【正文】 什么論證方法？有什么作用？ （4）說說本文論證思路。 ⑧最近買過兩件衣服，我都是一眼看中了里子才喜歡的。賓館服務(wù)員問我，你們真的是作家嗎？我說是。攝影助理實在小得放在哪里都是透明的，沒有半個人注意到他。新中考語文議論文閱讀專題訓(xùn)練專項訓(xùn)練及答案一、中考語文議論文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。 ④康紅雷導(dǎo)演跟我說過一件事：拍《青衣》劇組解散之后，演員各奔東西，潘虹老師的房間里，她穿過的戲服全部自費干洗后，整潔地掛在房間里。他只是站在一邊默默看著，默默工作，直到所有的拍攝工作全部結(jié)束。她說為什么客房里的公物一點都不愛惜，摔壞了玻璃杯也不賠，還用床單擦鞋。而以往買衣服首先當(dāng)然看樣式，然后是質(zhì)地，最后是手工和細節(jié)，但這兩件衣服的里子都十分驚艷。 （5）根據(jù)本文的觀點，說一說以下三則材料，哪一則不能論證這一觀點？為什么？ 【材料一】西南政法大學(xué)大四女生謝仁慈，在車禍中失去了左腿，但她沒有因為殘疾失去生活的信心。他既不注重提高演技，也不注重提升個人修養(yǎng)，而是追求生活享受，喜歡結(jié)交朋友玩樂，開豪華跑車，經(jīng)常出入高檔消費娛樂場所。（5）材料二。據(jù)此答題即可。 ⑶ 對比論證（舉例論證），通過列舉潘紅和周潤發(fā)的正面事例，與青年作家和有些美女的反面事例做對比，突出論證了注重里子得到別人的尊重的觀點，進而論證本文的中心論點。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進行理解和分析。答題技巧：①要明確論點；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題的語言。蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。 ⑥反省要取得成效，關(guān)鍵在于要善于將反省后的認識付諸實踐。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。，誨人不倦。議論文的中心論點常在文首或是文末出現(xiàn)，一定是一句表示判斷的完整的話。 故答案為：⑴ 年輕人更要善于反省。 ⑶在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。二是通過讀書發(fā)現(xiàn)了自己原來已經(jīng)有但沒有意識到的東西，這些東西是自己感悟到的，但好像一直沉睡著，現(xiàn)在被喚醒了，激活了，因此獲得了生長、開花、結(jié)果的機會。其二，讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個強健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。無夢的人生是乏味的，與無夢的人相處也是乏味的。我相信，叔本華的意思應(yīng)該是：有形的知識不重要，書籍的價值僅在于提供精神營養(yǎng)，而精神營養(yǎng)是無形的，因為它倘若真正起了作用，就必定已化為了你的血肉。 ⑨愛閱讀的人，眼界開闊，一覽眾山小，比較容易超脫人生中一時一地的困境。，引出閱讀的兩種收獲，進而引出讀有用之書和無用之書的不同作用，強調(diào)了在書籍中獲得精神營養(yǎng)的重要性。（3）有些家長自己不喜歡看書，也不支持孩子進行課外閱讀，認為孩子閱讀與課內(nèi)無關(guān)的書籍對升學(xué)沒有幫助，不值得看。 讀那些所謂“無用的書”，那些哲學(xué)、宗教、人文方面的書籍，未必能改變你的外在命運，但能改變你的內(nèi)心世界，使你擁有智慧、信仰、豐富的心靈生活，擁有一個強健的靈魂，因此也就改變了你與外在命運的關(guān)系，從而在精神上立于不敗之地。故選D。故選B。③ 愛閱讀的人,眼界開闊,一覽眾山小,比較容易超脫人生中一時一地的困境。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析篩選能力。 柔 軟 地 帶 ②我饒有興致地駐足傾聽，觀看?！卑褬尶谔Ц咭焕迕?，這在法律管轄的范疇之外。 ⑩這就是柔軟的力量——對立被緩解，和解也已達成，唐僧也終于將大慈悲進行到底。（3）可以。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。所以鏈接材料可以作為本文的論據(jù)。 ⑵此題考查學(xué)生對論證方法及其作用的掌握情況。找到文章的中心論點（分論點），思考重點段落的內(nèi)容，再分析論據(jù)內(nèi)容與論點（段落內(nèi)容）的關(guān)系，最后結(jié)合題目要求答題即可。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。”只有沉得下心，才會創(chuàng)造出經(jīng)得起時間檢驗和考驗的產(chǎn)品。這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重,對創(chuàng)造的敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序、精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。③必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利。解答此題要求考生通讀文本，找到答案信息，如可分析第2段“ 事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律 ”第3段“ 慢工出細活，文火煲靚湯。②有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。，巧妙分析，使文章富有文化底蘊。用鍵盤打字，字體規(guī)范、速度快、準確性高?！贝司涿黠@使用了比喻論證的方法?！保?）本題考查對文本知識的遷移能力。故答案為：（1）“母語是教育的起點”或“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。作者開頭引用尼采的名言，提出論點：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”。齊魯長勺之戰(zhàn)中，魯國是弱國，為何卻能在戰(zhàn)爭中取得勝利？那是因為自知平庸的魯莊公，知人善任，能允許平民曹列一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽從曹劌的指揮，才使魯國以弱勝強。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。常言道：“人非圣賢，孰能無過。（4）我們怎樣才能真正做到容人？ 【答案】 （1）我們要有容人的雅量。從魯莊公的角度看，“珠玉”比喻像曹劌一樣有才華、能力比自己強的人。 ⑶ ①道理論證；②舉例論證 ⑷ 如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補償?shù)?。閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。 （2）第④段畫線的句子運用了什么論證方法？論述了什么道理？ 【答案】 （1）D（2）道理論證（引用論證）；讀書使人向善避惡（讀書使人向善，讀書使人避惡）。答題時應(yīng)注意，要了解議論文論證方法及它們的特征，論證方法有舉例論證外、比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對比論證等，根據(jù)具體內(nèi)容判斷即可。人人能誦“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”便是明證。某日，這個學(xué)生躊躇著開口請求一封推薦信，他爽快應(yīng)允，這學(xué)生便獲得一份足夠分量的“敲門磚”。焦裕祿心中只有“民利”，鞠躬盡瘁為蘭考，從不考慮個人名利：錢學(xué)森堅決不同意為他自己立碑塑像，世人贊他“國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕”。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。，重在克己利他?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”，充分體現(xiàn)了諸葛亮在功名面前始終保持“神清思澈，心地干凈”，他一心輔助劉備父子，為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”，展現(xiàn)了令人稱頌的品格和胸襟。 （3）文章第一段解說什么是“功名”；第二、三段闡述了人們對待功名的不同態(tài)度；第四、五段通過列舉反面事例“追求功名無可厚非，但是，我們不應(yīng)該被功名束縛，更不能急功近利，甚至見利忘義”；第六段進一步闡明“追求功名時，我們還要積累功德”；最后一段歸納總結(jié)出中心論點：我們要堅守本心，不斷積累功德，形成正確的功名觀。 故答案為：⑴ 因此（由此可見，綜上所述等） ⑵ A ⑶ 人們對待功名的態(tài)度各有不同 ； 我們應(yīng)正確對待功名（我們不應(yīng)該被功名束縛，更不能急功近利，甚至見利忘義） ； 追求功名時我們要積累功德 ； 我們要形成正確的功名觀（我們要堅守本心，不斷積累功德，形成正確的功名觀） ⑷ 【示例】①同意。首先要明白論據(jù)的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的的最佳路徑。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事。走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開始。把握好“折疊”的學(xué)問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。（4）達芬奇之所以能成為世界聞名的大畫家，就是因為他在無數(shù)次的重復(fù)“畫蛋”中，尋找規(guī)律，畫出個性，才成就了他“蒙娜麗莎”的神秘微笑。是……的格式寫出本段的中心句即可。 ⑵ “折疊”是耐心的堅持。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。是非黑白，一眼即知?！袄侠蠈崒崱笨喔闪耸畟€春秋，創(chuàng)造了“紅旗渠”這一人間奇跡。例如：蘭考任縣委書記焦裕祿同志在困難面前堅持實事求是、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，從而找到了改造客觀世界、戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的正確途徑?！袄侠蠈崒崱笨喔闪耸畟€春秋，創(chuàng)造了“紅旗渠”這一人間奇跡。補充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。一旦利益的巨浪吞噬了理想情懷，我們的身邊很會充斥利己主義的鐵桿擁躉，責(zé)任能夠淡忘、道德可以離席、靈魂容許出量?！疤煜挛跷酰詾槔麃?；天下攘攘，皆為利往”；不與實利掛鉤的理想不是“做作”、便是“矯情”，利益于是成為時代價值的“粉碎機”，讓我們的社會只剩誅心之論，難言感動信任。 ③但是，考量利益，并非讓利益的追求絕對化。 ②當(dāng)今中國，利益的正當(dāng)性早已“除魅”。 利益與理想 【點評】⑴本題考查中心論點的查找。據(jù)此理解作答?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這篇文章的通過理解大量的事實，最后在文章結(jié)尾明確了寫作目的：“先要給“老實”正名”，“更要緊的是，要斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實”的人，讓老實人免于替不老實人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地”。（選自2018年10月29日《人民日報》，有刪改）（1）本文的寫作目的是什么？（含標(biāo)點限80個字內(nèi)） （2）你贊同文中的“老實，就是守規(guī)矩”這個觀點嗎？為什么？（含標(biāo)點限80個字內(nèi)） （3）請你寫一個事例，作為文中劃線句子表達的觀點的論據(jù)。除了“損人利己”的淺顯道理之外，更深層次的原因，是社會原本就是依靠“老實人”運轉(zhuǎn)的：人人開車亂搶道，結(jié)果就是再無車道可走，大家擠成一團一起堵住；人人投機經(jīng)營，行業(yè)聲譽毀于一旦，最后一起失業(yè)。小則排隊加個塞兒、辦事走后門、占別人車位停個車、給共享單車上把鎖等，從日常小事的規(guī)則上揩點油；大則靠精明、膽大而上位成為“紅人”“新秀”“成功人士”。說起“老實”的涵義，倒也知道是“守規(guī)矩”，但這里面的“味兒”卻又不一樣了?！袄蠈崱迸c“老實人”在觸手可及的歷史里的確有過高光時刻。答題時應(yīng)注意，解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。通過紅軍時期的具體事例——四渡赤水，并不是刻意為之，而是面對具體情況的靈活應(yīng)變，迂回前進，來論證本段的分論點，既生動具體，又有無可辯駁的說服力。 ⑶ 閱讀第二段，其中主要寫了毛澤東在長征途中帶領(lǐng)紅軍四渡赤水的光輝戰(zhàn)例，是舉例論證，以此取勝的具體方法，有力地論證了折疊就是智慧的迂回。再結(jié)合主體內(nèi)容，以及文末句把握好39。根據(jù)上下文，在第④段橫線上填寫合適的內(nèi)容。吃得苦中苦，方能有所成。 ④“折疊”是耐心的堅持。法國作家羅曼那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。 要善于“折疊”自己陳大笑②同意。 （4）選取無意于功名利祿的名人事例來回答即可。閱讀文章，可知這篇議論文在結(jié)尾部分歸納總結(jié)出中心論點，所以橫線上應(yīng)填寫“因此”“由此看來”“綜上所述”等表示總結(jié)性的詞語。（3）梳理文章思路，完成填空。 （2）下列表述不符合文意的一項是（”世人因熱衷功名、追逐功名，苦便隨之而來；志學(xué)者因只求神清思澈，心地干凈，便不以為樂，也不以為苦。莊子對功名持超然的態(tài)度：“至人無己，神人無功，圣人無名。 ⑵文章第④段引用笛卡兒和雨果的話，運用了道理（引用）論證方法，論證了“讀書使人避惡。） ①段中，“那些失去或不能閱讀的人”“喪失”的是除了現(xiàn)實世界之外更為浩瀚更為豐富的世界。笛卡兒說“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。8．閱讀下文，完成小題。答題時應(yīng)注意，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝文段。①人非圣賢，孰能無過。（3）①道理論證；②舉例論證（4）如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。 ⑥如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。 ⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個范例。林肯諒人之短的膽識，頗受后人稱頌。所以，我們要有容人的雅量。B項理解不當(dāng)。（2）論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。（3）B（4）漢字是我們民族文化的載體，寫一手好字，不但便于與人交流，還體現(xiàn)我們個人的修養(yǎng)和情趣。此題的答案比較開放。用人們熟知的事物作比喻來證明論點，具有形象性，就能將抽象的道理予以具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強對論點