【正文】 段中可找到答案，天是水神共工弄破的，因為他和火神祝融打仗，被打敗后覺得再也沒有臉面活在世上，就一頭撞向作為撐天的不周山，因此天就破了。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，神通廣大的女媧讓人類又能快樂地生活了。 看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死，卻闖出了天大的禍事。答題：明手法闡運用（表達了什么內(nèi)容）析效果； ⑷本題考查自然環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用：交代人物活動的背景（人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格），寫明事件發(fā)生的時間和地點；推動故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)或作為情節(jié)線索等；渲染怎樣氣氛，烘托人物的怎樣情感和思想、性格、情緒； ⑸本題考查故事情節(jié)在小說中起到的作用。 （4）環(huán)境描寫。 （3）“今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護著山林。（2）第?段和第?段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同：第一次是________，第二次是________?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的?！崩峡邓坪跏强蘖恕Ｌ统鰺煷?，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來。”看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來。 ①甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定是不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。（4）故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著“我”對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。（3）此題考查學(xué)生的語言賞析能力。 （4）請結(jié)合全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”？ 【答案】（1）引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大、風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在“我”記憶中的重要地位。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。 ①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。愛他生計資民用，不是閑花野草流。 ⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。 ⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。（2）種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花，有實用價值；普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，從修辭手法、描寫方法、詞語運用、句式特點等角度入手，品析句子的表達效果?！军c評】語言賞析能力。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。 ③“老康，我老了啊。 ⑤山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。“老康啊，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又……” ⑧也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒。 ⑨“三十七年了?！袄峡凳澹医兄烀鳚?，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您。 （3）結(jié)合語境，賞析文章第?段中的畫線句。③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)“已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)?！庇昧吮扔鞯男揶o手法，把老朱比作松樹、山楊，生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護山林的默默奉獻無怨無悔。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。（1）請你給文章擬一個標題。 （3）文中描述的句子是：“她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。 （3）她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。父親這才知道，原來火車還分快慢，就問兒子快車票便宜還是慢車票便宜。青年矯健活潑，老人瘦弱遲緩。（2）“蒼涼的智慧”指的是老人歷經(jīng)歲月的滄桑悟出的智慧——人生路上，無事可急，慢下來，從容前進。當(dāng)年輕的我們笑他天真時，怎知他早就洞悉了慢的昂貴，就像公園里那位慢跑的老人。 ⑵“蒼涼的智慧”指的是老人歷經(jīng)歲月的滄桑悟出的智慧——人生路上，無事可急，慢下來，從容前進。 ⑶本題考查對文章的閱讀感悟能力?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫?！疤F了，能不能少點？”那男子還想討價還價。”想到自己和丈夫下崗后的艱難，女人不禁對車夫有些同情起來。（選自《青年博覽》，有改動）（1）第一段中畫線句表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？ （2）下列句子中劃線的詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ ①“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。（3）“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本中“醫(yī)院三輪車夫不收車錢，并道出要高價的原因”分析，暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨?！北憩F(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。注意字數(shù)要求?！薄败嚪蛳肓讼?，說”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠”。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫的一般方法，結(jié)合文章內(nèi)容做出具體判斷，并分析出人物性格特征。材料二：某機構(gòu)透露，僅某家跨國軟飲料企業(yè)每年生產(chǎn)的塑料瓶就超過1100億只。 【答案】 （1）塑料制品使用量大，難降解，已成為人類生態(tài)的最大潛在威脅。按照題目針對塑料污染問題擬出兩條具體可行的措施的要求，如：減少或不使用塑料制品；垃圾分類；塑料制品回收等。 ⑵考查說明方法及其作用。 沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。淚水從他們的眼睛里奪眶而出?！薄@就是羅伯特”中的“這”指的是什么？用原文回答。據(jù)此答出“千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)——即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 【點評】⑴本題考查指示代詞指代的意思，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分析可以很容易找到答案。8．課外現(xiàn)代文閱讀。 ②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）（1）聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”的含義。（2）A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）（3）①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）?！笨芍陂営[室讀書感受到是豐盈和美好；第三空根據(jù)第?段“每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。如，是身邊的男生（女生）。 【點評】⑴本題考查標題含義的理解。 ③河邊的木板房里，有幾家店鋪。我佇立在廊橋上，左岸回廊人跡寥落，中間河水碧澈如鏡，右邊民居似水墨畫。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。有導(dǎo)游說，西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。 （4）這篇文章主要運用了哪種寫作手法？從作者對烏鎮(zhèn)的描述中，你感受到作者的情感有了怎樣的變化？ 【答案】 （1）①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。（4）對比。河邊，街上，小巷，橋頭，到處充斥著導(dǎo)游沙啞的聲音、游人的吵嚷和攢動的人頭。我似乎聽到青石板的哭泣。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。2005年的時候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。首先要掌握幾種常見修辭手法的內(nèi)涵和用法，然后必須結(jié)合文本具體內(nèi)容進行分析，不可凌空虛蹈。紫色的大條幡上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。【答案】 （1）生機勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅（2）不好。紫色的大條幡上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花……在和陽光互相挑逗”“盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧” 等句，即可概括出紫蘿藤生機勃勃的特點。寫出了作者對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。 ⑶運用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。 ⑶本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達的感情。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。 ?“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。 ?后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。（B）處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達“我”對老人的尊重、理解。第二個，“沉默著耐心”則表明老人很慢，但卻是“對買他獎券的人一種感激的表達”，我尊重他、理解他，因此耐心等待，表達了“我”對老人的尊重和理解。（B）處，寫出“我”在默默享受著老人的友好情意，表達“我”對老人的尊重、理解。分析時一定要結(jié)合全文，整體感知，萬不可只看局部。冬天山上的美景（3）對劃線字“妙”的理解錯誤的一項是（C.雪后山景的秀美①/②③④/⑤⑥（2）這段文字主要描繪的是（①/②③④⑤/⑥①②③④⑤/⑥①/②③④⑤⑥②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?？忌鷮υ~語的含義的理解一定要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語放在原文，把句子放在語段中，并結(jié)合文章的內(nèi)容和主題加以分析，擬答時要體現(xiàn)出自己對詞語語境及全國的理解。 ⑷ 不好。 （3）我們首先要找到兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無窮”的語段，然后結(jié)合上下文。（4）不好。（1）本文的線索是什么？ （2）本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。每次，我總是沉默著耐心（B）等待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。 ⑧記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅紅塑料套。 ⑥對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。結(jié)合句子的具體了解，明確寫紫藤蘿的文字抒發(fā)的感情。”（用自己的語言來表達亦可。 （4）《紫藤蘿瀑布》一文主要描寫了從衰竭走向旺盛的紫藤蘿花,由此作者想到了自己,感悟到了生命的美好與永恒。 （2）這種題一般都答不好。（3）運用通感的手法，花香也有了顏色，寫出了作者面對紫藤蘿瀑布的愉悅夢幻之感。 （4）“以我觀物,故物皆著我之色彩”,詩文中描寫的景物浸透著作者的情感。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。本文的寫作順序是時間順序，一時間為線索整理文本信息，就能發(fā)現(xiàn)文章的邏輯結(jié)構(gòu)是對比。【點評】⑴本題考查信息提取和概括。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為發(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。 （4）結(jié)合“2005年的烏鎮(zhèn)”和“2010年的烏鎮(zhèn)”分析，采用了對比的寫法?！备爬ǖ贸觯?010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。2010年的時候，作者對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。（2）不一樣。 ⑧再見了，我的東柵！你已漸行漸遠，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。我買了一個剝開來吃，那淡淡的甜味、清清的荷香讓人回味雋永。悠長的小巷深處，低矮安靜的門楣里，一定深藏著無數(shù)的滄桑與故事。 ①東柵，是烏鎮(zhèn)東邊的一條街。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，注意根據(jù)故事情節(jié)的不同，篩選文章能表示轉(zhuǎn)折內(nèi)心感受的詞語。 故答案為：⑴ 表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。 （3）①“據(jù)為已有”本義指將別人的東西拿來作為自己的。（4）可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。 故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C（3）語言品味。 ?我最終沒有相問。我站在黑地里，獨自微笑很久。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。朝南的窗戶外面，植著七里香。 ⑵本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。“令人毛骨悚然的單調(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。請根據(jù)你的理解談一談，“悲”在哪里？“偉大”又指什么？ 【答案】 （1）千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過