【正文】 旬，十五（即中旬中）為望日。 【點(diǎn)評(píng)】擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。 春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中?！毕侣?lián)也應(yīng)該是讀或者聽或者看某部文學(xué)作品的感悟。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。答題時(shí)，首先要仔細(xì)分析例句的特點(diǎn)，然后再仿照例句續(xù)寫。由此我們可以得出如下的結(jié)論：應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路”篩選出來并要與上句構(gòu)成對(duì)偶句。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。他已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 ⑸本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。 因果 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析字音的能力。句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面還是在引號(hào)外面？如果引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。”D.【甲】。 此外還有說法是源于一種野生植物長春花，據(jù)說長春花可以越冬，但越冬開放的野生植物在長春不存在，感覺也不是那么貼切?，F(xiàn)在的長春就是昔年長春州屬地，________很多研究者認(rèn)為長春得名于長春州。），位列中國四大園林城市，是國家歷史文化名城。）B.①處（ch249。②處（ch249。 新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)________（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并寫出這個(gè)復(fù)句的類型?！疽摇俊薄?（3）根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，“余慶”是名詞，應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)名詞，根據(jù)語境，應(yīng)該補(bǔ)充“長春”二字。 故答案為：⑴ ⑷本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力以及辨析復(fù)句類型的能力。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人?！敬鸢浮?（1）讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（2）看“奉獻(xiàn)的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)（4）我們應(yīng)和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。如就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)。 （2）本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。 “拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，救出金氏父女，體現(xiàn)他嫉惡如仇、行俠仗義、除暴安良的性格，再聯(lián)系上聯(lián)“ 替天行道 ”，因此下聯(lián)補(bǔ)寫“除暴安良”。做這類題首先要對(duì)對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解。仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。請(qǐng)揣摩語境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)?！敬鸢浮?五月五，九月九，端陽重陽【解析】【分析】對(duì)聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)。這樣就對(duì)出下聯(lián)。________（3）（撰寫對(duì)聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整。（3）立志讀盡人間書 【解析】【分析】（1）解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書到校。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：________③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________（3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。 天女紡織，用的是云，織出來的是彩霞，彩霞怎么樣呢，聯(lián)想到南京的紡織品特產(chǎn)“云錦”，因此彩霞似錦。 （3） 三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本應(yīng)④光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希⑤見諒。多用作初見面時(shí)的客套話。④ 光臨寒舍： 別人到自己家來了，主人歡迎時(shí)的謙稱 ，這里使用不恰當(dāng)；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析語言表達(dá)是否得體的能力。11．2020年的4月23日是第25個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校以此為契機(jī)，開展“閱讀，讓我綻放生命的光彩”主題活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（3）示例：孔丘晚年韋編三絕傳佳話 【解析】【分析】（1）本題考查語言表達(dá)能力。據(jù)此復(fù)述，60個(gè)字內(nèi)即可。解答時(shí)，結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對(duì)仗工整即可。 樂故選D。 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。 ） _________漢陽渡，初日郢門山。標(biāo)題：寫在第一行正中。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn) 、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。 （3）補(bǔ)充律詩，要考慮詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑶本題考查古詩詞的默寫。材料二：1998年，龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。（采訪、征聯(lián)除外） 【答案】 （1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。 故答案為：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。明明同學(xué)為配合大賽宣傳寫了一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。②【乙】處畫線句中存在成分殘缺的問題，應(yīng)在“________”后加“________”。而且松枝四季常青，而春天的時(shí)候柳樹才發(fā)芽，抽出細(xì)長的柳條。 ⑵ 展想象感悟意境 ⑶從；雕像；智慧；的感覺【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解古詩意象的能力。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識(shí)，所以平時(shí)要對(duì)語法知識(shí)多研究?！疽摇咳?，學(xué)校應(yīng)開展專題教育，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)。 故答案為：⑴ 齊王廣開言路從諫如流 ⑵ 李校長，學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長信箱”，讓大家能為學(xué)校的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，那該多好??！ ⑶有利；不良；引領(lǐng)；引導(dǎo)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。17．班級(jí)正在開展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。曹劌請(qǐng)見獻(xiàn)策，莊公察納雅言，取信于民；曹劌請(qǐng)戰(zhàn)，助莊公擇天時(shí)地利戰(zhàn)機(jī)，在長勺打敗齊國。據(jù)此可對(duì)出下聯(lián)：敢說敢做有擔(dān)當(dāng)。 ⑵ 魯莊公十年春，齊國出兵攻打魯國。 時(shí)代先鋒（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）概括材料內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞句和要求。 “兢兢業(yè)業(yè)”雖然是四字短語，但是是疊字結(jié)構(gòu)，可排除。19．綜合性學(xué)習(xí)。走進(jìn)歷史，閱讀仁人志士不朽的傳說，探討他們的精神，了解義氣的真正內(nèi)涵，有助于我們樹立正確的正義觀念，促進(jìn)社會(huì)主義公平正義價(jià)值觀在全社會(huì)生根發(fā)芽。(《呂氏春秋》) 【答案】 （1）樹立公平正義觀念（2）這位阿姨，司機(jī)大叔沒給你停車也是為了你安全著想，車停在路上你下車，多危險(xiǎn)哪，等到了下個(gè)站點(diǎn)你再下車，耽誤不了多長時(shí)間，你說是嗎？（3）愛國主義精神和做事公平公正。因此，語氣一定委婉、語言要得體，不能激怒對(duì)方。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉；⑶本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。走進(jìn)故宮，一眼千年，那些精美絕倫的文物經(jīng)歷歲月風(fēng)塵神韻猶在。根據(jù)對(duì)聯(lián)上仄下平的要求，這幅對(duì)聯(lián)為： 妙手回春醫(yī)百病 ⑵ 媽媽，這樣做不好。語言表達(dá)的題關(guān)鍵在于平時(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，積累的多了，實(shí)踐的多了，語言表達(dá)能力自然就提高了。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 （2）此題要求勸說母親不要為了一點(diǎn)錢就為不講誠信的商家寫好評(píng)。請(qǐng)你幫助小林設(shè)計(jì)一段贊美工匠的諾。（2）在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈(zèng)品、打折等手段向消費(fèi)者索要好評(píng)。20．生活處處有語文。到下一站再坐回來，耽誤不了多長時(shí)間。對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。①“天祥受宋思，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！巴簟焙汀敖癯毕鄬?duì)，“革命先輩”和“時(shí)代先鋒”相對(duì)應(yīng)，“開天辟地”和“繼往開來”相照應(yīng)，“創(chuàng)偉業(yè)”和“譜新篇”相照應(yīng)。第一二句話是為了第三句話中的活動(dòng)做鋪墊的。 兢兢業(yè)業(yè) ⑶①敢說敢做有擔(dān)當(dāng)；②曹劌論戰(zhàn)無愧匹夫擔(dān)當(dāng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系活動(dòng)主題和現(xiàn)實(shí)生活談自己的看法，要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。形式上要符合對(duì)聯(lián)要求，內(nèi)容上要緊扣本次活動(dòng)主題。此題答案只要符合以上要求即可。 ①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：________②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：________【答案】 （1）①責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度和價(jià)值取向。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高鳳林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高級(jí)鈑金工王偉。 ⑵此題考查口語交際的能力。②【乙】處畫線句子中有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。做題時(shí)，還要在理解詩意、把握詩歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩的意象。 （2）仔細(xì)分析上聯(lián)特點(diǎn)，“讀詩文”“傳承國學(xué)”都屬于動(dòng)賓短語，因此下聯(lián)形式上要符合這個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容上要和這次活動(dòng)的主題相吻合，如：展想象感悟意境 。古人離別時(shí)有折柳枝相贈(zèng)的風(fēng)俗。 眾所周知，愛神維納斯的雕塑是斷臂的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查探究問題的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。14．5月14日，2018年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍?jiān)伔羌彝グ裆嫌忻??！霸凇苯樵~對(duì)應(yīng)“還”。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。（頸聯(lián)） 還 回 還 回【答案】 （1）竟答；競(jìng)答；將“召開”改為“舉行”；在日期上方補(bǔ)上“校學(xué)生會(huì)”（2）船（或“舟”）；馬；折柳（或“贈(zèng)柳”）；餞飲（或“勸酒”）（3）C 【解析】【分析】（1）①注意詞語的積累運(yùn)用：競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)賽，究竟，竟然。 為了更好地落實(shí)“讀古詩 ⑵本題考查考生文化常識(shí)的掌握情況，考生在平時(shí)注意留心記憶，結(jié)合選項(xiàng)的說法，仔細(xì)辨析。悲 ）去老范一千年，后________先________，幾輩能擔(dān)天下事；攬________________，南來北往，孤帆曾系畫中人。