【正文】 力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等、相互尊重的朋友關(guān)系，做任何事情之前和幼兒先商量，仔細(xì)聽取和采納他們的建議，平等的對待每個幼兒?！　≡趯W(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對生活?！　∪?、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變　　轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的焦點(diǎn)。怎樣寫好心得體會呢？以下是我精心整理的老師教學(xué)心得體會7篇，希望對大家有所幫忙。因此，在課堂評價時要關(guān)注老師在教學(xué)時，是單純教教材，還是以教材為主線，科學(xué)、有機(jī)地整合各類教學(xué)資源，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。課堂上老師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應(yīng)是老師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認(rèn)可、一種贊同、一個微笑，等等，以此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，提高自我進(jìn)展的信心。因?yàn)槲覀円眠@種深深的愛去愛所有的孩子。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。老師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫忙他們在自主探索和合作溝通的過程中真正理解把握基本的數(shù)學(xué)知識與　　數(shù)學(xué)教學(xué)活動，必須建立在學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。那么怎樣激發(fā)學(xué)生的愛好呢？　　創(chuàng)設(shè)良好的活動情境?！　±纾涸谝搿斑^三點(diǎn)”的圓的新課教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了這樣的問題情境：先在黑板上畫　　出圖形，然后提問：　　問題：　?、儆幸粋€圓鏡被打壞，現(xiàn)欲重新配制一個同樣大小的圓鏡，要不要反把所有的碎片和這塊殘片都帶去？　?、谶@個實(shí)際問題若從數(shù)學(xué)角度去觀察分析，同學(xué)們認(rèn)為可轉(zhuǎn)化為什么問題？（讓學(xué)生探索、討論）學(xué)生甲：重新畫一個與原來相等的圓形鏡?！　∷伎加懻摚骸　、?、圓是一個什么圖形？有幾條對稱軸？　　②、從對折后的圖形中你發(fā)現(xiàn)有相等的線段和弧嗎？并把你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果寫下來?！　】偟膩碚f，我認(rèn)為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費(fèi)。其次，通過這次教研，我也把握了一些新奇的教學(xué)方法，學(xué)到了很多珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　∥覀冋J(rèn)為這次送課下鄉(xiāng)活動辦的非常好，真的使我們學(xué)到了很多東西，我們也非常珍惜，希望有機(jī)會領(lǐng)導(dǎo)能常常舉辦這樣的活動。二是探究練習(xí)式，程序?yàn)榕龅絾栴}──搜集資料和建立假設(shè)──用事實(shí)和邏輯論證──形成探究能力。物理探究活動在形式上一般包括：實(shí)驗(yàn)型、討論型及調(diào)查型探究等。幫忙學(xué)生學(xué)會解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及自然界中的物理現(xiàn)象的方法，促使形成“自主學(xué)習(xí)”物理課堂教學(xué)的模式。老師教學(xué)心得體會 篇6 　　“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒老師，就選擇了做老師的責(zé)任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒老師有高度的責(zé)任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會的39。當(dāng)幼兒與老師說話時，老師應(yīng)布滿熱情地與幼兒溝通?！　∷裕?dāng)好一名幼兒老師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責(zé)任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好?！　∫?、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動，培育學(xué)生的思辨能力　　初中政治教育是培育學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。這就要求老師在日常教學(xué)中非凡注重對案例的分析。對話式的溝通方式，讓學(xué)生和老師處于平等的對話地位，使學(xué)生愿意主動地熟悉和接受事情的本質(zhì)?！　∵@樣的活動設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會成為自發(fā)和主動的行為。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。還可以培育學(xué)生利用把握的知識獨(dú)立思考獲取新知并作出判定的能力，這樣不僅有利于培育學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。 18 / 18?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的進(jìn)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。例如，筆者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。初中政治課是德育的園地。例如，在講授《感受責(zé)任》時，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。實(shí)踐，“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的進(jìn)展和語言表達(dá)能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清楚、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨能力?！　∥蚁嘈盼乙欢艹蔀橐幻⒆觽兿矏鄣睦蠋煛Ａ硗?，老師的耐心是與愛心息息相通的。 樂觀是一種主動向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像暖和的陽光，布滿了神圣的力量。老師要善于挖掘教材中的趣味因素，用生動的實(shí)例或?qū)W生的疑問增加教學(xué)的新鮮感，喚起學(xué)生的求知欲，用新奇多變的教學(xué)方法，