【正文】 她一起坐火車。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內容銜接更緊湊。但她卻從未開口提起想回去的話題。“哪有這么嬌貴，我在老家過了幾十個三伏天，也從沒用過空調呀！”母親反駁。母親睡覺時愛靜的這一特性保持了很多年，直到來到我這里。（2）暗示“我”的心中萌生了做一個好人的愿望。（1） （2） “不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好？請簡述理由。老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人（純潔 純凈）的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。”我說。 zh236。如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛（ch233。4．不落別處在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。后來，我聽別人講，這個孩子的父母都在一個工廠里上班。看著面前這個孩子，心里很不是滋味。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長了。、疼愛孩子勝似關心自己。（選自《遼寧青年》2014年第10期，有改動）“炊煙”回憶了母親的哪些活動？ ①自然段與第②自然段在內容上是否矛盾？為什么？ 。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。⑤那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。晾曬的農物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去。等走過這三米菜地時，我已經(jīng)喊不出姥姥了。依舊是那個地方，依舊沒有卸掉身上的七八個包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來往前走。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地擠在一起，山下是湍急的河水，一動一靜，分外壯麗。但快出鎮(zhèn)口的時候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。包里裝的沒有一件是廢物，對于居家過日子的姥姥來說全是寶。肥皂、火柴、手巾、茶杯、毛線、被單、核桃酥、牛奶糖、槽子糕……最沉也是最值錢的是罐頭，桃的、蘋果的、山楂的……口袋里被母親縫的死死的是錢，這一路我不知得摸多少回，生怕丟了。這是一個不知道多大歲數(shù)的女人，常年著一身漆黑油亮的棉襖棉褲流浪在街頭。拐彎處是一個三岔口，從東流過的是上丁家的水，從北流過的就是水門口的水了。從來沒付過瓜錢，也從來不知道那大片的甜瓜地怎么沒有護欄。嗓子里堵滿的還是咸咸的淚水。 “三里路”，而“我”卻說它是“最長”的？ 1. ①彪春子向“我”討要東西；②丁子山下鄉(xiāng)親們過河；③叔伯舅舅們招呼“我”吃瓜；④熟識的婦女們在河道洗衣物；⑤在滿是果實的院子里見姥姥。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。可是，母親依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付?；蚴屈c頭，或是招手。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。這時候，他往往就將半個身子趴在桶邊上。10歲，他就開始為生計而早起了。工廠停產放假了，就做起賣豆?jié){的生意?！拔摇睂⒆淤u豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。ng sh232。）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣?！安恍械模憘€喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。 “老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝?！翱沙抢锉壤霞覠嵫?，左右鄰居都開，他們的空調外機將熱量全都排到我們家了。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務要完成的。 “我”，艱難地適應了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。一向孝順的陸總只得依了母親。他一邊欣賞著窗外的風景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點東西吧。（選自《小說選刊》）陪乘火車→（A） →中年男子偷吃→（B） →掏錢資助→（C） →母親欣慰“陪著母親坐火車”，但有的人認為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？ ，說說它運用了什么描寫方法，有何作用。天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風，對面駛來一支車隊，車上也坐了很多人，這情景有點像這個國度里的乘卡車趕集的人群。不少荷槍實彈的外國士兵站在路邊。”士兵靠在車窗上，也許那么多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯吧。”這句話能否改成“五個外國士兵走上前”？請闡述理由。②當上班長，得發(fā)表任職感言?？墒牵痪镁筒灰娏?。我想當班頭，特想當班頭，那多出彩啊。張逸從大局著想，喟然長嘆：“有這樣一個愛拿別人東面的人，班頭，我們想當文明班級，不可能的。她從大家旁邊走過時，大家都紛紛讓開。我氣壞了，質問她：“怎么不早說？”張逸白著眼睛，很喪氣地說，自己也是剛剛知道的。友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。 1.（1）運用動作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對競選班長成竹在胸。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。：“握著那細細的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。這位年輕人的舉動感動了周圍的人，他發(fā)揚了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應該向這位年輕人學習。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。當有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。②找人的叫老張，是個鞋匠，專門幫人修鞋、擦鞋，在街上開了個修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯，積累了很多熟客。⑤有人被反復地問，就好奇地反問他，為什么要找這個人？老張就把事情的原委告訴人家。因此，他依然固執(zhí)地向每一個到店的客人詢問，你認識石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢問中，慢慢流逝。15這個故事，有了一個善良而關滿的結局。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預付款。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。請賞析此句。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質也十分高貴。”我們謝絕了她的好意。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。老式家具，陳設簡單、樸素。其中，A處的“竟”含著作者的______之情，B處的“竟”暗含著作者的______之情。替青年學子看管行李；明明很累，也接待采訪。15．背后那雙眼①那一年，我讀中二。①爸爸坐在身邊，拆信、讀信?？墒?，這女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關懷的眼睛，如同 。 。我很強地忍著眼淚，照他的指示做厖信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。”③我是個終日把自己因禁于文字的女孩——既愛讀，也愛寫。室內空間被書占據(jù)，老式家具，陳設簡單樸素。第③自然段“敬仰”一詞的引號應為________。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。秘書把時間限定為20分鐘。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。14．太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。（1）高貴的捐贈： （2）高貴的母親： （3）高貴的花： ，愛是一首激動人心的打情詩，讓人心潮澎湃。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。⑦我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。：①誠信最美；②生活中到處都有修身樹德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒有被物欲橫流的社會風氣所沾染，他們身上形顯著人類最本真的優(yōu)秀品質。①第二天，石慧的丈夫，來到了鞋匠老張的小店內。老張一本正經(jīng)地說，那可不成，再少，也是人家預存在我這兒的，她若不來消費了，我就要把錢退給人家。③如果客戶預存一筆錢，可以打八折，老張的這個主意，吸引了好多客戶。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內心充滿了愧疚。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。④下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。（意思對即可）3.“我”為不了解學生、誤解學生而感到愧疚；為小男能送給小女孩鋼筆，而“我”還想批評小女孩的做法感到愧疚；為自己錯怪小男孩的行為而愧疚。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。玲玲的