小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，進展學(xué)生心理。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。假如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成仔細(xì)計算的習(xí)慣。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人教學(xué)工作總結(jié)12 一學(xué)期來，緊張忙碌而收獲多多。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注重自我調(diào)控。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中碰到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培育好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由討論。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，主動探索，改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，收到很好的效果。 作為老師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠
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