【正文】 上牧童的短笛是為了表現春風的味道。可別惱。 ②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 ①A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。解題時需結合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點成功就是成為最好的你自己。⑶要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調整自己的目標。作用是更好地證明了論點。 ⑵此題考查學生補充事實論據的能力，解答此題的關鍵是明確論點，找出與論點相符的論據，確保論據的正確性。凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華之崛起而讀書”。”了解自己，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。從人物描寫的角度賞析句子，格式：人物描寫方法+內容+中心；表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達了…這個句子運用了神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫。解答此題要結合上下文來理解，一般來說問“原因”的題目，答案都是在問題所在位置的前面，可以從前文中篩選出合適的句子作為答案。 ⑷ 運用了語言描寫，形象生動的寫了我抓泥鰍手很臟，媽媽調侃我洗不干凈除非剁掉，表現出媽媽的幽默、風趣，她的這種說話方式培養(yǎng)了我隨機應變的能力，表達了作者對母親的喜愛之情。；kǎn。寫出了我與母親的親近的原因，表達出作者對母親的喜愛之情。我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推”等句，可以分析出遭到母親的拒絕，所以感到疑惑。拿不準的字要查字典。⑤媽媽調侃我邊吃飯邊去串門子。 【答案】 （1）hu225。我經常在聽故事的空當跑進廚房先吃一小部分豆腐?！彼偸请S著“陳三五娘”“陳世美與秦香蓮”“孟麗君”的悲歡離合情節(jié)，邊看邊哭，淚流滿面。我好不容易搶到一張戲單，便急忙跑回家告訴媽媽：“媽媽！這次演許仙與白娘子，我們哪一天去看戲？” 她總是回答：“好啦！別生氣，你繼續(xù)講，我一定專心聽。 她會笑著說：“有??！我在認真聽啊。 我一生中，跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少。 這是我出生以來首度被母親拒絕，還連續(xù)被拒絕兩次。當時我還不能站、不會走路，應該還不到一歲，只記得媽媽抱著我在路上遇到兩位鄰居，三個女人站在樹下東家長西家短地聊個沒完沒了。 但我跟母親則無話不說。”由于從小便主持家務，她很有自己的想法。母親只好手捧著預藏在后院柴堆上方的喂雞鴨的空盆，從廚房后門進屋，假裝自己在后院干了一下午的活。我知道，如果父親不反對她看戲，她一定日場、夜場連看十天二十場戲。 （4）請從人物描寫的角度賞析下面的句子。②我給媽媽講《天方夜譚》的故事。（6）襯托（對比），用父親的嚴厲、很兇襯托母親的隨和、親切，用“跟父親、大哥、大姐、妹妹所講的話極少”襯托出我與母親的親近，表達出作者對母親的喜愛之情。kǎn”，注意據義定音。同時還要答出對母親的喜愛之情與對自己今后性格的影響。 故答案為：⑴hu225。④媽媽調侃我手臟。概括故事開端、發(fā)展、高潮、結局，或概括故事的起因、經過、結果。 ⑹本題考查了小說寫作手法襯托的運用及其作用。 ①成功可能是你創(chuàng)造了新的財富或技術，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無爭的生活方式……成功是多元化的，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的你自己。例如《西游記》中唐僧的人生目標就是自度度人，自覺覺他；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生目標就是把自己的生命和全部精力獻給世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭；________________________?！碑斈銓δ硞€領域感興趣，對該領域有激情時，你就可能為它廢寢忘食，發(fā)揮出所有的潛力。此后，他對公司的技術方向做出了重大貢獻。蓋茨從他最喜歡做的事情中確立了目標并取得了巨大成功。（5）略 【解析】【分析】⑴此題考查學生對中心論點的把握，解答此題的關鍵是熟讀課文，明確文章表達的主要內容。文章三四六自然段的第一句是中心句很好地詮釋了怎樣才能成為最好的你自己。這樣慢慢走向成功，成為最好的自己。 【點評】⑴論點(證明什么) 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。要點：確定人生目標、感興趣事、調整目標。 春（節(jié)選）他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。C.寫居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊。說一說上面文段描繪了哪些春天的圖畫，你最喜歡哪幅圖畫，喜歡的理由是什么？ 【答案】 （1）D（2）D（3）春花圖、春風圖、春雨圖；陳述理由。選文主要是春花圖、春風圖、春雨圖。4．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ②那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實在痛快。 ⑨諾拉說：“很晚了，我們回去吧。 ?但是，諾拉堅持要回去。 ?又有哪一種來自天上的寵遇，不會這在人世間覺得孤獨呢？拓展鏈接：席慕蓉，1943年10月15日生，出生于四川，成長于臺灣，蒙古族，全名穆倫作者在見到那棵樹的當時和離開那棵樹時的心理狀態(tài)分別是怎么樣的？而多年后她的心態(tài)又是如何的呢？ （4）萬物有靈，善思之人往往能從這些有靈之物身上得到啟示。而“堅持”本是人的情感，用來寫樹，是擬人的修辭手法。 故答案為：⑴高大、挺拔、勃勃生機、與眾不同、孤單落寞； ⑵“堅持”；“堅持”一詞運用了擬人的手法，賦予大樹以人的情感，強調了大樹雖孤獨，卻依然持續(xù)展示著自己的美，體現出作者對樹的贊美喜愛之情； ⑶“見到那棵樹時”是驚喜的、激動的；“離開那棵樹后”是孤單落寞的，多年以后她內心對生活又有了新的看法，內心歸于平靜； ⑷啟示1：距離產生美，既然我們發(fā)現了美，就不必去尋找美的另一面，以免讓自己失望，就讓美的東西永遠的留在我們的記憶中，這樣才更能獲得喜悅與快樂。5．閱讀下面文字，完成下面小題。關于藥用價值可見在古代，人們就已經認識到橘子的藥用價值了。 ①吃橘子時，不要將橘瓤外白色的筋絡扯得一干二凈。（根據《意讀》和“百度百科”相關材料整理）（1）“橘子”的“橘”被寫成“桔”，其原因有哪些？請聯(lián)系文章內容概括回答。②“桔”字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。 【解析】【分析】（1）本題可提取第一部分中的“在廣東話中‘橘’同‘桔’‘吉’發(fā)音很相近”“可能最初就是出于吉祥祝福的心愿”“由于‘桔’字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎”“《第二次漢字簡化方案》中……‘橘子’的‘橘’，被寫成了‘桔?！摹邸钡染浞治稣恚纯傻贸龃鸢?。②“桔”字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。根據提問，可以從文中找到具體的段落，可以從第3自然段開始整理。 ②我十幾歲時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望?！?⑤我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。（1）下列詞語的劃線字注音。（3）A處流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。（總之莫言的成功告訴我們語文學習要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。 （2）①段“有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。’”可知A處母親流淚是因為“我”多算了買白菜老人的錢，這種行為讓她失望、羞愧，擔心我變成一個不誠實的人。 （5）首先，明確莫言會講故事能力的形成過程。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：‘兒子，你讓娘丟了臉。o；guǎ；l249。 【點評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調號，拿不準的字要查字典； ⑵本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句； ⑶本題是對內容理解的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結尋找原因即可； ⑷本題是對文章內容和感情的考查。 父親祖籍山東東平，爺爺是做小買賣的，1957年帶領父親的啞巴哥哥和年幼的弟弟逃荒來到晉南，一家人艱難維生。我小的時候，父親成為隊里的會計，后來管理生產隊的騾馬店——給過往趕車拉貨的客人提供住宿休息并給騾馬吃喝的店。1981年，農村家庭聯(lián)產承包制實行后，父親利用農閑時間做起了豆腐。 在我家還未買電視之前，父親的業(yè)余愛好是聽河南豫劇、聽評書以及看書。 （4）文章末段提到“復圣”顏回，以此作為結尾，你認為有什么作用？ 【答案】 （1）①父親上夜校，學會了讀書寫字和打算盤，成為隊里的會計；②父親做的豆腐有濃濃的豆味，滑嫩可口，經得起翻炒；③父親會講很多故事，跟人聊天常常說起評書中的人物。”第③段“農村家庭聯(lián)產承包制實行后，父親利用農閑時間做起了豆腐?！闭f明父親做豆腐的技術好。他勤奮好學，十三歲拜孔子為師，終生跟隨孔子，是孔子最得意的門生。 ⑷ “復圣”顏回是古代文人的代表人物，呼應了父親身上的優(yōu)秀品質；表明父親對文化的信仰的傳承，是家風的傳承。 ⑷本題考查文段的作用的理解和分析。褒貶起來著重在于春風，也有道理。這才草長、花開、鳥飛，北京的春風真就是到土嗎？后來我有了別樣的體會，那是我下鄉(xiāng)的好處。（A）從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。（B）轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧。（2）（A）這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風勢不可擋的氣勢，表現了它豪邁、蒼勁的特點，表達了作者的喜愛之情。運用比喻的修辭手法，寫春風撲面的感受如無數針扎，表現了北國春風的凜冽，突出了北國春風不可遏制的氣勢，表達了作者的喜愛之情。所以“呼啦呼啦地”“呼哧呼哧的”要重讀，語速適合讀的稍快些，以突出春風的迅猛和氣勢。 ⑵本題考查考生對文章重點語句的賞析能力。開始于十九歲的劫難塞給另外一條路，母親和朋友說服他，他說服自己，后來成了我認識的、閱讀的史鐵生。 ⑤那些困苦，經受血的洗禮后成了他的資源，使他從此走向內心，走通命定之路，去看他人和世界。家中來朋友，頭天要躺著休息，攢下精神接待，然后兩個小時內耗盡。他那么神采奕奕，寬厚地笑著。這是一個殘疾作家在回憶另一個殘疾作家相似的經歷和困厄，他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。②他的一生透明坦蕩，他不做作，而是常常省察自己的內心。（4）D（5）“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內容貫穿為有機整體。仔細閱讀文章第二段，“本來”一詞融入了作者對史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情，“塞”字融入了作者對命運不公的譴責以及對史鐵生深深的同情。三次“看花”，“我”暴怒無常，母親勸“我”看花；“我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花；母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花，反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產生希望，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。（2）“本來”一詞融入了作者對史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情，“塞”字融如了作者對命運不公的譴責以及對史鐵生深深的同情。10．閱讀下文，回答問題。 ⑤但她很少搭理父親，有時甚至不愿意看他一眼。 ⑥兩年后，她出院了，父親送她去了學校。她突然想起了醫(yī)院窗外的那些向日葵，在太陽底下單純、熱烈、美好地盛開著。那天晚上，父親和她一起到外面撿了一些別人丟棄的花盆，把向日葵種子埋進花盆的土里，將它們放到窗外的小平地上。她努力。向日葵一朵接一朵地開，是那種重瓣的向日葵，花期非常長，且明亮艷麗。但是那天父親和母親吵架了，他是故意不救母親的。大而濃綠的葉子，已如她的手臂一般粗的莖干，圓圓的花盤里一朵朵的細小花蕊，在陽光下閃著漂亮的碎光。 ②大火燒起來時，是在凌晨3點多。（4）D（5）“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內容貫穿為有機整體。②他的一生透明坦蕩，他不做作，而是常常省察自己的內心。聯(lián)系史鐵生的人格品質來理解，史鐵生具有高尚的人格、不屈的斗志、頑強的毅力，他雖然去世了，但是他的作品所透出的光輝會永垂不朽，永遠活在人們心中。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對人物形象的分析概括能力。④他承受常人難以想象的困厄，卻并不抱怨，知道感恩。第⑥段簡述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦，字里行間流露出對史鐵生的敬佩、感激之情，使讀者受到強烈的震撼。這樣的作家是不會死的。他就在這樣的境況中寫許多文章，出多本書，甚至有《務虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長篇小說。他的椅子和床一定要仔細清掃，被硌著不知道，失去知覺的皮膚很容易就破皮，一旦感染經久不愈。史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道生的命題下的諸多奧義。但他站不起來了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。 ⑶本題考查考生對語句的朗讀能力，要求考生結合句子的內容，注意了解語句要強調的方面進行理解。總結出北國風的特點，粗獷、雄健、陽剛之美；南國的春風的特點，柔和清新、溫暖舒適之美。從聽覺寫北方春風的雄壯的聲威。（3）重音“呼啦呼啦地”“呼哧呼哧的”“痛快”；語速稍快（4）“北國的春風”具有粗獷之美、雄健之美、陽剛之美（蒼勁、剛健等）；“南國的春風”則是柔和清新、溫暖舒適。（3）朗讀設計。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪？ 麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。8．閱讀下面的文章，完成下面小題?！军c評】⑴本題考查考生對文章內容的篩選和整合的能力。父親信奉“知識改變命運”不僅僅是個體的信奉，而是受家族的影響，是優(yōu)良家風的傳承，更有助于突出父親的形象，升華了文章的主題。”三件事突出父親的手藝好和技能高?！钡冖荻巍八牭脑u書很多，因此會講的故事也多，跟人聊天時常常說起評書中的人物，秦瓊、薛仁貴等等。手藝：點得老了出來豆腐斤兩太少；點得“嫩”了，豆腐一炒就爛，沒人要。 父親信奉“知識改變命運”。他倆都能喝泡得很濃的花茶，會在午飯和晚飯前先喝上幾杯，鄰居們也經常串