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初三英語英語書面表達匯編試題(有答案和解析)含解析(完整版)

2025-04-01 22:36上一頁面

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【正文】 ow do we keep the flu away? We should get lots of rest and exercise. Put on enough clothes to keep warm. Take a shower every day and wash hands often. Remember if anyone around us has the flu, take it seriously and make sure they go to the hospital as soon as possible.【解析】亮點說明:這篇習作的層次清晰,內容飽滿,表達流暢。短文主要分三段,第一段對懷特學校學生們的到來表示歡迎(題目給出),然后作者一句話引出了文章的主題,Now I’ll introduce something about the activities and the meanings of them.。根據(jù)表達要點充實寫作內容,使文意完整。在提出建議時,可以使用first,second???進行列舉,使文章過渡平穩(wěn),自然流暢;條理性更強。keep healthy.【答案】 Hi, Everyone, I39。giveto(姓名,校名和地名等)m terribly sorry I couldn39。點睛:這是一篇優(yōu)秀的作文。t reply to your in time because I was busy preparing for theexams.I will go on a trip to Sichuan, where there are a great number of places of interest. I promiseto send you some wonderful photos then.I’m going to do something meaningful during the ing summer holiday. First, I plan to dosome volunteer work in my munity. Second, I’ll visit some museums to learn moreknowledge.Yours sincerely,Li Hua【解析】這篇作文要求我們以李華的身份給自己的美國筆友Jim寫信,內容包括:你沒有及時回復他的郵件的原因;你暑假打算去哪里旅行以及暑假里的其他安排。(5)注意檢查:單詞拼寫,語法,動詞時態(tài),語序,主謂一致等。(三)寫完以后,在閱讀一遍,檢查單詞拼寫,語法,動詞時態(tài),語序,大小寫,標點符號,主謂一致等是否有錯誤。安徽中考模擬)書面表達你看過中央電視臺董卿主持的節(jié)目《朗讀者》嗎?這是一檔非常受歡迎的節(jié)目,讓我們看到生活中讀書的美好、讀書的重要?!军c睛】這是一篇優(yōu)秀的作文,短文作者根據(jù)題目要求邀請Dave來自己的家鄉(xiāng)旅游,并介紹了家鄉(xiāng)的景點和文化。你想請他來你的家鄉(xiāng)一安徴一游,請你根據(jù)以下提示用英文給他寫一封電子郵件。短文有如下幾個特點:首先短文內容完整、充實,敘述具體,詳細,作者描寫了自己做飯給媽媽慶祝生日這件事,符合題目要求。作文是開放式的,題目中只給了主題,具體的寫作內容,需要學生們自己發(fā)揮想象力去補充。它要求將所規(guī)定的材料內容經(jīng)整理后展開思維,考查運用所學英語知識準確表達意思的能力。你馬上就要畢業(yè)了,在初中的學習和生活中你一定有很多收獲,請給學弟學妹們提幾點建議吧!要求:1. 內容完整,語言流暢,書寫規(guī)范清晰。結合所給材料,可知本文主要考查一般現(xiàn)在時態(tài),人稱為第一,三人稱,注意主謂一致問題,句子結構主要為系表結構和動賓結構,注意一些常見句式的應用,比如:My idea is that……,There are……,Some allA students in school have…….,The reason is……,So I suggest that……等句式的應用。7.(注意作文中必須包含圖片上的所有信息,并適當發(fā)揮。請根據(jù)圖片提示,用英語寫一篇100詞左右的短文。某網(wǎng)站正在開展以“向時代楷模學習”為主題的英語征文活動。:要點是否齊全,適當補充。另外,李明周一生病,班長親自送他去醫(yī)院。要運用合適的連接詞或過渡詞,使文章具有連貫性。4.(【點睛】首先認真審題,看清題目中的要求和要點;然后根據(jù)提示內容,列出寫作要點及每個要點中可能要用到的表達;然后緊扣要點,動筆寫作,在寫作過程中,要注意句與句、段與段之間的過渡,必要時可適當運用表示轉折、因果、并列、比較等關系的連詞,使文章過渡平穩(wěn),自然流暢;最后,要仔細檢查有無單詞拼寫錯誤、標點符號誤用等,還要檢查語法結構是否合理,有無重復、啰嗦的語言,大小寫是否正確,詞數(shù)是否符合要求等?!敬鸢浮緼 good book is important for me. It can not only help broaden my horizons, but also give me inspiration. From the good book, I can learn what others think, and their views about the world. What’s more, I can even live their lives, which are totally different from mine. For me, a good book is really like a good friend, who can teach me how to solve the problems when I am in trouble. A good book helps me a lot, and it is quite important for me in my life.【解析】【分析】本題是命題作文,根據(jù)題目一本好書對我是重要的,自己寫相關內容,可以是你讀了什么書,該書對你產(chǎn)生了什么影響。同時要注意語言的表述應該符合語法的結構,造句應該符合英語的表達習慣;盡量使用自己熟悉的單詞句式,最好不要寫太長的復合句;盡量選取簡單的易拼寫的單詞,確保正確率;詞匯、句式要豐富多樣,可以為文章增色添彩。s good or bad to have a brother or sister. But we should respect our parents39。s good to have a brother or a sister. They can help each other and share happiness and sadness together. And they won39。,分享快樂,分擔憂愁。某校也就“是否想要個弟弟或妹妹”對部分學生進行了一次問卷調查。、地名。t love them as much as before. Besides,they39。本文所給材料比較詳細,考生要做的就是用正確的英語把這些內容表達出來。2. 不得使用真實姓名和校名,如需使用名字,請用Mike, Gina等英文名字。在寫作時,注意緊扣主題,連句成篇,要層次清楚,要點分明,中心突出?!靖叻志湫汀縄t39。本文人稱主要是第一和第三人稱,使用的時態(tài)有一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時和一般將來時,一定注意時態(tài)的轉換。在老師的幫助下,她努力工作,在周三下午的英語演講比賽中獲得了第一名。注意書寫的規(guī)范:大小寫、標點符號等的正確運用。5.(句型:By doing so, our world will bee more and more beautiful;we can pick up the rubbish, recycle things in our daily life, and so on。主要是要完整敘述圖片內容、結合自己的實際情況陳述個人觀點或給出建議。句子What you see at the seaside做主語。3. 提出至少2條建議。此處turn out , by no means, help sb do sth, grow up, let sb do sth, make mistakes, of one’s own等這些詞組的運用也讓文章增色不少。而To begin with,/ Moreover,/ Last but not least,等短語的運用,既豐富了短文內容,使表達多樣化,更使短文很有條理,是本文的亮點。請以One thing I felt very proud of 為題用英語寫以寫一篇短文,描述你曾經(jīng)做過得引以自豪一件事情。或使用祈使句、非謂語動詞、感嘆句等特殊句式結構。短文中較好的句型和短語有:I will never forget how proud I felt when I succeeded in making delicious dishes for my mother.、To show my love for my mother, I decided to cook some dishes for her on her birthday、Especially when making fried eggs, I couldn’t control the temperature of oil and got several eggs burned、Watching the delicious food on the table, my mother was moved to tears等。另外,英語的表達習慣和漢語是不同的,因此寫作時不能按照漢語思維逐詞翻譯,應從句子的整體結構出發(fā),寫完整的句子。短文以一般現(xiàn)在時來敘述,注意了謂語動詞第三人稱單數(shù)形式的變化。寫作時,列好提綱,注意使用連詞,句型、句式,使文章整體意思連貫,表達流暢。(3)切忌堆砌詞語,句子,注意運用適當?shù)倪B詞使句子流暢,連貫。m terribly sorry I couldn39。保證句式準確,注意英語表達習慣和漢語的不同,不能逐詞翻譯。其次短文中使用了正確的時態(tài)和人稱,語法規(guī)范、準確,句式表達符合英語的習慣。陜西西北工業(yè)大學附屬中學中考模擬)保持健康的體魄,擁有健康的生活方式對我們每個人來說都是至關重要的。(請把標題和已給出的開頭抄寫在答題卡上)mtopic在提出建議時,可以使用first,second???進行列舉,使文章顯得更加條理。要求:1. 介紹不少于兩個有關中國文化的活動及安排理由;2. 詞數(shù):80-120詞,開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù);3. 文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱。語句之間使用恰當?shù)倪B接成分,使文意連貫,表達流暢。15.(所以,考生不能遺漏要點,要盡量使用自己熟悉的單詞、短語和句式,盡可能使用高級詞匯和較復雜的句式結構以便得到較高的分數(shù)。寫作中注意敘述順序,符合邏輯關系。提示詞語:Laoshe Teahouse, drink tea, Peking Opera, magic shows, gate提示問題:Where are you going?What will you do there?When and where will you meet?【答案】Hi, Lucy! I know you like Chinese traditional culture. I want to invite you to Laoshe Teahouse this Saturday morning. We are going to drink tea, watch magic shows, enjoy Peking Opera, and eat Chinese traditional food in Laoshe Teahouse. We can experience Chinese traditional culture there. Let’s meet at the gate of Laoshe Teahouse at 8:30, OK? See you.【解析】這是一篇給材料作文,我通過微信告訴Lucy要去哪,在那里要做什么以及何時何地見面。南通市通州區(qū)金北學校中考模擬)書面表達 陽光中學為了豐富學生的課余生活,每學期都會舉辦各種各樣的活動。開頭介紹了我們有各種活動可以選擇,接下來介紹各種活動的內容,最后表達參加各種活動的意義?;顒觾热莼@球比賽強身健體, 團隊精神航模制作了解科學, 培養(yǎng)興趣英語演講練習口語, 提高能力…………你的觀點……(請自擬至少兩點內容)注意:1. 必須包含所給要點, 省略號部分適當發(fā)揮, 不要簡單翻譯;2. 詞數(shù)90左右, 開頭已寫好, 不計入總詞數(shù);3. 表達中請勿提及真實校名及姓名。寫作中注意運用代詞,注意多種句式交替運用。開頭介紹了我讀過的一本好書的名字,接下來介紹我讀這本書的時間,所讀的內容以及閱讀這本書的原因,最后鼓勵大家多讀好書。江蘇中考模擬)書面表達76. 連云港開展了“真閱讀”工程,為了讓閱讀進校園,為了營造一種“多讀書,讀好書”的良好氛圍,你班將舉行一次主題班會,要求以 “A good book that influenced me a lot ” 為題作演講,向同學們介紹一本自己讀過的好書(the book’s name, the time you read, the content, the reason…),并談談自己的感悟。流感季節(jié)我們應該如何保持健康呢?易患病人群老人和孩子原因1. 免疫系統(tǒng)弱;2. 流感知識缺乏:流感病毒引起流感;口、鼻、手傳播;公共場所人與人近距離傳播;3. …… (至少1點)預防措施1. 多鍛煉;2. 注意保暖;3. …… (至少1點)要求:1. 所寫內容必須包括提供的所有信息,并適當發(fā)揮;2. 文章不少于90詞,開頭已給出,不計入總詞數(shù);3.
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