【正文】 的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 【點評】⑴本題考查對修辭手法的辨析能力。對偶：字數(shù)相同，句式整齊，讀起來朗朗上口，具有韻律感。這首詞的上下闋各有一個關(guān)鍵字，上闋是“望”，下闋是“惜”。頷聯(lián)看似寫是眼前所見，實也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。頷聯(lián)看似寫是眼前所見，實也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。②棲遲：停留，居留。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。BCD理解正確。C.【甲】詩尾聯(lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂?！军c評】本題考查體會詩人的思想感情。《盧溪別人》中把自己比作“溪水”，像溪水一樣陪伴友人，勸慰友人不要悲傷，要積極樂觀，表達詩人依依惜別之情。5．閱讀詩歌，回答問題?！军c評】⑴本題考查對詩歌總體把握能力。運用了生動的比喻（雙關(guān)），借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來比喻男女之間的愛情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱。“改”字，見出別離之久，相思之苦。 ） A.4．閱讀詩歌，回答問題。這里的銅雀臺，讓人不禁聯(lián)想到曹操風流的一面，又言“春深”更加深了風流韻味，最后再用一個“鎖”字，進一步突顯其金屋藏嬌之意。 【解析】【分析】（1） “折戟”為??；“赤壁之戰(zhàn)”為大，“國家的命運”為大。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。又是那么溫馨。【答案】 （1）秋思之祖；馬致遠（2）C 【解析】【分析】（1）這首小令僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。 ） A.2．閱讀下面的元曲，完成下列小題。詩人理當“猿鳴三聲淚滂沱”才是?！币馑际恰肮陋殶o助的臣下早己衫濕淚盡，枉然徒勞發(fā)出凄哀斷腸的悲聲。 【解析】【分析】（1）一，二句翻譯為：“黃溪的小路彎彎曲曲千里綿延，不知從哪兒傳來了猿猴的哀鳴？”故“溪路千里曲”句是從視覺的角度描寫的。（1）第一，二句，詩人從________和________兩個角度寫黃溪之景。 （2）《三峽》中寫道，漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！鞍г澈翁庿Q?！?，寫出詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 天凈沙“枯藤老樹昏鴉”烘托了村落的古樸恬靜和溫馨。作者是元朝的馬致遠。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠。 ⑵本題考查詩歌的鑒賞和辨析能力?！罢坳笔且鹪娙耸惆l(fā)感情的工具，同時為下文情感的抒發(fā)做鋪墊。把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負寫得如此蘊藉，實在令人佩服。 無題（唐）李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。無題詩一般意旨隱晦，作者別有寄托，不愿或不便標明作品的題目?！皯X月光寒”忖度對方的感受，一往情深。 （2）首先要讀懂詩句大意。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學常識等。 南行別弟（唐）韋承慶澹澹長江水，悠悠遠客情。 【解析】【分析】 《南行別弟》表達的是貶謫途中的宦途失意之情。答題時應注意，從關(guān)鍵詩句上著手，分析概括，推斷作答的切入點。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。） A.（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ 【乙】詩“春風應怪在天涯”運用了擬人的修辭手法，含蓄風趣。 （2）ACD賞析正確。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。③楚客：這里指客居楚地的賈誼。頸聯(lián)表寫文帝與賈誼，實寫自己一貶再貶，沉淪坎坷，更是必然。頸聯(lián)表寫文帝與賈誼，實寫自己一貶再貶，沉淪坎坷，更是必然。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 ） A.【答案】 （1）對偶、比喻、擬人。比喻：把“山”比成銀蛇，把“原”比成蠟像，化靜為動，生動形象的寫出了山與原的色彩，是白色，形態(tài)，連綿起伏，活潑奔放，充滿生機。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問和對比等，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可； ⑵本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （3）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。雄雞報曉，夜色朦朧時，詩人就起床出發(fā)，沒想到此時外面已經(jīng)到處都是人跡，自己已經(jīng)不算早行了。 故答案為：⑴ “月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見其早。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 【答案】 （1）“清影”意為清冷的影子，營造出孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶。他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風。因為，月有圓時，人也有相聚之時。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。，嘲笑了普魯士侵略者強迫法國人民學德語的愚蠢。 ②（3）小說中的環(huán)境描寫，有自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，鐘聲，號聲都屬于社會環(huán)境描寫。 ③你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。 ④雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。一直唱到你不再去冒犯它。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。（1）法布爾是________昆蟲學家，他創(chuàng)作的《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，有“________”的美譽。（5）“稍有異常，紡織娘就不再歌唱。閱讀文本可知文段的主要內(nèi)容是介紹金龜子的唱歌、發(fā)音原理以及唱歌的原因。例：要得到第一手資料，就要親自觀察等。（3）表明松樹金龜子的鳴叫與其他幾種發(fā)聲昆蟲的鳴叫狀況不盡相同，引起作者探索發(fā)聲昆蟲鳴叫的原因及其規(guī)律的興趣。農(nóng)夫和鶴 ） A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》（2）我的啟示：________。（2）開放題，找準角度，概括準確，語言簡潔即可。?【點評】（1）復習時可根據(jù)自己的實際情況，以重點和薄弱為中心，將相關(guān)知識內(nèi)容予以遷移、擴展，比如識記學過的文章的作者、出處，中國古代重要作家、作品，還有各國重要的作家、作品，可以其主要作品為中心，將其生平、主要創(chuàng)作風格等一并識記。無一時，一桶酒都吃盡了。那計較都是吳用主張。 ——劉唐 （4）兩個設(shè)問句，可以從設(shè)問句的作用這個角度去回答，同時應結(jié)合本文內(nèi)容。 人們往往有一種錯誤觀念：成功只等于成名。一位農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功。 （5）文中提到英國著名作家笛福，他的著名作品是什么？你還知道英國的哪些作家，他們有哪些代表作？（寫出兩位作家，每位一部作品即可） 【答案】 （1）成功是一種感受（2）舉例論證（3）略（4）成功的秘訣就是鍥而不舍；人是自己的幸福的工匠；一個人應當奮斗，奮斗是有力量的。（3）獲得成功的兩個事例，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。（4）本題考查學生對語文知識的積累。你得千萬愛護自己，愛護我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對藝術(shù)的愛！不是說你應當時時刻刻想到自己了不起，而是說你應當從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應當戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重將事！隨時隨地要準備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對藝術(shù)對祖國的感情。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。我相信你也是這樣的。①傅雷在信中毫不掩飾自己對兒子的思念與珍愛,把兒子當做藝術(shù)品來愛可以看出他對兒子懷有無私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對中國的音樂前途有重要的影響,對整個民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對祖國有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并為之改造,這說明他對于自己嚴格要求,勇于自省?！边\用比喻修辭手法，將兒子比作珍貴的藝術(shù)品，作者結(jié)合自己對藝術(shù)的感受表達了對兒子的珍愛。 （3）第一問，本題考查的是代詞的指代對象。由此可看出傅雷對兒子寄予的股切期望和深沉的愛； ⑵從選文中,我們可以讀到一個對兒子懷有無私熱烈的愛,對祖國懷有深沉忠貞的愛,對自己嚴格要求、勇于自省的傅雷形象。自古以來我國的文學鑒賞和文學批評都在采用這種方式，如《金圣嘆評四才子書》等。選文一： “人都到那里去了？！”我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。 看新書的風氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。接來看時，“臣許應〔馬癸〕跪奏……，”那文章現(xiàn)在是一句也不記得了，總之是參康有為變法的，也不記得可曾抄了沒有。 中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。（2）【步驟二：讀懂細節(jié)】請按照要求回答下列問題。（3）《從百草園到三味書屋》描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。《范愛農(nóng)》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。②這是在考試風波一事使作者的民族自尊心和人格受到極大傷害后寫下的一句極為憤慨的話?！短僖跋壬纷髡咄ㄟ^懷念藤野先生，贊揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì)，回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的過程：為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫(yī)學，擯棄了科學救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底?，嵱洝贰ⅰ短僖跋壬?、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。三是發(fā)現(xiàn)中國人太愚昧，便棄醫(yī)從文?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。”原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！短僖跋壬肥乾F(xiàn)代文學家魯迅于1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。然而卻未能逃脫藤野先生的法眼。 （3）表現(xiàn)藤野先生工作認真負責；對待科學嚴謹，一絲不茍；對待學生耐心和藹。 （3）本題考查評價分析人物性格特征?？墒俏覀儾荒芫瓦@么‘空城計’，全走了哇。 “你看家？”高媽的氣消了點。（節(jié)選自《駱駝祥子》，有刪節(jié)）【注】①橫打了鼻梁：即打保證。⑤為下文敘寫……做鋪墊。（3）孫偵探以曹先生是亂黨的罪名敲詐樣子的全部積蓄。答題時應注意，作家作品的名字一定要死記，相關(guān)常識要記準，不能寫錯。②渲染……環(huán)境氣氛；③襯托人物……心情；④推動故事情節(jié)的發(fā)展⑤揭示了小說的主題。初中語文課本中，我們還學過他的散文作品《________》。 “說話呀！楞著算得了事嗎？到底是怎回事？”），我說太太走吧，我看著。 “這是怎么啦？”高媽也要哭的樣子的問：“你還沒回來，先生打來電，叫我們上左宅，還說你馬上就來。 “誰？喲，你！可嚇死我了！”高媽捂著心口，定了定神，坐在了床上。 不敢過去推門，恐怕又被人捉住。 不知不覺的，他來到了中海。概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括。答題時應注意，閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。這既表現(xiàn)藤野先生對學生要求嚴格，同時也表現(xiàn)他要我像他一樣，尊重事實，要有求實的精神，還有就是藤野先生善于對學生做耐心細致的工作。 （2）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 “圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。──自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它。18．閱讀下面選文，回答問題。 啟示：做人不應該有種族歧視，要關(guān)愛每一個人，應該有愛國主義精神，決心挽救中華民族的精神值得敬仰。作品描述了當時的江南水師學堂（后改名為雷電學校）和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。全文語言樸素，感情真摯。這種出于偏見而武斷作結(jié)論侮辱人格的做法引起作者極大憤慨，這種憤慨不僅是因個人的人格遭到侮辱，更因民族衰弱在列強面前遭到歧視而產(chǎn)生的悲哀。二是魯迅學醫(yī)，為的是治病救人。《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學的經(jīng)過。）②中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。學堂里又設(shè)立了一個閱報處，《時務報》不待言，還有《譯學匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍得很可愛。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。17．閱讀下文，回答問題。這是父子之間一種平等融治并且心靈相通的境界。“這種境界”指這個詞語的前一句所說的“我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯”。 （2