【正文】 己”，“找到真我”，“傾聽心靈的呼喚”等。如今，面對(duì)那些同學(xué)朋友，尤思響也不再覺得身心疲憊，她也能夠在這“和”的大環(huán)境中保持自己的“不同”。尤思響的待人處世經(jīng)是：盡量聽從別人，避免矛盾；凡事盡量別人拿主意，省下自己費(fèi)口舌。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。作為中學(xué)生，每個(gè)人都有豐富的閱讀經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，感觸自然更深一層。在我讀書的時(shí)候，我感到我的知識(shí)非常匱乏。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。要求：①感情真摯，思想健康；②內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，中心突出；③能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，記敘簡(jiǎn)明，描寫生動(dòng)、細(xì)致，抒情、議論畫龍點(diǎn)睛；④語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整；⑤標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字：⑥用詞貼切，句式靈活，善用修辭手法，文句富有表現(xiàn)力；⑦不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。莎士比亞曾說:“詩(shī)人和瘋子都不屬于紅塵十丈的人間?！皻w去，歸去……”有一種輕聲的呼喚，溫柔的吹拂在他的耳邊?！爸喚狱S城中，把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。那些老舊、淘汰之物，要盡可能地“斷舍離”，以獲得空間的自由，享受現(xiàn)代生活?！皵嗌犭x”的確能幫我們從混亂的物品中解放出來。“斷舍離”悄然走進(jìn)人們的生活，掀起了一場(chǎng)熱烈的討論?！皵唷?，斷絕不需要的東西；“舍”，舍棄自己無用的物品；“離”，脫離對(duì)物品的依賴，獲得寬敞、舒適的空間。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。季羨林先生舍棄名利，卻發(fā)揚(yáng)了國(guó)學(xué)之精魂，終成一代學(xué)界泰斗、國(guó)學(xué)大師；梅貽琦任教清華大學(xué)，固守清貧，不圖功利，終身為教育事業(yè)而奮斗，其清高傲骨猶存；彌爾頓曾迷失于生活的苦痛與艱辛，卻終于在烈焰的淬煉中了悟人生，不再躑躅，舍棄那些沉重的負(fù)累，在《失樂園》的終章，獲得新生。”靜下心來，他們放下了多余的紛繁之事，因而品到了生活的一口香茗。在物質(zhì)極為豐富的今天，有些人倡導(dǎo)“斷舍離”的生活理念，拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠(yuǎn)離外物的誘惑。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（可以寫作記敘文表現(xiàn)喚醒的過程）④喚醒自己的什么？（喚醒自己的責(zé)任；喚醒自己的良知；喚醒自己的潛能??）（二）不當(dāng)立意舉例：①題目是“喚醒自己”，應(yīng)是自我喚醒。它總是跟著我，趴在我的書桌上，常常將我的書桌上印上幾朵黑色的小梅花。終于在我快離開樹林時(shí)掉回了頭。我轉(zhuǎn)身離開了它和那凄慘的叫聲。這是一只很小的黑貓，估計(jì)是才出生不久的。要求選好角度，確定立意，明確文體；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。 針對(duì)行為2的策略:①教師引導(dǎo)幼兒在搭建前學(xué)習(xí)商討、分工，進(jìn)行一定的設(shè)想和規(guī)劃，通過分工、合作完成一件較為復(fù)雜的工程。游戲發(fā)展水平社會(huì)性情緒:游戲中情緒穩(wěn)定，簡(jiǎn)單的溝通沒有促進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。觀察仔細(xì)。一分鐘之后，他轉(zhuǎn)向手中的玩具，看了一下不是想要的。就從旁邊的一堆玩具里拿了一個(gè)，手指點(diǎn)著子彈頭數(shù)著“”,又拿了一個(gè)數(shù)了數(shù)“”然后擺出了五角星的一個(gè)角，找出了“兩個(gè)頭”的插在了連接處。行為2中，①幼兒沒有跟同伴協(xié)商或合作的行為，他主動(dòng)說明自己需要的玩具，試圖得到別人的幫助與肯定。身體發(fā)展:手指靈活能自如的插接，力量協(xié)調(diào)。教師引導(dǎo)幼兒設(shè)定一個(gè)主題，增加建構(gòu)的趣味性與探索難度，激發(fā)幼兒的好奇心。【答案】例文喚醒自己下了一夜的雪，醒來已是白茫茫的一片。忍受過寒冷的一夜已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，盡管天生就討厭貓，我還是走近了。那令人揪心的聲音漸漸地遠(yuǎn)去，直到再也聽不見。我是跑著回去的，內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在喊：它真的會(huì)凍死，它真的會(huì)凍死。然后扭過頭來溫柔地看著我，“喵”的一聲，似乎在炫耀又似乎在表白著。如果寫他人他物喚醒自己，或?qū)懽约罕凰怂飭拘?，或?qū)懰怂飭拘阉??！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“談斷舍離”為題，聯(lián)系生活與實(shí)際，寫一篇不少于700字的文章，談?wù)勀銓?duì)它的思考和認(rèn)識(shí)。隱者幽幽，如菊之隱逸。誠(chéng)如猶太大衛(wèi)戒指上所刻的一句銘文：一切終將會(huì)過去?！緦忣}】分析命題，本次作文命題是“談斷舍離”。其實(shí)所謂“斷舍離”，其實(shí)是一種生活方式、生存智慧、消費(fèi)理念、文化方式。有人說“斷舍離”聽起來容易，做起來難；有人說“斷舍離”著實(shí)有價(jià)值，但自己就是做不到；也有人說“斷舍離”，想說愛你不容易，就讓我的混亂生活繼續(xù)下去吧……面對(duì)“斷舍離”，我不禁要問：為何我們“斷不掉、舍不了、離不開”？物質(zhì)豐富的現(xiàn)代生活，曾經(jīng)歷了貧窮、昏暗與痛苦。但為何我們?nèi)詴?huì)對(duì)“斷舍離”這種生活理念猶豫呢？因?yàn)橛械奈锲房雌饋頉]有利用價(jià)值了，卻有非同一般的意義。若是永不失去，又怎得新生呢？至于那些具有非凡意義的物品，我們不能“斷舍離”，否則就會(huì)帶來悔恨。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”，這也許是對(duì)蘇軾仕途的最好寫照。在如陶潛，懂得放下心靈的桎梏?！痹?shī)人隱居在瘋子隔壁，瘋子卻闖進(jìn)了詩(shī)人的花園?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。杜甫詩(shī)云：讀書破萬卷，下筆如有神?！敬鸢浮课议喿x，我快樂——我的閱讀我閱讀，我快樂。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到充實(shí)。首先是閱讀與不閱讀的區(qū)別，其間自然有成功和喜悅，也有失敗和煩惱；其次是閱讀過程中的故事、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意味；還可以暢想未來，設(shè)想將來閱讀的情況。有人說：生命仿佛一場(chǎng)放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會(huì)的既定的軌道羈絆自己前行的腳步。于是，明明最不愛逛街的她怕大伙排斥她，只好硬著頭皮跟著大伙去商量好的步行街度周末；明明不愛看言情片的她怕自己被孤立，只好勉強(qiáng)自己跟著同學(xué)去電影院；明明不喜歡討論明星八卦的她為了參與同學(xué)的課間話題，不得不多在“課下充電”……從前大家對(duì)她的印象一直是個(gè)開朗隨和的小姑娘，然而最近，她們也都從每次尤思響笑臉背后的落寞神情中發(fā)現(xiàn)了什么。每天清晨，她輕松愉悅地背起書包，呼吸著新鮮的空氣，感受著做自己的快樂?！窘Y(jié)構(gòu)】緊扣中心“做自己”為題?！郀柣嬲牟湃A如火焰般難以收藏，總會(huì)燎原。要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。她完全可以放棄她的夢(mèng)想，躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會(huì)責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個(gè)植物人一樣由人服侍。還有梵高的執(zhí)著的繪畫夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫，這著實(shí)非常人所能及的。閱讀下面文字，按要求作文?！敬鸢浮坑|動(dòng)學(xué)校發(fā)給你獎(jiǎng)學(xué)金了呀？沒有。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開始還勉強(qiáng)承受過來，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會(huì)想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢，買來了藥又不吃。只要能打動(dòng)人心的事件都可以拿來寫。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文?！耙詥栴I(lǐng)想法”就是通過對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。“守望”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。我下意識(shí)的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來了？ 正好現(xiàn)在是過年，我決定給她們家拜個(gè)年?！闭f完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望。爺爺奶奶有時(shí)也會(huì)邀她到家里坐坐。抓住材料關(guān)鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國(guó)，父母，孩子，我們，夢(mèng)想，守望者，被守望。女孩的祖母百般不同意，她認(rèn)為這是危險(xiǎn)的工作，女孩已經(jīng)沒有母親了，不能在沒有父親。 街道，一片黑暗。學(xué)習(xí)從來不是輕松的事情，初心有了，更重要的是守望初心的行動(dòng)?！窘Y(jié)構(gòu)】記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。要想文采飛揚(yáng)，邏輯縝密還需平時(shí)多讀多練、多留心，多積累素材。④抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。我也會(huì)動(dòng)手包幾個(gè)，只是往往會(huì)多一個(gè)角、少一個(gè)角?；貋碇?，母親便念叨著“清明插柳、端午插艾”，插在門窗上。早飯時(shí)候，母親總是為我挑選樣子容貌最好的咸鴨蛋，讓我吃餡最滿的粽子?？磥淼?、聽來的、間接知道的事雖然也可以寫，但缺少真切感受，不能感染人?？墒?，你可曾想到，假如我們沒有了手機(jī)，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開始設(shè)想?！边€沒等妹妹說完，我就毫不客氣地接過了她的手機(jī)。這類“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、想象能力和表達(dá)能力。書籍保持了大量的共享信息，同時(shí)也是一種比較方便的傳輸格式。最后用開放式結(jié)尾引發(fā)讀者的思考。不知何時(shí)，空間出現(xiàn)了一個(gè)名為“親密度”的功能，能以打分的形式反映出自己關(guān)注好友的密切度，要問親密度怎么提升？答案不言而喻：評(píng)論加點(diǎn)贊嘛！有一個(gè)好友瘋狂熱衷于此。想必好友也是這樣。 “今天點(diǎn)贊了嗎？” “我剛剛轉(zhuǎn)發(fā)了一條說說，快點(diǎn)贊！” “我們的親密度馬上就要擠進(jìn)前三了，不要忘記點(diǎn)贊呦！”她充滿了期待。“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語(yǔ)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。（5）煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。本以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了嗎？始終掙脫不了父母手中那根線，想要高飛也許我還應(yīng)該再走一段路。也許，不時(shí)的往里面加點(diǎn)奶精或糖，它就會(huì)變甜了。路的盡頭，充滿追求。當(dāng)我們?cè)诼飞狭粝虑诿闩实堑淖阚E時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果；當(dāng)我們把真誠(chéng)有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧你在路上遇到的種種狀況，想想在路上怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬千，感受頗深。但若寫成記敘文或者散文，又容易寫成“記流水帳”的形式，所以在寫作時(shí)我們應(yīng)采用點(diǎn)技巧。人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達(dá)終點(diǎn)的旅程，所以我們經(jīng)常遠(yuǎn)眺，憂郁的計(jì)算，如何將路程變長(zhǎng)；所以，我們經(jīng)?；仡^，愁苦的回憶，走過的路程已有多遠(yuǎn)，就這樣，我們一會(huì)憂郁，一會(huì)愁苦的走著，時(shí)光就如此流過，不知不覺中，我們與終點(diǎn)的距離已越來越近，于是，我們?cè)桨l(fā)的加快了回頭和遠(yuǎn)眺的頻率，希望能在縹緲的時(shí)空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎？，烏龜說，他要上路了。于是，他又沖擊著，直到，到達(dá)彼岸。昨日，我們還是一個(gè)懵懂的孩童，今天我們是勇敢的少年。這條路上，充滿了荊棘，大大小小的石塊。萬一在路上，這做靠山?jīng)]了，還怎會(huì)有走到底的決心？準(zhǔn)備時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己，做一個(gè)強(qiáng)者，在這條路上艱難地活下去。　　，近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向，或貼近考生生活，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要求：根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩(shī)歌除外）。在追求理想的道路上，人們有時(shí)會(huì)感到疲憊、失落、孤獨(dú)、苦悶……卻不曾停下追求理想的腳步，也不敢停下。人生的駐足，更是一部巨大的羅盤，由靜而動(dòng)，讓人在迷失中漸漸找回了自我，從而找到適宜的道路。文章內(nèi)容可結(jié)合自身經(jīng)歷，寫自己經(jīng)歷過的事，也可以寫自己的想象，文中的“想”是指自己的一種愿望、想法?！军c(diǎn)睛】半命題作文是命題作文的一種，首先要根據(jù)材料的提示不全題目。這篇作文意在讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷寫自己真實(shí)的體驗(yàn)，抒寫自已的想法。【來源】北京市第三十五中學(xué)20182019學(xué)年高一第二學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題【答案】念想兒臨沙是沙河邊一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，老劉是臨沙鎮(zhèn)一個(gè)普通的護(hù)林人。在懷念童年時(shí)蔥綠的群山，山間的鶯啼和秋日掛得滿枝的酸棗。當(dāng)然這些事情，老劉解釋不清。他巴不得日日年年地看著這片林子，這片他熱愛的土地。這個(gè)題目在命題上不落棄臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫?？忌梢詮男∈氯胧?，比如“糖葫蘆”“媽媽做的小衣服”等，最后落腳到一個(gè)人，一份感情上去，友情、愛情或者是親情，這都是“念想兒”。臨沙的山，荒了又綠?！标懤m(xù)的，老劉看著新生的酸棗樹幼苗被送上山。又過了些日子，鄉(xiāng)里傳來消息，要退耕還林了，這些年林子沒了，臨沙的經(jīng)濟(jì)也沒搞上去，更關(guān)鍵的是，上面的主席說了：“綠水青山就是金山銀山。五年前，老劉還不是一個(gè)護(hù)林人，酸棗樹也還種在自家院子里。文題可貼近生活，選材廣泛，有話可說、有情可抒，易于學(xué)生充分發(fā)揮水平，展示自我的才情，可將心理描寫作為一個(gè)寫作的重點(diǎn)。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。注意閱讀分析引導(dǎo)語(yǔ)，引導(dǎo)語(yǔ)提供了很好的思路，可理解其中語(yǔ)意構(gòu)思。偶爾停下來欣賞路邊的風(fēng)景，給疲憊的心靈放輕松，感受生活的美好，為下一次奔跑做準(zhǔn)備。卻不曾留意過自己所走的路，路邊風(fēng)景的迷人，只因人們眼中只有目的地而忽略了它們。一天傍晚，我的心情非常愉悅，在那條路上駐足欣賞路邊的風(fēng)景。　　選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺，要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。命題作文寫作技巧　　，把握表意重心。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。許多人累倒了，他們爬起，卻又摔倒。昨天，媽媽告訴我：“我的孩子，我的寶貝，你能行嗎？要知道，親愛的，再也沒有誰(shuí)可以像爸爸媽媽那樣保護(hù)你了?！　∥蚁矚g看烏龜爬，喜歡看海鷗飛。于是，烏龜一步一步向前走著，一直一直，一直奔向成功。當(dāng)然，還可以寫成一篇議論文。思路打開之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個(gè)選題，有無數(shù)的材料可以寫。在路上，路很長(zhǎng)，夢(mèng)很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。路的征程，充滿苦澀。在路上——澀一天天在長(zhǎng)大，煩惱也就一天天多了。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。作文時(shí)要求選擇觸動(dòng)心靈的人和事，