【正文】 集的時候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點坡路也覺得有氣無力?。　钡峭馄胚€是堅持走著，微風吹來，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識到：“原來外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼。閱讀下面的材料，根據要求作文。立意，就是確立文章的中心思想?！军c睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。我以為只有沒出息的人才會像你一樣；我以為沒有人看得起你，包括你自己；我以為…我有很多個以為。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽光的大地之子農民。怎么來讓表達更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達豐富多彩起來。強調主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。何曾幾時，我開始墮落，成績不再拔尖，課也不再認真聽了。我的夢想就是走上世界舞臺，讓所有人對我刮目相看，成為中國的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。“最重”可理解為最重要的，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。才發(fā)現(xiàn)，成長是要以痛苦為代價才換來的。題目不難理解，就是讓我們寫有關成長經歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。 童年，我想對你說——我心中，你最重?？吹竭@封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅強地面對。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠地這樣快樂生活下去。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經歷叫成長長路漫漫，陽光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個輪回，所有的故事，喜怒哀樂摻雜著，而不論如何，只有成長，貫穿一生。第三步：精心選材。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。在立意上可以順向立意，亦可反向立意?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因為沒有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。有的人因為勇敢地邁出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因為猶豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。 =110 x=90247。 =910 x=4故答案為：4【分析】比例的基本性質：比例中兩個內項的積等于兩個外項的積；根據比例的基本性質把比例變換成兩個外項積等于兩個內項積的形式，然后再根據等式的性質求出未知數(shù)的值.12.【答案】 【解析】【解答】解：故答案為：【分析】根據比例的基本性質把比例寫成兩個內項積等于兩個外項積的形式，然后根據等式的性質求出未知數(shù)的值.四、解答題13.【答案】 解：5247。6.【答案】 錯誤 【解析】【解答】解：在畫圖時，運用的比例尺要統(tǒng)一，把一個長方形按5：1進行放大后，即比例尺是5：1，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬擴大到原來的5倍；所以把一個長方形按5：1進行放大，就是把長方形的長擴大到原來的5倍，寬不變說法錯誤。 故答案為：A【分析】根據比例的基本性質，先把比例寫成兩個內項積等于兩個外項積的形式，然后根據等式的性質求出未知數(shù)的值即可.3.【答案】A 【解析】【解答】解：如這個平面圖形是正方形，設原正方形邊長是1厘米，周長是14=4厘米，面積是11=1平方厘米；一個正方形按1：10縮小后，正方形邊長是1（1：10）=1=厘米，正方形面積==平方厘米，正方形周長=4=厘米；247。(10分) （1）求出圖紙上這個長方形場地的長和寬各是多少厘米。D.B.D.C.B. )A.B. ）。25 4.【答案】B 【解析】【解答】解：設所加的這個數(shù)是x， x=4故答案為：B【分析】此題用比例的方法解答比較容易理解，設所加的這個數(shù)是x，根據兩個分數(shù)的分數(shù)值不變列出比例，根據比例的基本性質解比例即可求出所加的數(shù).二、判斷題5.【答案】 錯誤 【解析】【解答】由A：B=3：4，可得4A=3B，本題錯。 =4比例尺，由此用圖上距離除以比例尺即可求出實際距離，注意換算單位.11.【答案】 4 【解析】【解答】x:8=:解：比例尺=實際距離，然后用實際距離新地圖的比例尺=新地圖中的圖上距離，據此列式解答.14.【答案】（1）解：:9=10：x 【分析】（1）根據1米=100厘米，先將實際距離化成用厘米作單位的數(shù)，然后用實際距離比例尺=圖上距離，據此列式計算； （2）要求圖上面積，用長方形圖上的長長方形圖上的寬=長方形的圖上面積，然后用長方形實際的長長方形實際的寬=長方形的實際面積，最后用圖上面積：實際面積，將結果化成最簡整數(shù)比即可.六、應用題16.【答案】解：80247。孤身入不測之強秦，危險擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。本題題目明確要求寫記敘文。人生第一步邁錯了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。第二步：精深立意。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。興許這都是自我杜撰的兇險，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會有黑暗的時刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會輪到自己面對，自己來披荊斬棘，當一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會極致精彩、有意義。在童年的陪伴下，她很快樂，童年給她帶來了紙飛機，竹蜻蜓，也給她帶來了數(shù)不盡的笑聲。我不能一直陪伴著你，你應該交到新的朋友。盡管時光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師。每每炎暑假期的來臨，每當回到熱氣籠罩的老家。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。分析主旨：這是一篇命題作文，對學生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。因為這道命題作文的考查角度貼近學生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學生說真話、抒真情。我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。在你的詩歌里，我讀出了很多。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。表達包括結構和語言兩個方面。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。不在本材料列舉的背影之內但言之成理的文章亦可?！舅夭摹繉W校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學子也為我們的校園增添著美麗與光彩?！彼麉s搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經濕了。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了。父親轉過身，推著車走了。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。閱讀下面的材料，根據要求寫作。更喜愛文人墨客的詩詞歌賦，那深遠的意境總會令我心海蕩漾?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。一個背包或新或舊，或輕或重，或虛或實。這是我去師范上學后第一次回家，雖說第一次，其實也就隔了一個星期而已。我熱極了，汗開始流下來。可是爺爺喘著氣、擦著汗，近在咫尺，令我這么個十六歲的大小伙很是不自然?？墒牵蚁胛視肋h記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了。”喊完了，我立刻坐下來，把頭埋進包后，因為再慢一步，車上的乘客們就會看到我臉上一塌糊涂的淚水。據此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點，抒寫與背包有關的人和事，表達生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等。無論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西?！军c睛】高考記敘文寫作的四大要領：。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。閱讀下面的材料，根據要求寫作。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。是歲月的太無情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會那么辛苦，不知疲倦。讓我如花似玉般成長，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。這是一則命題作文。考生還可以聯(lián)系與“微笑”相關的藝術作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。馬校長曾經在期中表彰大會上說過，“進步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。要確定體裁?？梢詫懗缮⑽?，需要綜合運用表達技巧，抒發(fā)自己的情感等。GDP位居世界第二，中國已經是名副其實的世界強國。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種?！军c睛】半命題作文要求補填的內容往往是寫作的中心內容。要求：（1）選準角度，自定立意；（2）以“瞧，這個人”為題；（3）文體特征鮮明。在他困苦之時，他的家里甚至連一點點非也無法支付。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯就該。即使球隊在比賽中落后多少分數(shù)，他也從不拋棄勝利的希望。閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人想成為數(shù)學家象華羅庚那樣，在數(shù)學領域開創(chuàng)出新天地，有的人想成文學家魯遜先生那樣，在中國的文學界闖出一番事……而我的夢想是當一名老師,從小媽媽就教我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。夢想是個人的，理想是大家的，只要堅持，永不放棄，就能放飛夢想，實現(xiàn)理想！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落。橫線上可以在提示語中的“青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……”等詞語中任選一個，也可以另行想一個詞語，比如勇敢、堅強等等，把題目補充完整。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個善解人意的好孩子；是老師，把一個貪玩的孩子培養(yǎng)成一個勤奮好學，力求上進的好學生。題目自己填空后形成。人的一生之中會自會有許多不順，他向我闡述了什么是堅強。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。可即使在這種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因為他已經是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領全家走出困境。但這個人從來就不會低頭，不會輕言放棄。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據所選材料再去擬定一個合適的題目。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū)，大至城市以至全世界，都可以進行共享經濟?，F(xiàn)在，中國和發(fā)達國家已經站在了同一起跑線上。行文結構：首先，補全標題《厲害了，我的共享時代》。要內容健康。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨，結合標題的要求，確定自己作文的立意。我們班班長學習很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當同學在學習中遇到困難前來請教的時候，總是熱心地手把手地教同學，一直講到會為止。要求：將題目補充完整；主題明確，有細節(jié)，有描寫；字數(shù)不少于700字。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，