【正文】 比作“兩根柱子”。（5）①對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②對“我”未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩（盡孝）的難受和羞愧；③對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅強的女性的贊美（崇敬）（或?qū)δ棠虡酚^，堅強精神的贊美）。 （5）一篇文章包含的情感往往不止一種，細讀這篇文章，想一想文中蘊含著作者哪些情思。”我說：“你怎么知道的？”小妹說：“奶奶告訴我的。她一定承受不住這樣的傷痛了。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了?！闭娴氖羌彝剿谋凇！蹦棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯”。臨行前，我去了一趟奶奶家。 ③我出生那一年，父母在楊家莊小學做代課教師，沒時間給我做飯，他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。不過，我小時候吃炒蠶豆的機會并不多，只是過年的時候操練操練。 蠶豆畢飛宇答題時應注意，要根據(jù)短文內(nèi)容具體情況具體分析。 故答案為：⑴正確的對待自己的錯誤，積極改正，有責任心；⑵環(huán)境描寫；為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊；⑶自己撞到了老奶奶，又想逃走的行為，感到羞愧。據(jù)此理解作答。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？ （4）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 ?然而，我不知道如何面對父母。于是，我說，我會常常去看她。 ⑧許多人圍了過來。 ⑤漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。【精品】初中七年級語文課外閱讀理解解題方法和技巧及習題訓練一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ②終于考進了心目中理想的中學。 ⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。”談談你對這句話的理解。（3）依據(jù)“一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。⑷告訴我們，真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。 ⑶本題考查對內(nèi)容情節(jié)的理解能力。奶奶就這樣成了我的奶奶。奶奶格外高興，她的孫子來了，都“這么高了”。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動咯。奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個竹籃，里頭是蠶豆。她的個子那么小，卻堅持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛，尤其在親人面前——我是從另一個可親的老人那里理解了我的奶奶的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣。 【答案】 （1）①我出生到五歲，奶奶給我做飯并照顧我；②我十一歲，臨別前去看望奶奶，奶奶炒蠶豆讓我?guī)ё?；③我二十二歲時，奶奶的女兒去世了，我回去看望她。 【解析】【分析】（1）解答此題，在整體感知文意的基礎上，用簡潔的語句概括即可。生動形象地寫出奶奶給我炒蠶豆的數(shù)量之多，表達了奶奶對我的疼愛。 （5）根據(jù)文中的事件來看，其中寫了奶奶生活的艱難及“我”對蠶豆的喜愛，可以看出表現(xiàn)了作者對童年苦難生活的回憶和追思；從對奶奶的情感來看，有對奶奶的愛，也有對奶奶的愧疚，同時以姑姑的死，也表現(xiàn)了奶奶性格的堅強與隱忍。③文章的中心是為了表達對奶奶的愛、感激（恩）和愧疚，所以作者用了大量篇幅寫“我和奶奶的故事”。 ⑷本題考查對標題的理解能力。 ①在我二十歲那年的夏天，我看見過一棵美麗的樹。和它后面好幾百棵同樣形狀、同樣大小，但是卻青翠逼人的樹木比較起來，這一棵金色的樹似乎更適合生長在這片山坡上，可是，因為自己的與眾不同使它覺得很困窘，只好披著一身溫暖細致而又有光澤的葉子，孤獨地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷。 ⑩“可是，天還亮著呢”我一面說，一面想走下河谷，我只要再走近一點，再仔細看一看那棵不一樣的樹。）于是，那棵樹才能永遠長在那里，雖然孤獨，卻保有了那一身璀璨的來自天上的金黃。（1）第④段中，加下劃線的“那一棵樹”是怎樣的一棵樹？根據(jù)全文，用幾個恰當?shù)脑~語概括其特點。 啟示2：生活中縱然有很多美好的東西，可并不是十全十美，正如大樹，享受了美伴隨而來的就是孤獨，我們要調(diào)整心態(tài)，去接受這種不完美。 （4）本題可以從不同的角度來談，如“所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離。難點是先要理解句子的內(nèi)容，再對進行近義詞的辨析，結(jié)合語境進行解答。 站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。 對我的好奇，老楊只是笑笑。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出任何的不方便?！?幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場事故意外致殘，失去了右手。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來，仿佛那是天底下最美味的佳肴。 【答案】 （1）越發(fā)納悶；深受感動（2）插敘；交代老楊過往的事情，豐富了人物形象，突出了老楊的精神品質(zhì)，也為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊（3）我有點納悶，就好奇地問他：“攝影是個技術活，你為何只用左手？” 作用：設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動故事情節(jié)的發(fā)展。 ⑷ 結(jié)合文中老楊的語言、動作、神情等分析老楊這個人物形象。 ⑷ 老楊是一個熱愛生活、言傳身教、愛子深切的人。 做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎上分析插敘的作用。5．閱讀下面文章，完成后面的題目。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 ） A.【答案】（1）C（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）本題考查劃分段落層次。歸納最準確的是“雪后山景的秀美”，其他三項有失全面，故選C。答題時應注意，文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫了山上，山尖，山坡，山腰。6．閱讀下面的文章，完成下面小題。而母親，卻是從此眷戀上了我的藍白相間的校服。記得是在路上，與自己的老師相遇。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。我也知道，當我們的翅膀，掠過高高的枝頭，卻不該忘記，將視線溫柔又疼痛地，撫過那大地上那些穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。（2）①運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。 （3）內(nèi)容上，表現(xiàn)母親不辭勞作和節(jié)儉的性格，突出了為孩子任勞任怨的品質(zhì)。 ⑶ 通過“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。答題時從內(nèi)容和結(jié)構兩方面的作用分析作答，結(jié)構上起承上啟下的過渡作用；內(nèi)容上總領下文（引起下文），為下文作鋪墊，為下文埋下伏筆，為下文情節(jié)作鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展，和某些內(nèi)容形成對比等。 ②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。一翻過去，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。 （2）作者是怎樣提出“身上背著一種未來的責任”是“最苦”的？ （3）文中第④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？ 【答案】 （1）負責任最苦，盡責任最樂。老嗎？死嗎？都不是。 【點評】⑴本題考查的是對議論文中心論點的把握。 ②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。 （5）第⑦段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？ 【答案】 （1）標題中的“根”比喻自己的祖國；“蘭花”比喻漂泊的游子。（5）①引用經(jīng)典故事，增強文章的說服力和感染力；②點題，升華文章主題；③“國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思。 （3）從文中“由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵”，“它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。據(jù)此作答。這句話點出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 ⑷本題考查語言的理解能力，考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意句子間的差異，對句子要分別進行理解，同時要結(jié)合文章的內(nèi)容和文段的意思進行分析。 ①香格里拉，一個充滿傳奇和異域色彩的名字，一個永恒、和平、寧靜的象征，一個美得令人驚艷的曠古秘境，一個遠離塵囂寧靜安逸的人間凈土，一個世人魂牽夢繞的世外桃源。郁郁青山，不僅訴不盡梅州無限風光，而且孕育了清冽的山泉和清新的空氣。 ⑧物華天寶，人杰地靈，山水靈氣必定孕育梅州不凡的千年歷史和文化?？图曳窖灾两袢员４嬷性艥h語“唐音”，這種未被同化污染的方言，是客家人流徙中的精神故鄉(xiāng)，它神奇地托起了整個民系千年不滅的命運。 （2）請你賞析第⑤段畫線的句子。C.解答時，分析文章的結(jié)構層次，找出中心句和段落大意，概括作答即可。比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。故答案為：（1）中心句：在客家人心里，梅州就像曠古秘境——香格里拉，是他們魂牽夢繞的世外桃源。 ①十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛。劉偉把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風一樣飄走了。母親趕緊跑過去奪下了扁擔。 ⑤第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管。父親便四處打聽劉偉的下落。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下??！” ?劉偉在前面使勁蹬車?！彼絿伭艘痪?，就往單車上坐。 A．頂著火辣辣的太陽B．冒著冷絲絲的寒風C．踩著金燦燦的落葉D．迎著霧蒙蒙的細雨（2）小說以“單車”為線索，情節(jié)生動。 【解析】【分析】（1）后文中寫父親問單車的來歷是，兒子說“單車是給人家搬磚掙錢買的”，于是父親下意識地看到了兒子“臉和胳膊都曬得黑黝黝的”，這一句其實就在暗示，兒子的話是真的，所以這里應該填“頂著火辣辣的太陽”，才能使文章前后呼應，結(jié)構更嚴謹。“震”是對兒子的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了兒子內(nèi)心的活動，他此時理解了父親的信任?！军c評】⑴本題考查理解小說內(nèi)容的能力。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上一般從結(jié)構與內(nèi)容兩方面分析其妙處。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。我們住在山腳下。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。（節(jié)選自《朱自清名作欣賞》，有刪節(jié)）（1）文章以“冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，請你仿照示例用簡潔的語言進行概括。②________。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。山下偶爾有一兩星燈光。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。 ⑵本題考查梳理、概括小說情節(jié)的能力。這個結(jié)尾，恰當?shù)匕凳玖酥黝}。 （2）文章圍繞“單車”首先寫了母親為兒子買來單車，結(jié)果兒子整天瘋跑，于是父親一氣之下砸了單車，兒子憤怒地離家出走，其實是想通過自己的努力來掙錢買車，最后兒子的愿望實現(xiàn)了，父親坐上了兒子的車去看病。 母親購買舊車——________——________——父子騎車看病（3）第⑨段與第⑦段內(nèi)容基本相同，簡析作者這樣寫的用意。” ?“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”劉偉的口氣緩和了一些。 ?“我不走了。父子倆你不理我，我不理你。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。半夜，父親起來喝水，總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。（2）運用了擬人、比喻的修辭手法（或從視覺和聽覺的角度），生動形象地寫出了梅州水的空靈如詩、悠揚如歌（或令人沉醉）的特點。句子運用了比喻的修辭手法，將清泉流淌的聲音比作天籟般的客家山歌，突出了清泉流淌的動感和聲音，生動形象地地描寫了梅州的水空靈如詩，悠揚如歌，表現(xiàn)了梅州的水清靈毓秀、令人陶醉的特點。⑤⑥⑦段著重描寫了梅州的水，空靈悠揚，水平如鏡的綠潭美不勝收。D.”黃遵憲用一首凝練的七絕，詩意地描繪了一幅客家先民南遷的歷史畫卷。這些湖水或馳騁或游弋，山青水碧，水天一色，煙波浩渺，令人陶醉。梅江悠悠，一水護城，清明如鏡，光可鑒人?！盎洊|群山之祖”陰那山，集雄奇與秀麗于一體，引無數(shù)文人墨客為之折腰?？忌x懂題意，結(jié)合文段內(nèi)容進行理解。【點評】本題考查對標題的理解能力。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了。據(jù)此作答。深層含義是：蘭花是像作者一樣漂泊在外的人，根指的是祖國，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了”，表現(xiàn)了國的重要和作者對國的思念。離開國門的人就像“失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 ⑧我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。聯(lián)系全文，本文表明的是作者這樣的觀點：人人必須盡責任。 （3）選文第④段劃線句引用古語、俗語，這是運用了道理論證，具體有力的論證了“盡責任是人生最大的快樂”的分論點，進而論證中心論點“負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂”。（3）引用論證。 ⑥有人說：“既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。古語說得好：“如釋重負”；俗語亦說的是：“心上一塊石頭落了地”。有了這責任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭，一日應盡的責任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。為什么呢？因為受那良心責備不過，要