【正文】 年。算算，一天不過(guò)就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑥原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。說(shuō)話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書(shū)，每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得住？一學(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。?高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂(yōu)郁的詩(shī)人。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。，寫(xiě)詞語(yǔ)。老師女兒的風(fēng)采氣質(zhì)是老師獨(dú)特教育要求的結(jié)果，描寫(xiě)老師的女兒其實(shí)就是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托老師的教育對(duì)“我”成長(zhǎng)的巨大影響。③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。她說(shuō)：“人都是感情動(dòng)物，無(wú)所謂聰明和愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過(guò)去了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個(gè)顧客。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，令人敬重。 （ ）（2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。②懂得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛(ài)生活的心，不會(huì)被生活的艱辛所打倒。（ ）晴天雨天，他（ ）來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽?zhuān)铱梢陨相]電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿(mǎn)意。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子般囁嚅著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車(chē)也不能轉(zhuǎn)了，連報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。①不但……而且…… ②不論……都……⑦自然段中畫(huà)線句子表面上看是兒子囂張的無(wú)禮貌表述，實(shí)際上，作者有什么目的？ ？ ，在其下面畫(huà)上波浪線，并談?wù)勀愀惺艿搅耸裁?。陸總?dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機(jī)回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車(chē)?！标懣傸c(diǎn)點(diǎn)頭，只得把注意力集中在窗外。那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來(lái)。他接起電話說(shuō)：“媽?zhuān)铱煜萝?chē)了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。她知道，這趟火車(chē)沒(méi)有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠(chéng)信和良知。②多年前的一天，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)??！”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著地?！岸嗌馘X(qián)？”老婦人弱弱地問(wèn)。老婦人滿(mǎn)臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數(shù)次，有的地方因?yàn)槠つw干裂，都裂開(kāi)了巨大的口子。”我笑了：“看您說(shuō)，這世上哪有母親不想兒女的呢。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開(kāi)來(lái)。示例：我支持他的看法?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長(zhǎng)出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。那些小瓜苗長(zhǎng)在花盒里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了，你也是，就知道哭。”夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢(mèng)想?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。保安愣了，他弄不明自?xún)鹤幼鍪裁?，但是很快，保安接過(guò)衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會(huì)對(duì)保安說(shuō)什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)寫(xiě)。④可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某個(gè)小區(qū)之外，老張對(duì)她一無(wú)所知，也沒(méi)有她的任何聯(lián)系方式。他也不知道她具體住哪個(gè)小區(qū)，也沒(méi)有她的聯(lián)系方式。13一個(gè)堅(jiān)持退錢(qián)，一個(gè)堅(jiān)決不肯收。請(qǐng)具體寫(xiě)出其中某一點(diǎn)感悟，并結(jié)合生活實(shí)際談一談。他們?cè)谧约旱乃且宦暡豁懙尼烎~(yú)?！蹦泻⒗潇o地和魚(yú)進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿(mǎn)漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。突然，孩子不見(jiàn)了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。我們都呆住了。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。，為兒子能捕到大魚(yú)感到驕傲；尊重兒子的勞動(dòng)成果，讓兒子自己做決定；點(diǎn)題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224?！彼斓卮饝?yīng)了。 ，本來(lái)怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來(lái)老師來(lái)到家中勸他努力奮斗，有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，相信他的內(nèi)心會(huì)有極大的轉(zhuǎn)變。（答出任兩點(diǎn)即可；只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意思對(duì)即可）4.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂(yōu)傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。 ，回家途中吹竹笛（意近即可。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開(kāi)放著五顏六色的花，不過(guò)大多是野花，比我們?cè)栽诨ㄅ璧幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。 ①五顏六色、________、________、________、________②含情脈脈、________、________、________、________③星星點(diǎn)點(diǎn)、________、________、________、________④頻頻點(diǎn)頭、________、________、________、________（2）芒果樹(shù)開(kāi)的是________，仙人樹(shù)開(kāi)的是________，花樹(shù)妙不可言是因?yàn)開(kāi)_______。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 （4）考查找中心句的方法。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點(diǎn)點(diǎn)的白花；金燦燦的黃花；因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花，非常壯觀。 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。16．閱讀短文，完成練習(xí)。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。 “金寨斑竹園！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？” 一點(diǎn)不錯(cuò)，暴動(dòng)前，我們村里來(lái)過(guò)幾個(gè)賣(mài)帽子的人?，F(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小鬼。 聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落了一大段。“小鬼，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了。 我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去?！保?）意思相近即可。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。 【解析】【分析】（。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該低頭處世，昂著做人。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說(shuō)，當(dāng)頭劈來(lái)一個(gè)耳光，問(wèn)：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來(lái)了。出來(lái)迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來(lái)拜訪我最大的收獲。17．閱讀下文，回答問(wèn)題。（2）熱情開(kāi)朗,關(guān)心同志,舍己為人。雨，嘩嘩地下著。 滿(mǎn)天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)?！霸蹅兊每禳c(diǎn)走呀！你看，太陽(yáng)快落了?；丶襾?lái)掀開(kāi)帽里子一看，里面有張小紙條，寫(xiě)著“打倒土豪劣紳”。 他這樣小看人，真把我氣壞了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。 （3）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。 （4）充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿(mǎn)眼是綠色，處處是花海。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 ②從給出的詞語(yǔ)“含情脈脈”來(lái)看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，即第三個(gè)和第四個(gè)字是一樣的。 到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。愁?lèi)瀾n(yōu)傷聽(tīng)竹笛； ； ；千辛萬(wàn)苦吹笛；班會(huì)課上演吹笛。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。②好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。③暗示了文章的主旨，每個(gè)人都有閃光的地方（優(yōu)點(diǎn)），我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。 xi224。②段到第⑧段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！彼赣H忙說(shuō)道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個(gè)人走就行了。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫(huà)著玩，上不了臺(tái)面的。i）揍啊——”他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止。⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是他沒(méi)有來(lái)。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà)，也都偷笑起來(lái)。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨(dú)立解決困難的能力，通過(guò)解決問(wèn)題得到成長(zhǎng)。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”，敘述了“兒子”捕魚(yú)的過(guò)程，細(xì)讀全文，在下面橫線上將“兒子”捕魚(yú)的過(guò)程補(bǔ)充完整。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們生蛙被逮住了。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。兒子12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。結(jié)合你平時(shí)的寫(xiě)作，你認(rèn)為一篇好文章是內(nèi)容重要，還是華麗的詞句和描寫(xiě)重要？談?wù)勀愕目捶ā?4第二天，鞋匠老張來(lái)到當(dāng)?shù)氐募t十字會(huì)，以石慧的名義，捐了336元錢(qián)，其中的36元，是石慧三年前預(yù)存在鞋匠老張店里的余款，另外的300元，是石慧的丈夫追捐的。但他不想就此放棄，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下來(lái)的36元退給人家。每一個(gè)前來(lái)擦鞋或者修鞋的客戶(hù)，他都要問(wèn)人家一句，你認(rèn)識(shí)石慧這個(gè)人嗎？久而久之，竟然成了老張的一個(gè)習(xí)慣。 11．美德在民間孫道榮①為了36元錢(qián)，一個(gè)人苦苦找尋了另一個(gè)人，整整三年。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感勁。兒子沉默了，依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類(lèi)的話，今天卻沒(méi)有。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢(mèng)想和憧憬。文章開(kāi)頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫(xiě)了同樣的景物，這樣描寫(xiě)有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對(duì)紫羅蘭進(jìn)行多次描寫(xiě)