【正文】 急，有誰憐？猿臂故將軍，無功極……——題記狹路相逢勇者勝。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)，加深理解。理解、探究。他挖空心思，也沒現(xiàn)什么毛病，突然他想起曾經(jīng)聽醫(yī)生說過有一種病可以讓病人躺兩三個星期左右，而且弄不好的話有可能會爛掉一只手指。這倒是不無可能。（2）語言描寫非常生動。（三）小組合作學(xué)習(xí)：（1）朗讀課文，邊讀邊思考。 表現(xiàn)他淘氣和歷險(xiǎn)后心理得到了極大的滿足他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)……又是怎么去探索第三條通道……怎樣回去找貝琪……如何費(fèi)盡口舌說服了貝琪……自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何坐在那里高興得大聲哭了起來，一些人怎樣乘著小船打那兒經(jīng)過，他倆又是怎樣呼喊著他們……起初這些人如何不相信這荒唐離奇的故事…… 從湯姆“怎樣……怎樣……”的講述中，我們可以看出來什么？描寫生動。，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。索亞講述自己和貝奇在山洞遇險(xiǎn)的經(jīng)歷；④湯姆人們都感激他。 3.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容簡介：湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。蘭亨一般情況下指為勸說某人改變主意，或者讓其遵從自己的意見而用盡一切的方法。課文中是說湯姆覺得再到洞里去自己并不在意。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。 這部小說受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，體會湯姆的性格特點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品？安徒生的《丑小鴨》、《窮人》、《威尼斯的小艇》等今天老師還要推薦一篇長篇小說給你們，它就是美國文學(xué)大師馬克激發(fā)興趣。（3）開展讀字游戲：一起來撿松脂球,開火車讀（可以多種形式，借助語境，引導(dǎo)學(xué)生理解詞意）祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。十全十美: 歡欣高興得像發(fā)狂一樣。 搜索、 凄慘 、吹噓、 摸索、 告誡 、寡婦、 煞白、 欣喜若狂 、滔滔不絕二、初讀課文、整體感知過渡：讓我們把這些字帶到課文中，一起來讀好課文。索亞歷險(xiǎn)記》等。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪?撒切爾在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅......最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷之后，村人用石塊堵住了山洞口。 （1）課文主要講的內(nèi)容是什么？課文主要記敘了湯姆（1）撒切爾太太和波莉阿姨的絕望，大部分時間都在說胡話。 （3）湯姆講述自己的歷險(xiǎn)經(jīng)過湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。洞中迷路——摸索出口——找到出口——說服貝琪——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險(xiǎn)湯姆利用放風(fēng)箏的繩子離開貝琪尋找出口，在繩子拉盡時發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，他摸索到那里鉆出一個小洞，看到了密西西比河。（3）同學(xué)們，這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多筆墨來細(xì)致入微地描寫薩契爾太太、波莉阿姨和小鎮(zhèn)上人們的悲傷絕望呢？這樣寫對描寫主人公湯姆有什么幫助呢？運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，有力地反襯出湯姆和貝奇自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。《湯姆他的上排門牙中有一顆松動了。感悟、思考、表達(dá)。通過拓展延伸，讓學(xué)生了解更多課外讀物，開闊視野，擴(kuò)大知識面。幫助理解課文，鞏固課文。油頭粉面的現(xiàn)象并不可怕，只是在表現(xiàn)“娘炮”特色的同時，男兒本色尤其是骨子里的陽剛內(nèi)涵不能丟。他，是虎嘯山林的好漢！趙剛是好男兒。不同人對“娘炮”持不同的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為應(yīng)該杜絕“娘炮”之風(fēng)；也有人認(rèn)為應(yīng)該多包容“娘炮”現(xiàn)象。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，需要抵制不良文化的侵蝕，更需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點(diǎn)。要求:①自選角度，自擬標(biāo)題:②文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；③不得抄襲，不得套作。”這是劉備留給他兒子的話。只有做好每一個細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。如何看待這件事？我們認(rèn)為，凡事都需要認(rèn)真對待，不能隨意，不能馬虎，否則容易鬧出笑話；生活中處處有學(xué)問。2. 呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個時候，這位棋友悄悄地挪動了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。4. 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。然后利用論據(jù)材料進(jìn)行論證。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。大幕起落，劇情次第展開；波瀾壯闊，生活奔騰向前。！我，很瘋狂。是啊，我們有太多的奇思構(gòu)想，想要開創(chuàng)一個新的天地。人生較之宇宙，猶如滄海一粟，一個何等之大，一個又何等之微小，但微小并不是能夠束縛生命色彩流動的力量，因此，整個世界也必然是我人生的舞臺。其次，從人物的角度去作這篇文章，你可以是位導(dǎo)演，著力于怎樣去設(shè)計(jì)生活，勾畫生活，再現(xiàn)出一個個精彩的人生。30年，往返甘孜與德格之間6000多次，行程140多萬公里，相當(dāng)于繞赤道35圈——在這條被稱為“鬼門關(guān)”的雪線郵路上，其美多吉唱響了一曲不畏艱難、為民奉獻(xiàn)、平凡而偉大的勞動者之歌。她研制的充氣護(hù)踝、單兵高原供氧背心等空降兵裝備，先后獲國家專利。文章中特別重要的一個環(huán)節(jié)是聯(lián)系自我，聯(lián)系時代特點(diǎn)，談自己如果在時代的大舞臺上演好主角。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，每個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。我們的祖國擁有錦繡江山，讓人游目騁懷，有著百花齊放、百鳥爭鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針，祖國，是一個值得我們驕傲的大家庭。愛國主義是一種崇高的情感，對我們個人和國家都必不可少。審題時注意題干要求，①論述角度“正值青春的我們”；②副標(biāo)題：“致正值青春的我們”；③根據(jù)以上材料進(jìn)行“聯(lián)想和想象”——不能脫離材料，必須有聯(lián)想和想象?！佒?. 青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！军c(diǎn)睛】材料作文審題立意的幾種方法：關(guān)鍵詞句法：即在材料中尋找開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句等，抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵詞句，就能更好地把握主旨，確定立意；以果溯因法：分析材料的因果聯(lián)系，從原因入手立意，是行之有效的立意方法；情感傾向法：材料中往往有表明感情傾向的形容詞、動詞、關(guān)聯(lián)詞，把握住這些詞的內(nèi)涵，可以選擇出最佳角度立意?！睹魅崭琛?、《將進(jìn)酒》、《三字經(jīng)》、《定風(fēng)波》……我們曾經(jīng)那么熟悉的經(jīng)典詩詞，沒想到以這樣的形式表達(dá)出來更令人回味無窮。鑒賞員曾寶儀也感染得不禁潸然淚下。材料中列出了三種態(tài)度，其一是“不少考生懷揣《中國古代古詩文64篇》期待拿分”，他們只是把詩詞當(dāng)作提高分?jǐn)?shù)的手段，學(xué)習(xí)古典詩詞的目的是應(yīng)付考試，他們的做法并不是真正的喜愛經(jīng)典、傳承經(jīng)典，然而他們的做法在客觀上卻也能起到使經(jīng)典流傳的作用；其二是像雷海為一樣的人，他們熱愛經(jīng)典，把經(jīng)典當(dāng)作自己生活的一部分，無意識地去傳承經(jīng)典；其三是像支教老師梁俊一樣的人，他們自覺自發(fā)有意識地?fù)?dān)負(fù)起了傳承經(jīng)典的責(zé)任。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。橋，有形亦無形，此岸與彼岸之間需要架橋，心靈與心靈之間也需要架橋。她是我的同桌，亦是好友，每當(dāng)她拿到很高的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)而看見我的分?jǐn)?shù)時，她沒有嘲諷我是如此失敗、沒有炫耀她是多么優(yōu)秀，她生怕會刺激到我的自尊。比如，人與人之間的融洽相處，需要架起善于溝通、相互理解的橋。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點(diǎn)，展望未來。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！笨鬃拥牧硪晃粚W(xué)生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。個人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會，孰大孰小，不言而喻。相比之下，這500萬對于他的貢獻(xiàn)來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎，便是以此激勵科學(xué)家為國做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國是個尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來華工作。朋友，讓我們用社會公德去審視個人的品行，用民族利益去維護(hù)社會公德吧!【解析】試題分析：本次作文材料的主要內(nèi)容是孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷的故事。辨明是非就是要明確孔子表揚(yáng)學(xué)生接受獎賞、批評學(xué)生自己報(bào)賬，這種做法是否正確。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。我只相信你會坐立不安，十分忐忑，急切地想把那些錢弄到手。于是我對這個十分荒謬的結(jié)論十分不解，但論證過程又沒有錯誤可言。所以我難以想象這種類似的空談大道理而又沒有任何實(shí)際作用的禪語坑害了多少無辜的人們。在當(dāng)前激烈的社會競爭和學(xué)習(xí)競爭中，學(xué)生的心態(tài)或多或少地出現(xiàn)了一些問題，特別是在大學(xué)生之中出現(xiàn)的諸多問題，已經(jīng)引起社會上的廣泛關(guān)注，在這種情況下，健康的心理教育尤其顯得重要，如果舉足輕重的高考作文命題出現(xiàn)有關(guān)“心理健康”的話題，無疑會促使更多的人重視這個問題。稍加留心就會發(fā)現(xiàn)，城市的角落里被私藏、上私鎖、涂抹二維碼的共享單車已經(jīng)司空見慣。本來共享單車的租借費(fèi)用已經(jīng)相當(dāng)便宜，為什么還有人索性將便宜變免費(fèi)？還是人性里的貪念在慫恿，趁著共享單車監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進(jìn)行到底。而這恰恰是中國社會公民素質(zhì)亟須補(bǔ)上的一堂課。我國部分公民的個人素質(zhì)還有待提高。他幾乎試遍了店里所有的碗，竟然沒挑到一只滿意的。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂章——真誠。真誠是什么？如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話，那么，真誠便是堅(jiān)固的橋梁，耀眼而珍貴。這個觀點(diǎn)，看似正確，仔細(xì)想一下也不是全對。（3） 你付出了真誠就會得到相應(yīng)的信任，你獻(xiàn)出愛心就會得到尊重。這種自媒體寫作雖然豐富多樣，但也難免泥沙俱下。朋友圈，外出踏青，一雙慧眼擷取自然人文之美，拍下來分享給好友，讓他們欣賞造化神奇，領(lǐng)略世間美好。牢記緊箍咒，弘揚(yáng)真善美，抵制假惡丑，做自媒體時代的仁者?！緦忣}】本題是時代特點(diǎn)+任務(wù)驅(qū)動型作文，有著鮮明的時代氣息，寫作指令又特別明確。參考立意1.“自媒體時代”，人人都是自媒體。人人—。3.“自媒體時代”，要正確使用話語權(quán)。材料內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，考生有話可說?？晌覀冇袥]有想過，事實(shí)并不是那樣，或者自己的觀點(diǎn)不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？萬州公交車墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責(zé)紅色轎車司機(jī)，甚至讓全體女司機(jī)中槍。傳播真善美，讓我們的人生一路風(fēng)光迤邐，讓我們的社會一片和諧美好。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。（4）每個人的生命里都有一只碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私。史河漫漫，人生苦短。有人說，人與人之間的真誠好說難覓。這“美”便在于“真誠”。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽到清脆的聲響。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。方便別人才能方便自己，這個幼兒園里就開始講的道理，并不是一句教條主義的空話。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見到扎堆亂放的共享單車，顯然，共享單車已經(jīng)成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間。那你的人生境遇一定會出現(xiàn)一種全新的境界，使你走上成功之路。我只是相信，在心態(tài)與境遇面前，我們只是凡夫，亦是俗子。我轉(zhuǎn)而又想，在面對同一個人生挑戰(zhàn)的時候，甲是斗志昂揚(yáng)，乙是心態(tài)平和。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn)，我覺得只是主觀上的自欺欺人。高考試題請根據(jù)下面的材料和要求寫作。點(diǎn)睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對象，材料主要是表述孔子對這兩件事的看法而不是重點(diǎn)寫這兩位學(xué)生的行為。雅典奧運(yùn)會中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運(yùn)動員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語充盈于耳。古人云:“格超梅之上，品在竹之間?！敝袊幕械摹傲x利之辨”由來已久。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題要點(diǎn) ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強(qiáng)沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁。【解析】【詳解】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力?！敬鸢浮课以跇蛑凶哌^人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文?？傊灰獓@對古典詩詞的態(tài)度來寫，都是符合要求的。”以當(dāng)年的盛世文化，擁抱今天的文化盛世，連續(xù)在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統(tǒng)文化復(fù)興已然如“黃河之水天上來”，成為必然。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，精彩鮮艷。中國是詩的故鄉(xiāng)。庫提斯在同命運(yùn)和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽(yù)為世界激勵大師。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定， 即青年是有生