【正文】 加以整合的邏輯思維能力。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。無需做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們身邊的小事切切實實地做好，這就是一種很好的愛國主義形式。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標(biāo)題——《傳承五四精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。其實，無論是求學(xué)之路，還是科研之路，抑或民族復(fù)興之路，都需要我們有一種不忘初心、牢記使命、不畏艱險、砥礪前行的奮斗精神。2019，我們都是追夢人。習(xí)近平總書記說他們是新時代最可愛的人，永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。夢想有多大，舞臺就有多大。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。從古至今，眼光長遠(yuǎn)的人，往往能成就一番事業(yè)，眼光短淺的人，卻往往一事無成?！K霍姆林斯基天下興亡，匹夫有責(zé)?！舅夭摹恳粋€人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。可以選取自己喜歡的一則分析立意。本材料閱讀理解起來比較簡單，有明確具體的寫作指向。最終京張鐵路的竣工給帝國主義者一個有力的回?fù)簟Ｕ蔡煊邮侵袊F道之父。災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子不知所措。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。擔(dān)當(dāng)是一種精神，是每個人內(nèi)心深處的光明靈魂。負(fù)重前行正是一代又一代中流砥柱最美的英姿。如果沒有十足的把握，盡量不要標(biāo)新立異。6. 意大利文學(xué)家但?。鹤咦约旱穆?，讓別人去說吧。結(jié)果，他什么都沒學(xué)會，連自己原先是如何走路的都忘了，只好爬著回去。寫有一手好字的史蒂夫他沒有放棄對理想的追求，繼續(xù)鉆研，他打破了當(dāng)時傳統(tǒng)的人力車，并獲得汽車制造的專利權(quán)，開拓了人類一個新的紀(jì)元。審題需要抓住這一關(guān)鍵句進行。漫漫人生路，我們總要學(xué)會享受孤獨，在孤獨中走適合自己的路，學(xué)會獨立不倚，這樣的人生才會更美好，你今天是一個孤獨的怪人，你離群索居，總有一天你會成為一個民族！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。五四運動時，是一批學(xué)者堅持獨立思想，敢于思考和勇于于奮斗的獨立精神時代，而正是因為思想的獨立，真理才得以發(fā)揚，王國維先生才會說出：“脫心至于俗諦之桎梏”。有人說:“不合群是孤獨的表征,合群才是孤獨的本質(zhì)。這觸動了巨人的心，也讓巨人（不再自私）。這是巨人醒悟的一句話，他明白春天不到花園里來的原因是因為有孩子的地方才有春天，他應(yīng)當(dāng)與孩子們分享花園，分享快樂。） 睫毛（ji233。第八單元考點梳理考點一：字音ｃｈ242。） 一縷（lǚ） 神圣（sh232。，霜把所有的樹枝涂成了銀色。3.《海的女兒》講的是小人魚為了（追求幸福），不惜（忍受巨大痛苦），脫去魚形，換來人形?！闭埬阏?wù)勀阏J(rèn)為的“孤獨”與“合群”。誰能畫出孤獨的樣子？這是久久在我心里徘徊的一個問題，孤獨原來總是有著不同種的顏色，梵高的孤獨是流光四溢的燦爛星空，馬爾克斯的孤獨擔(dān)負(fù)著的是一個民族。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！肮陋殹?，如果志存高遠(yuǎn)，必然會與周圍人不同，因而，看似一個“孤獨”的怪人，其實這種“孤獨”，是一個人成就事業(yè)的必備心理素質(zhì)。后人紀(jì)念他就稱他為“汽車之父”。喬布斯在大學(xué)里選修了看似毫無用處的書法。結(jié)構(gòu)思路：本題適合于寫成議論文。要做到“準(zhǔn)”“穩(wěn)”要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語或句子?！本┐髮W(xué)校長林建華在2018年在畢業(yè)典禮上的講話我希望你們能夠摒棄短期的功利性目標(biāo)，選擇與國家、民族和人類命運緊密結(jié)合的事業(yè)，擔(dān)負(fù)起歷史和時代賦予的使命。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，是每個人生活的道德標(biāo)準(zhǔn)。核潛艇按設(shè)計極限在南海作深潛試驗。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這樣的一位民族先列所表達(dá)出來的強烈民族感，與責(zé)任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習(xí)。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。參考立意：選取第一則材料，可以寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；新時代，我們要負(fù)重前行；增強責(zé)任意識；正確認(rèn)識“責(zé)任”等?！袪査固┚瞎M瘁，死而后己。——顧炎武盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。而我們，同樣需要有長遠(yuǎn)的眼光，從而促使我們走向成功。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇的小路奮勇登攀的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。夢想有多么絢麗，生活就有多么的精彩。2019年，正值中華人民共和國成立70周年之際，70年的披荊斬棘，70年的風(fēng)雨兼程，我們要向美好和諧的祖國深情祝愿，我們要為強盛繁榮的祖國歡呼，我們要為建設(shè)更富強穩(wěn)定的祖國添磚加瓦?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。確定人生目標(biāo)之后，我們就需要勇往直前，努力奔跑，因為我們都是追夢人。其次簡潔入題，開篇點題，“有一個堅定的信念涌上心頭，那就是——傳承五四精神，放飛青春夢想”。愛國主義不是一句口號，也不是一種形式，而是一種實實在在的行動?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。讀了以上材料，你有怎樣的感受和領(lǐng)悟？請結(jié)合對現(xiàn)實的思考或?qū)ξ磥淼恼雇務(wù)勀愕目捶ǎw現(xiàn)思維的邏輯性和深廣度。華為為何能立于不敗之地，一次又一次令國人沸騰？還是在于其有長遠(yuǎn)眼光、全球視野，當(dāng)別的手機廠商盯住流量、注重外形之時，華為已經(jīng)在擁有領(lǐng)先世界的5G技術(shù)之下又將眼光投入到正在興起的無人駕駛領(lǐng)域。只有增強憂患意識，高瞻遠(yuǎn)矚，做到居安思危、知危圖安，才能把握主動權(quán)，化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，個人如此，國家亦如此，如此才能確保中國夢的航船破浪前行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對于這樣的新材料作文，我們首先應(yīng)從理解材料入手。存而不忘亡，治而不忘亂?？倳浽谛胖姓f，脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。在這項工程中，很多人用自己微不足道的行動努力著，也許我們做不到太多的事情，但是可以用自己37度的體溫去感受這個話題的博愛，將來也腳踏實地扎根基層，付出自己的心血，燃燒自己的青春，綻放出屬于我自己的青春之花。青春年華不多，只有20年；為黨和人民工作的時間不長，只有40年；人的一生不長，就這一輩子。寫作時注意細(xì)節(jié)要求：寫一篇演講稿。我們生而為中國人，最根本的是我們有自己的獨特精神世界，有日用而不覺的價值觀。從全國情況看，勝利曙光在前，急難任務(wù)依然嚴(yán)峻，脫貧攻堅任務(wù)剩下的都是貧中之貧、困中之困。最后回扣習(xí)總書記的話，號召大家一起為人民的美好幸福的生活努力奮斗?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當(dāng)有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多。文言文要準(zhǔn)確翻譯。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。他同時要求，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。他是一位學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準(zhǔn)，令人嘆服。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的思路寫下去。本論部分可以從是什么、為什么、怎么辦的層面展開思考，對于哪個層面有話說就寫哪個層面，當(dāng)然也可以把這三個層面靈活組合起來寫。她問師父：“那個可憐的小和尚是誰？”師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風(fēng)，有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟條件和飄忽不定的政局。在這個土豪橫行的時代，很多人的財富“得來容易”，豪車、豪宅自是小事一樁。故事主要講的是富太太看小和尚“可憐”，小和尚覺得富太太“可憐”。那如何找到最佳的立意呢，很簡單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。材料三：核心技術(shù)是國之重器。青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。三則材料之間關(guān)聯(lián)緊密。高三畢業(yè)班同學(xué)即將面臨志愿選擇與未來職業(yè)規(guī)劃的重要課題，個人對于理想的定位，對于職業(yè)的選擇、對于國情的認(rèn)識，對于追夢精神、奮斗精神的理解與體驗等等。說于競爭，保持蓬勃朝氣。李娟是殘疾人，因患脊髓性空洞癥，全身除了脖子以上，其他部位都處于只有知覺而無力量的狀態(tài)。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。然后圍繞論點進行論證。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。育才中學(xué)將對高一學(xué)生開展生涯規(guī)劃的指導(dǎo)培訓(xùn)，生涯規(guī)劃老師提供了以下名人名言——柏拉圖：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？莊子：至人無已，神人無功，圣人無名?！痹谇嗄陼r期確定好未來的航向，扣好人生的第一?？圩?，對于人的生涯成長至關(guān)重要的。這熾熱的“無我”，是從一開始便鐫刻在他們生命中的圖騰，是驅(qū)動他們?yōu)橹瞰I一生的動力源泉。摒棄社會上存有的“精致利己主義”思想，以“無我”去思考時代的需要、祖國的需要，將自己的特長與優(yōu)勢和祖國的需要緊緊相連，以“無我”的崇高情懷去創(chuàng)造未來的輝煌。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考開展生涯規(guī)劃，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！盁o我”是一種大境界，是不計得失、不謀私利，是鞠躬盡瘁、無私奉獻。結(jié)合材料內(nèi)容，引出主題“為中國的發(fā)展奉獻自己”?！盁o我”或“有我”，不必執(zhí)著于誰對誰錯，能清醒地面對潮流并做出合適的選擇，才是實現(xiàn)自我價值并促進社會發(fā)展的正道。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度。立足于傳統(tǒng)與今朝交織激蕩間，吾輩誠應(yīng)深思時代與職業(yè)生涯規(guī)劃，而使人生之船不偏不倚地挺進。在這個題目中，寫作主體應(yīng)該還原到真實的班會情景之中，根據(jù)材料，基于真實的生活經(jīng)驗和邏輯去設(shè)想對象（主要是高三的班級同學(xué)）可能存在的問題，并合情合理地幫助他們解除疑惑，從而完成基本的寫作任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。黑塞曾說，“在一切對立與矛盾都告消融之處，即是涅槃。從第一部科幻小說《弗蘭克斯坦》腐尸爛肉的重生，到如今“人類正在被人工智能這一新物種趕盡殺絕”的謠言，我們面對新興科技的第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是異己排外的?！泄仓醒胛瘑T楊潔篪世界離不開我們，因為我們比較先進。任務(wù)驅(qū)動型材料作文，由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。新時代的職業(yè)生涯，亦需重拾自古流傳的職業(yè)初心、匠人精神。唯有這樣，在面對大大小小的問題乃至整個人生時，我們才能理解生命之真諦。人生百年，人們就在這瞬息的光陰中找尋自己的內(nèi)心，探索生命的真諦。如可以運用樊錦詩、王繼才夫婦、錢七虎、于敏等鮮活勵志的素材，體現(xiàn)演講稿的生動性和鼓動性?！盁o我”是一種大格局，是夙夜在公、勤勉工作，是立黨為公、執(zhí)政為民?！拔沂钦l？我從哪里來？我要到哪里去？”，強調(diào)“我”，在認(rèn)識自我以后，開始思考如何按照自己的意愿過一生；“至人無已，神人無功，圣人無名”，道德修養(yǎng)最高的人能順應(yīng)客觀，忘掉自己，“神人”沒有功績心，“圣人”沒有名望心。演講的最后，我想說：在職業(yè)生涯規(guī)劃中，多方面了解、慎重的選擇是必要的，但無論你們將從事什么行業(yè)，都絕不能忘記每一個職業(yè)的根本內(nèi)核：無我?！跺羞b游》云“至人無己，神人無功，圣人無名”。職業(yè)生涯規(guī)劃，需與人的理想、志向掛鉤，有人說他的理想很現(xiàn)實，就是“考上大學(xué)、弄個文憑、找個工作”這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃未免太短淺、狹隘。習(xí)近平：我將無我，不負(fù)人民。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。文章中重要的一環(huán)是聯(lián)系自身實際和時代特點，不能只談別人的奮斗，不談自己的青春。沒有青年，復(fù)興大業(yè)就會“斷電”，國家和民族就沒有明天。在她帶動下，一批殘疾人走上了自立脫貧的道路。素材準(zhǔn)備：廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。寫作者可以在題干限定的寫作范疇內(nèi)，選取適宜角度，自主確定主旨，選擇恰當(dāng)文體，完成征文寫作。需要研發(fā)者心無旁騖厚積薄發(fā)持之以恒的