫻孜浔M管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。而我們，同樣需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，從而促使我們走向成功。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。夢(mèng)想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。2019年，正值中華人民共和國(guó)成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風(fēng)雨兼程，我們要向美好和諧的祖國(guó)深情祝愿，我們要為強(qiáng)盛繁榮的祖國(guó)歡呼，我們要為建設(shè)更富強(qiáng)穩(wěn)定的祖國(guó)添磚加瓦?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。確定人生目標(biāo)之后，我們就需要勇往直前，努力奔跑，因?yàn)槲覀兌际亲穳?mèng)人。其次簡(jiǎn)潔入題，開(kāi)篇點(diǎn)題，“有一個(gè)堅(jiān)定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢(mèng)想”。愛(ài)國(guó)主義不是一句口號(hào)，也不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫(xiě)作的切入點(diǎn)。讀了以上材料，你有怎樣的感受和領(lǐng)悟？請(qǐng)結(jié)合對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考或?qū)ξ磥?lái)的展望談?wù)勀愕目捶?，體現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度。華為為何能立于不敗之地，一次又一次令國(guó)人沸騰？還是在于其有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、全球視野，當(dāng)別的手機(jī)廠商盯住流量、注重外形之時(shí)，華為已經(jīng)在擁有領(lǐng)先世界的5G技術(shù)之下又將眼光投入到正在興起的無(wú)人駕駛領(lǐng)域。只有增強(qiáng)憂患意識(shí)，高瞻遠(yuǎn)矚，做到居安思危、知危圖安，才能把握主動(dòng)權(quán)，化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，個(gè)人如此，國(guó)家亦如此，如此才能確保中國(guó)夢(mèng)的航船破浪前行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對(duì)于這樣的新材料作文，我們首先應(yīng)從理解材料入手。存而不忘亡，治而不忘亂?？倳?shū)記在信中說(shuō)，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。在這項(xiàng)工程中，很多人用自己微不足道的行動(dòng)努力著，也許我們做不到太多的事情，但是可以用自己37度的體溫去感受這個(gè)話題的博愛(ài)，將來(lái)也腳踏實(shí)地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。青春年華不多，只有20年；為黨和人民工作的時(shí)間不長(zhǎng)，只有40年；人的一生不長(zhǎng)，就這一輩子。寫(xiě)作時(shí)注。全面小康，在于脫貧。左家灣村，它曾是游擊隊(duì)重要活動(dòng)地，當(dāng)初地處山區(qū)，山高林密的優(yōu)勢(shì)反而成為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，2015年全村人均收入2635元，離每人每年3026元的國(guó)家貧困標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……在這里，精準(zhǔn)扶貧路上有這么一位姑娘，她沒(méi)有豪情壯志的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，有的只是一個(gè)基層工作者的忍耐、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)?！案玫娜兆印睍?huì)是什么樣子呢？依靠哪些力量來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？在奮斗實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中要特別注意什么呢？……假如我市將舉辦一場(chǎng)主題為“奔向更好的日子”演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)一篇演講稿。錯(cuò)誤立意:。所以“我消滅你，與你無(wú)關(guān)”中的“我”和“你”并不是真正的對(duì)手，而是一切我們無(wú)法預(yù)料而皆有可能的事物。這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的新材料作文，作文材料分為兩個(gè)部分（我們可以把這兩個(gè)部分看成兩則材料），均與劉慈欣的作品有關(guān)。華為的企業(yè)文化推崇“狼”的精神，以敏銳的嗅覺(jué)，警覺(jué)的姿態(tài)，假想一切不可預(yù)見(jiàn)的“敵人”，常懷進(jìn)攻之志，永葆奮斗者的風(fēng)貌。【答案】參考范文：人需遠(yuǎn)慮 還要近憂“心無(wú)備慮，不可以應(yīng)卒”，墨子一語(yǔ)道破人類應(yīng)該如何面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，如何面對(duì)一切措手不及的突發(fā)狀況。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們必須不吝惜自己的淚水與汗水，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的光和熱。結(jié)尾總結(jié)全文，并發(fā)出號(hào)召——讓我們一起用青春點(diǎn)燃未來(lái)，用行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神吧。成功、幸福都是等不來(lái)的，而是奮斗出來(lái)的。寫(xiě)作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。夢(mèng)想不會(huì)因?yàn)槟愕臏I水和汗水而棄你而去，花蕾一定會(huì)因你辛勤的灌溉而盛開(kāi)美麗的花朵。在過(guò)去一年中，我們緊緊地跟著以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央的步伐，全國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都蒸蒸日上，百業(yè)俱興。——毛澤東山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。眼光，需要的是一種對(duì)事物的敏銳感，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)收獲到意想不到的成功，狹隘的眼光，只會(huì)讓我們沉溺于過(guò)去的繁華。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。——鄒韜奮“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。如選取第三則材料，可以寫(xiě)生活需要富有智慧；用發(fā)展的觀點(diǎn)看世界；傳承與創(chuàng)新；善于思考，不斷追求進(jìn)步；精益求精等。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考