【正文】 著他的理想。遺憾這個詞值得我們?nèi)フ遄?，更值得我們?xì)細(xì)品味?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一篇命題作文的考場“與你為鄰”考生要注意在行文過程中關(guān)注“鄰”，能從鄰的內(nèi)涵中挖掘出一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的東西?！薄把?！那可得加油??！來，叔叔給你點(diǎn)補(bǔ)身子的。這戶人家的門，買的是那種破舊的舊式鐵柵門，上面早就被銹跡侵得七七八八了，仿佛只需輕輕一碰，便可傾刻粉碎。老媽穿著睡衣，輕輕地，又或者說，躡手躡腳地走到我的房間?！澳恪笨梢允怯行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。我的世界從觸碰你的那一刻開始，沒有污染，沒有嘈雜，沒有別人，只有我自己。三歲，再也忍不住了，再次捧起你，依然無法讀懂。我被你那華麗的外表吸引了，懷有強(qiáng)烈的好奇和對未知的恐懼，我向你爬去。如果你看見一塊垃圾在地面，那你就彎彎腰，動動手，做一個保護(hù)環(huán)境的人，那么就會給清潔阿姨減少負(fù)擔(dān)……雖然這件事已經(jīng)過去一年了，但是，這件事讓我學(xué)會了，如果世界上都扔一塊垃圾在地面，那么整個地球就會變成一片廢區(qū)，所以我們每個人都要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，世界才會更美好?。磕强啥嗔巳チ?，如：捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜歡的，不過這只是我小時候的愛好。，這是大自然的規(guī)律，如果不保護(hù)環(huán)境，世界就會被污染。我百無聊賴地躺在沙發(fā) 上，突然我想到了我家樓下角落里的蜘蛛，它也一定熱壞了吧！我來到樓下的墻角邊，看到它已經(jīng)織好了一張嶄新的大網(wǎng)，它正窩在邊上休息呢！這時我的鬼主意又來了，我拿起木棍，三下五除二地吧網(wǎng)搗爛了。也有不好的改變，是需要摒棄的。到家時，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風(fēng)雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！”我心頭一熱，雖然沒有對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關(guān)心和支持我，于是化痛苦為動力，繼續(xù)前進(jìn)，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！快要高考了，可我的心情顯得有些浮躁不安，上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡，前段日子幾次模擬考試有些心不在焉，成績有了影響，但我盡量不給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了，又發(fā)來了第三條短信：“平常心是金。這位新來的班主任，我并不贊賞，個子矮，眼球有些突出，表情嚴(yán)肅，走路和未開化的遠(yuǎn)古人一樣。 生活中，我們經(jīng)常會因各種原因改變主意，放棄某一決定。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!” 心中頓時感動不已。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。【答案】撒在成長道路上的幾縷陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。：6 ）。：4和 6= 4= 9一塊正方形的花手帕，邊長10厘米，將其按（ 3 : 1 ）的比放大后，邊長變?yōu)?0厘米。在比例里，兩個（ ）的積和兩個（ ）積相等。一塊正方形的花手帕，邊長10厘米，將其按（ ）的比放大后，邊長變?yōu)?0厘米。1解比例ⅹ∶3 = ∶ = ∶ = ∶x ∶ x = 3∶12 ∶ x = 5％∶ = 1在一個比例里，兩個外項(xiàng)的積是30，已知一個內(nèi)項(xiàng)是10，另一個內(nèi)項(xiàng)是（ ）。=，9= 4，4= 5，6如果A3=B5，那么A∶B= ( 5 ) ∶ ( 3 )。：8 ）或（ 418 : 27 = 10 : ⅹ 18 : 27 = 12 : Y 18ⅹ = 27 10 18 Y = 27 12 18ⅹ = 270 18 Y = 324 ⅹ = 15 Y = 18答：梯形的上底是15厘米，高是18厘米。不用回頭看就知道是媽媽過來了。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。此時，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤樱琅f是那個明媚笑容的青澀孩童。如此題中的“成長路上”就是文題強(qiáng)調(diào)的重心。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤，我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。審題：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“改變”。那是一個赤日炎炎，驕陽似火的夏天。久而久之，無論人為破壞，還是風(fēng)吹雨打，它都不厭其煩地一次次補(bǔ)網(wǎng)，它真有毅力，真有恒心??！我從心底開始佩服他了?！眿寢屨f：“那你快點(diǎn)撿呀。是啊！每個人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有理想的變化，愛好的變化，學(xué)習(xí)的變化，性情的變化……這些變化將隨著我們年齡的變化而變化，它也會伴隨我們走過人生中的漫漫長路。不再對你有任何興趣，繼續(xù)我的無憂無慮的玩耍，卻總是在不經(jīng)意間，你那精致的外表掠過我的心底。但只要一碰到你，我的心立刻平靜。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界里，我安然入睡……書，是你改變了我，謝謝！行文結(jié)構(gòu)：本篇記敘文首先說自己是一個自認(rèn)為很乖巧的孩子，但是卻始終得不到老師的關(guān)注，后來自己心里委屈，變得憤世嫉俗；后來到了高二，來了一個新班主任，由于班主任的三條短信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)感受到了溫暖，拾取了信心，改變了自己；最后總結(jié)都是因?yàn)槔蠋?，是他的三條短信改變了我。我從來沒有像這幾天這么敏感周遭的哪怕是游絲般的聲響。我失眠了，躺在床上，睜大的眼干盯著墻壁，仿佛要看穿墻壁對面任何一絲的喧擾。“哪里，應(yīng)該的。小王走了進(jìn)來，塞給了我兩個紅雞蛋，“娃兒，好好念書。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。每個人都有各自的理想，而理想最大的特色是因?yàn)樗鼇碓从诂F(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。品味挫折，才會珍惜成功。寫議論文，主要針對“遺憾”的殘缺美和“遺憾”可為未來的完美或成功奠定基礎(chǔ)。我們一起玩，一起笑，一起悲，一起哭。，在她離開的那天我真的沒有去送她。當(dāng)我和我的另一個好朋友告別時，當(dāng)我看到好友那張淚流滿面的臉時。，失去了才知道應(yīng)該珍惜。題眼，即文中暗示、透露的文章重點(diǎn)，是寓意的關(guān)鍵性字眼。在日常生活中，我們總會遇到令人心暖的人、讓人感動的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。她喜歡看電影、美劇，我卻對動漫情有獨(dú)鐘。我們的親密度直線上升。點(diǎn)贊、點(diǎn)贊。作文時要求選擇觸動心靈的人和事，寫人要凸顯個性，寫事要有點(diǎn)波瀾。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。請以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。在路上——澀一天天在長大，煩惱也就一天天多了。路的征程，充滿苦澀。在路上，路很長，夢很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。思路打開之后，我們會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個選題，有無數(shù)的材料可以寫。當(dāng)然，還可以寫成一篇議論文。于是，烏龜一步一步向前走著，一直一直，一直奔向成功?！　∥蚁矚g看烏龜爬，喜歡看海鷗飛。昨天，媽媽告訴我：“我的孩子，我的寶貝，你能行嗎？要知道，親愛的，再也沒有誰可以像爸爸媽媽那樣保護(hù)你了。許多人累倒了，他們爬起，卻又摔倒。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。命題作文寫作技巧　　，把握表意重心?！　∵x材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺，要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。一天傍晚，我的心情非常愉悅，在那條路上駐足欣賞路邊的風(fēng)景。卻不曾留意過自己所走的路，路邊風(fēng)景的迷人，只因人們眼中只有目的地而忽略了它們。偶爾停下來欣賞路邊的風(fēng)景，給疲憊的心靈放輕松，感受生活的美好，為下一次奔跑做準(zhǔn)備。注意閱讀分析引導(dǎo)語，引導(dǎo)語提供了很好的思路，可理解其中語意構(gòu)思。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。文題可貼近生活，選材廣泛，有話可說、有情可抒，易于學(xué)生充分發(fā)揮水平，展示自我的才情，可將心理描寫作為一個寫作的重點(diǎn)。五年前，老劉還不是一個護(hù)林人，酸棗樹也還種在自家院子里。又過了些日子，鄉(xiāng)里傳來消息，要退耕還林了，這些年林子沒了，臨沙的經(jīng)濟(jì)也沒搞上去，更關(guān)鍵的是，上面的主席說了：“綠水青山就是金山銀山?！标懤m(xù)的，老劉看著新生的酸棗樹幼苗被送上山。臨沙的山，荒了又綠?？忌梢詮男∈氯胧郑热纭疤呛J”“媽媽做的小衣服”等，最后落腳到一個人，一份感情上去，友情、愛情或者是親情，這都是“念想兒”。然后寫自行車還沒學(xué)會，我就摔斷了腿。我在門衛(wèi)室等候著，沒多久，奶奶便急匆匆地趕到了，那個蒼老的身影無情的雨滴打濕了她花白的頭發(fā)，大雨擋不住她向我投來的擔(dān)心的目光，袖管上、褲角管上都濕透了，簡直能擰出一大把的水!我呆呆地看著奶奶，她先是心疼地埋怨了幾句，接著便把厚實(shí)的外套塞在了我手里，急促地說：“我還要趕回家給你們燒晚飯呢，早點(diǎn)回來。平時我是絕對不會吃的。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。作文生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。他們搬運(yùn)救災(zāi)物資，抬運(yùn)傷者，為受傷人員喂水、喂飯。如果作文時只注意到了情境而忽視了關(guān)鍵，文章的重心得不到充分的體現(xiàn)，就會有所偏離。人在高中，老師的關(guān)懷如同陣陣和煦的春風(fēng)溫暖著我，使我快樂成長。最后一聲鈴響，我們便馬上跑回教室，因?yàn)榫图磳⒂瓉硪惶炖镒罹o張的時刻——晚自習(xí)。行文中要寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合實(shí)際寫出對學(xué)習(xí)生活的感悟和對人生的希望。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因?yàn)椴煌懽兙蜔o法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。難忘純真的同學(xué)，真誠友誼久長。高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。第一層，寫人在高中，老師的關(guān)懷如同和煦的春風(fēng)溫暖著我，伴我成長。我們自己是勞動者，也是別人勞動的見證者。同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進(jìn)的引爆物——雷管來代替威力較低的火藥，堅持不懈地在試驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至為此付出了極其慘痛的代價，但加倍的勞動使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。有時，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動，也體味到了生活的意義；有時，讀著小說，手剝著小核桃，雖過程麻煩，但動動手也能品味出生活的快樂……勞動并非直接意味著錢，有時用勞動換點(diǎn)生活的樂趣與快樂也未嘗不是一件好事。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時期”努力勞動，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。第一是“勞動”。從文體上看，此題記敘文或議論文都可以寫，但是想寫好都不容易。其次，寫議論文還要注意論證的著力點(diǎn)要準(zhǔn)確到位，不能忽東忽西。如果寫記敘文，首先要突出記敘的價值或意義。而“勞動”的通用意義，正如材料所說，勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。命題方式采用的是材料+命題的方式。也許，勞動在有些人看來只是一盤散沙，毫無價值。作為21世紀(jì)的我們，更理應(yīng)揚(yáng)起風(fēng)帆，朝著目標(biāo)勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動。勞動的人有不同，勞動的對象有不同，勞動的方式有不同，勞動的環(huán)境有不同……于是，勞動的滋味也有不同。第三層，寫人在高中，田徑場上彌漫著秋的味道，那是快樂的味道。正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響。新年獻(xiàn)歌，婉轉(zhuǎn)激揚(yáng)，心情放飛。想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者。命運(yùn)掌握在自己的手中，我會前進(jìn)，為自己，也為親人。參考立意：通過寫人在高中對學(xué)習(xí)、對日常生活的所見所聞，感悟師生情誼；體會奮斗的充實(shí)與快樂；品味追逐夢想，以苦為樂的甘甜；思考人生的意義和價值；暢想未來的美好。此時的我們是無比投入的，每一個人都在努力地學(xué)習(xí)，就仿佛我們已置身于另一個與世隔絕的空間，寂靜如同冬天的夜晚，我們都在一心地努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兠恳粋€人都在為了自己心中的夢想而拼搏。這時，我感到肩上多了只溫暖的手，我回頭看，原來是她，我的新同學(xué)，她笑著道：“是忘了帶飯卡了嗎？沒關(guān)系，我們吃飯去，刷我的卡?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數(shù)堅強(qiáng)意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數(shù)素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章。【答案】生活需要勇氣人生的道路并不是一帆風(fēng)順的。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺得很開心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會消失。是兩年前的事了。他耐心的照顧我，三個月后我恢復(fù)了健康，外公不顧家人反對，仍然教會我騎自行車。參考立意：念想兒是老家的那棵櫻桃樹，承載著兒時美好的記憶；家，永遠(yuǎn)是我們的念想兒；念想兒是媽媽口里的那雙千層底布鞋，讓我們懂得幸福生活來之不易；念想兒是我珍藏的一把傘，那是陌生人帶給我的感動與溫暖等。這是一篇命題作文。老劉總會望著它們出神，腦海里既有童年滿山的翠綠，也有那棵曾在自家院子里隨風(fēng)搖曳的老樹。只是，臨沙政府一直找不到一種適應(yīng)力強(qiáng)的本土作物，作為“還綠”的第一步。50多歲的老劉總愛給鄰里的孩子們講：“當(dāng)年山上要拓荒開田，幸好我手快移走了一棵，要不然……”“要不然就沒個念想兒了！”鄰居總會在這個時候接話，老劉也不管。根據(jù)要求作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。最后在文尾引申題意：偶爾停一下，不是慵懶懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。偶爾停一下，不是偷懶，而是放松；偶爾停一下，不是放棄，而是為了調(diào)整好自己；偶爾停一下，不是止步不前，而是為了下一次追求做準(zhǔn)備。而這樣美的風(fēng)景，自己卻從未注意到。語言是作文最