【正文】 幅畫(huà)時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)?！薄啊鞓?lè)’?我不明白。五、綜合題13.【答案】 （1）解：空地的面積＝53＝15（平方米）答：空地的面積是15平方米（2）解：需要的籬笆：5＋3＋3＝11（米）答：空地的面積是15平方米，籬笆的長(zhǎng)度是11米【解析】【解答】（1）空地的面積＝53＝15（平方米）（2）需要的籬笆：5＋3＋3＝11（米）答：空地的面積是15平方米，籬笆的長(zhǎng)度是11米【分析】本題需要注意的是籬笆一面是靠墻的所以計(jì)算的時(shí)候要減去長(zhǎng)方形長(zhǎng)的長(zhǎng)度六、應(yīng)用題14.【答案】解：66247。 面積： 34=12（平方厘米） 【分析】長(zhǎng)方體相對(duì)的面對(duì)應(yīng)的棱長(zhǎng)相等，相對(duì)的面面積相等。，它的面積擴(kuò)大________倍。 (B.A＞BD.?。ā。? ，那么正方形的面積小于圓的面積 。故答案為：錯(cuò)誤【分析】把分米換算成米，然后用邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)求出面積后再判斷即可。4=6（千米） 66=36（平方千米）36平方千米=3600公頃答：林場(chǎng)的總面積是36平方千米，合3600公頃。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫(huà)家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間，頭腦里仍是一片空白?！蔽颐靼琢耍覀兊难劾?，總是盯著痛苦，而快樂(lè)常常是被我們忽視了的那一部分。我們常常會(huì)為失去的東西難過(guò)，但最好玩的是，東西還沒(méi)到手，我們往往就已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心會(huì)失去它。”她卻笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說(shuō)現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。把握當(dāng)下的快樂(lè)，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時(shí)，此地?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂(lè)逐漸離我們而去，我們總會(huì)把痛苦放大，把快樂(lè)無(wú)限縮小。忘掉痛苦，這是難過(guò)的終點(diǎn)，幸福的起點(diǎn)?？鞓?lè)無(wú)處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。同時(shí)，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂(lè)，往往是人們不自覺(jué)地選擇的結(jié)果。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。③歸納法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。幼時(shí)，望著桌柜上放著一鍋粉漿，發(fā)出刺鼻的酸味，甚至夾雜在其中的一股騷味，總是把我熏的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就連桌臺(tái)上亂飛，尋找著食物的蒼蠅，這個(gè)貪吃鬼，就要繞道而行，退避三舍。這份酸，蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。參考立意:品味人生百態(tài)（苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等）；品味經(jīng)典（文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等）；做一個(gè)品行高潔的人?！比松揪投虝?，就何必用愁眉苦臉來(lái)充實(shí)“一撇一捺”的生活，良好的心態(tài)是生活的根本，樂(lè)觀的態(tài)度決定著未來(lái)。人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些，只有伸出你真誠(chéng)的雙手，對(duì)方才會(huì)還你以熱情的回報(bào)。請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的聲音”為題寫(xiě)一篇文章?？傊?，我們的生命少不了觸動(dòng)，是觸動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。聽(tīng)到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達(dá)到的成績(jī)回報(bào)那觸動(dòng)心靈的聲音，報(bào)答聲音里蘊(yùn)涵的親情。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒(méi)有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝 謝。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅(jiān)持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結(jié)束，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。提供的題目“生活需要 ”，屬于句子式題目，本身就表達(dá)一個(gè)明確的判斷，因此審題對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)應(yīng)不成問(wèn)題?！吧钚枰猒________”是一篇半命題作文。最后可以寫(xiě)自己的做法或缺期待，如讓我們多擁有“正能量”；多一點(diǎn)樂(lè)觀，少一點(diǎn)埋怨，那么我們的生活才會(huì)快樂(lè)等。生活像一棟你生活的大房子，它可能空虛無(wú)物，它也可能被你布置的豐富多彩。生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，你身在其中有時(shí)卻不知道它有多精彩。補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫(xiě)作。 請(qǐng)以“遇見(jiàn) ”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，立意自命，文體自選，不得抄襲，不得套作。這時(shí)，我才仔細(xì)看他：白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的痘子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。“對(duì)不起，打擾了！”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，背影中夾著幾分憂傷。可以補(bǔ)上如“同學(xué)”、“陌生人”等，也“挫折”“苦難”“友情”“音樂(lè)”“李白”等名詞，也可以補(bǔ)上“花開(kāi)”等主謂短語(yǔ)。命題作文，審題應(yīng)當(dāng)做到：（1）辨明文體。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)．就是命題作文的“題眼”。命題作文的選材新穎須遵循三條原則：（1）材料真實(shí)（2）材料新穎（3）材料典型。③提倡寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，文體不作嚴(yán)格限制，但不能寫(xiě)成詩(shī)歌。我不得不放棄初中時(shí)的學(xué)習(xí)生活方式，不能放松警惕，要時(shí)刻都處于最佳狀態(tài)，因?yàn)楫?dāng)你在犯困時(shí)，總會(huì)有人正在全神貫注；不能再想去放松，因?yàn)楫?dāng)你在娛樂(lè)時(shí)，總會(huì)有人正在忙于復(fù)習(xí)；不能為自己的錯(cuò)誤找借口，因?yàn)楫?dāng)你在為自己犯的錯(cuò)找借口逃避時(shí)，總會(huì)有人在認(rèn)真反省自我，找自己的缺點(diǎn)。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。文章可以記敘有關(guān)高一的學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如收獲了真摯的友情，也可敘述一段難忘的經(jīng)歷而讓自己成長(zhǎng)的故事，關(guān)鍵是要真情真事，不可閉門(mén)造車(chē)，虛假浮夸。在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候，16歲的我走進(jìn)新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。文章的感情基調(diào)應(yīng)是歡快的，充滿期待的。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。以“我心中最美的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇800字左右的作文。二是指“人間真情，生活場(chǎng)景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅(jiān)韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。要求：有情節(jié)，有細(xì)節(jié)，不少于700字。大千世界、萬(wàn)事萬(wàn)物每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。注意題干的要求，具體寫(xiě)作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě)，大而無(wú)邊的空泛議論。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。當(dāng)今社會(huì)，小到個(gè)人，大到國(guó)家，“圍城”無(wú)處不在。在這場(chǎng)突圍中，李大釗、陳獨(dú)秀、魯迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史冊(cè)?！窘馕觥吭囶}分析：這個(gè)作文題目是個(gè)比喻性的文題。此題注意把“突圍”變?yōu)榫唧w的事件，然后圍繞這一具體的事件進(jìn)行論述。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寂靜之后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲?！弊x到這，我笑了。突然亮起的聚光燈，將觀眾的目光從華麗的舞臺(tái)轉(zhuǎn)移到我上來(lái)。對(duì)顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內(nèi)容；對(duì)隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的肯定或否定的態(tài)度。那么烈日的暴曬擊垮不了我們的意志，大雨的傾盆渙散不了我們的隊(duì)伍，揮灑的汗水淹沒(méi)不了我們心中的信念，全身的疲憊擊敗不了我們心中的斗志?！傲佳浴焙迷?，有益的話。第一句“砸鍋賣(mài)鐵也要讀書(shū)”。人家的父母希望孩子留在身邊，我們希望你們飛得高，飛得遠(yuǎn)。從我記事起，我和哥哥新年從沒(méi)穿過(guò)舊衣服過(guò)年。試想，當(dāng)初的母親一個(gè)女人在家?guī)е鴥蓚€(gè)孩子，是怎樣的殫精竭慮啊，孩子在受到傷害的時(shí)候，能躲在母親的羽翼下又是怎樣幸福的事情。這是一則命題作文，命題“良言如春”從材料中來(lái)。經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)層次普通無(wú)波瀾，太大眾化，不取。請(qǐng)以“只是因?yàn)? ”為題寫(xiě)一篇記敘文。日日夜夜的爭(zhēng)吵，我也不知流下了多少淚水，像奔涌不停的河流，而那原來(lái)的一家之主——父親，也變得憔悴不已?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作能力。要內(nèi)容健康。要求考生精選一些有代表性的片段，從不同的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)主題。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材。多數(shù)考生愿意以敘述為主，寫(xiě)成記敘文，但如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫(xiě)、議論和抒情等表達(dá)方式，會(huì)增強(qiáng)表達(dá)力。以“只是因?yàn)? ”為題，可以補(bǔ)充“那本書(shū)”“那個(gè)人”“那條路”“歲月”“任性”“自尊”等。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。誰(shuí)知父親卻趕了回來(lái)，頭上頂著一個(gè)大箱子，是那么費(fèi)力，厚厚的鏡片上也起了層層的霧，滿頭的大汗像剛洗頭一般，他費(fèi)力的把箱子挪到手上，再緩緩蹲下，原來(lái)他也會(huì)年邁，“這些是菜和零食，你看看可以嗎？”“嗯！”父親連氣都沒(méi)喘一下，便又到廚房里炒菜去了。②立意自定，不少于800字。再看體裁要求——“記敘文”，而記敘文是最好表達(dá)文體。“良言如春”是聽(tīng)者的感受，故應(yīng)從“聽(tīng)者”角度來(lái)寫(xiě)，良言會(huì)帶來(lái)怎樣如春的感受。以后拿來(lái)教育芊芊。母親從小教導(dǎo)我和哥哥，不要與人爭(zhēng)斗，和氣生財(cái)。后來(lái)哥哥考上了大學(xué)，后來(lái)我做了教師。少年時(shí)因?yàn)榈苊帽姸啵頌殚L(zhǎng)姐過(guò)早輟學(xué)為父母分擔(dān)家庭重任，沒(méi)能完成讀書(shū)的心愿成為她心中永遠(yuǎn)的痛。以“良言如春”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。既然選擇了前方，就只能義無(wú)反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。要結(jié)合考生自己在人生成長(zhǎng)歷程中的事件，從與自身生活緊密相連的事件中去選擇寫(xiě)作的原生素材； “主角”限定了作文的立意：所選擇的“這一次”要對(duì)自己的成長(zhǎng)，自我意識(shí)的覺(jué)醒起到關(guān)鍵性作用。這一次，我沒(méi)有退縮；這一次，我沒(méi)有放棄；這一次，我坦然面對(duì)挑戰(zhàn)！青春的齒輪夾雜著年少的輕狂與汗水，倔強(qiáng)不服輸?shù)难凵瘢缓顾疂?rùn)濕了的面孔，還有那成功的“V”字型手勢(shì)，它們告訴著我：這一次，我是舞臺(tái)上最耀眼的主角！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。我站在窗前，想象站在臺(tái)上，自己便是主角，而窗外是觀眾：開(kāi)始，演講還算順利，但一會(huì)兒心中還是不由地生出了一絲恐懼，第一次演講就被迫中斷了。又是一年的演講比賽，自己三年來(lái)都沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)，這一次沒(méi)經(jīng)大腦思考，就參加了比賽。主角不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。它可以是阻礙人前行的事物，如不良的習(xí)慣、陳舊的傳統(tǒng)、僵化的思想、人生的束縛，也可以是舒適的生活、優(yōu)越的環(huán)境，甚至父母的關(guān)愛(ài)、親友的幫助等等。不少專(zhuān)家學(xué)者的文憑來(lái)自“克萊登大學(xué)”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學(xué)術(shù)的臉面……丟掉了知識(shí)分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！鑒于此，我認(rèn)為知識(shí)分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學(xué)術(shù)圍城，找回心中那方凈土。青春期的少年，很多人將種種規(guī)則視為“束縛”，他們用各種叛逆的表現(xiàn)來(lái)突圍，以獲取有利于自己的結(jié)果。“一粒沙里見(jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。寫(xiě)作時(shí)可就人、事、物、理等方面選擇一個(gè)角度寫(xiě)深寫(xiě)透，只要與“變”相關(guān)就“符合題意”。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系：對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系?！靶闹凶蠲馈闭f(shuō)明難忘、深刻、影響力大?！敬鸢浮课倚闹凶蠲赖娘L(fēng)景或許多年后的某個(gè)午后,陽(yáng)光一如既往的燦爛,我會(huì)輕輕打開(kāi)心中的小城門(mén),細(xì)數(shù)那些轉(zhuǎn)瞬即逝的云淡風(fēng)輕,糟糕!英語(yǔ)小測(cè)又亮紅燈了,剛才灼熱的陽(yáng)光還張揚(yáng)地撞碎在教學(xué)樓的玻璃外墻上,現(xiàn)在卻矯情地下起了雨,受不了這種鬼天氣……還殘留著悶熱氣息的八月末再摻上一陣一陣的雷雨,“屋漏偏遇連夜雨”我一邊推在耷拉著腦袋的自行車(chē),都六點(diǎn)多了啊!怪不得肚子叫的厲害……好不容易熬到家了,一進(jìn)門(mén)還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包就迎來(lái)了爺爺吹胡子瞪眼的哇哇叫,嘴邊的兩撮小胡子跟著一張一合的雙唇一上一下地跳動(dòng)著,兩顆鍍金的門(mén)牙在燈光下顯得特別耀眼,偶爾還噴出點(diǎn)唾沫星子,看得我頭昏眼花……“你幾點(diǎn)放學(xué)的?你老師說(shuō)你們?cè)缇拖抡n了,你到現(xiàn)在才回來(lái)?長(zhǎng)這么大了還不知道帶傘,你、你、你、你去給我換件干衣服,吃完飯看完怎么收拾你.”我逃也似的跑到樓上,不禁覺(jué)得好笑,爺爺漲紅臉的樣子,好像動(dòng)畫(huà)片里滑稽的貓兒.換好衣服順便看了下桌上的手機(jī),七八個(gè)未接來(lái)電都是爺爺?shù)?這可愛(ài)的小老頭,估計(jì)真是急壞了吧,竟給忘了我上學(xué)是不帶手機(jī)的.“你怎么就那么散漫?快下來(lái)吃飯,正長(zhǎng)身體呢,別餓壞了.”我撲哧一聲笑了出來(lái),一股暖流遍布四周,這善變的小老頭,剛才還氣急敗壞地嚷著要怎么怎么收拾我,拂去我心中小小的失意,像清水流過(guò)光滑的石板……很輕很柔.陽(yáng)光從湛藍(lán)的天空灑下懶洋洋的光,映在我的心底,氤氳成一道美麗的風(fēng)景.這道心中的風(fēng)景洋溢著小小的寵溺,有可愛(ài)的小老頭吹胡子瞪眼睛,嚇跑那只讓小丫頭驚得哇哇叫的小狗,有可愛(ài)的小老頭舉著糖葫蘆,哄那生悶氣的已經(jīng)老大不小的小丫頭……心中的風(fēng)景,似茶似雨似露,潤(rùn)澤著我心靈.其實(shí)我們每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)景——親情,無(wú)論完美與否,它都住在你心上,你會(huì)在失落、挫折、開(kāi)心、或者寂寞時(shí)去一遍一遍的解讀它、,或許曾經(jīng)的某些遺憾、過(guò)錯(cuò)注定會(huì)搖晃你的一生,就像一根扎進(jìn)土地的鋼筋,帶給土地的將是永遠(yuǎn)的傷痛,但是,我們可以在更多的風(fēng)景中慢慢行走,逐漸釋?xiě)?心中的風(fēng)景,逶迤延展,清新雅致……【解析】試題分析：這是一篇命題作文。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。【點(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。參考素材：例文2：新在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨，我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。新方向在一番激烈的角逐后，我們終于又站在了一個(gè)新的起跑線上，就像是田徑項(xiàng)目一樣，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每個(gè)人都有屬于自己的終點(diǎn)，所對(duì)應(yīng)的需要付出的努力就不同，距離遠(yuǎn)的你就要付出更多的努力?！敬鸢浮俊纠摹啃略谙s的此起彼伏的樂(lè)曲里，我們告別了三年的初中生活；在秋風(fēng)吹起時(shí)，我們走進(jìn)了嶄新的高中生活。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（6）添枝加葉法與逆向選材法。一般作文題都在“要求”一項(xiàng)里對(duì)