【正文】 子最溫柔的愛。較適合寫議論文。如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是自我意識過強，有人認為是志趣、性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等?！皥杂病焙汀叭彳洝钡膬刹糠郑瑹o論如何權(quán)衡輕重、把握分寸，最后的落腳點都是達到自身和諧。然而，在這個世界上，似乎有兩種人最富“和諧自我”，一是能自我超脫的人，常被人稱為“樂天派”或“逍遙派”，但這種超脫也是暫時的，只是在特定的時空范圍內(nèi)而已。從詞義看，就是和睦諧調(diào)之意。一、作文1．根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。從社會或群體層面看，反映了一種人際關(guān)系。另一種就是沒有意識、沒有靈魂、沒有欲望，也不知疼痛、不知痛苦的瘋子，最典型的人物就是吃了“AX神經(jīng)阻斷藥”的橫路敬二。題目讀起來并不復雜，但審好題很有難度，邏輯性很強。對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。【考點定位】本題考查學生的寫作能力。建國初期，西方列強對你虎視眈眈，不僅軍事上威脅，經(jīng)濟上封鎖，連你的幼子也不放過！當太平洋那端傳來你的孩子——錢學森、錢偉長急切的求救，你絲毫也不曾耽擱地發(fā)出你深切的呼喚，毫不猶豫地展開了你溫暖的懷抱。因為愛你，而將你的每一個變化攝入腦海；因為愛你，而將你的每一個足跡用心記錄；因為愛你，而向天空大聲宣誓：愛你，我終生的選擇！我最摯愛的祖國！【解析】試題分析：改革開放三十年，作為孕育著十三億國人的泱泱大國，中國的發(fā)展有目共睹，表面上看似開口度極大，以大國崛起作為背景來讓考生有所思有所想，實際上卻很需要考生以細膩的思維來考量和審視。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。此題注意針對材料從“經(jīng)濟成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進程”“開放程度”中選取自己的寫作對象，然后展開敘述或論證。③明確文體，但不得寫成詩歌?！安粫D(zhuǎn)彎”實際上是對青少年不成熟的批評。成熟的標準就是他們不再沉浸在自己的童話王國里。成功登頂后，她淡定地表達：“比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂，就夠了?！敬鸢浮孔隼潇o的接收人，為理智的評價者　　一抹賞心的風景，一句簡單的心情，一件怡心的樂事，一場說走就走的旅行，構(gòu)成了千千萬萬人的社交主頁。這不失為聯(lián)絡(luò)感情的一大方式。難道愛國也有錯嗎？表達自己的愛國情懷是無可非議的，網(wǎng)友行為的實質(zhì)是一種道德綁架。本題“對互聯(lián)網(wǎng)所催生出來的這種社會現(xiàn)象，你有怎樣的思考和感受”任務(wù)指令明確，“對互聯(lián)網(wǎng)所催生出來的這種社會現(xiàn)象”考查考生對于材料的全面理解，“思考和感受”又不能局限于材料，體現(xiàn)考生獨立思考、探究問題的能力。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的中學生，身處這樣的環(huán)境中，要有正確的認識。在網(wǎng)絡(luò)激烈的競爭下，為了謀取利益，很多直播平臺開始以大尺度低俗的表演來吸引觀眾?；ヂ?lián)網(wǎng)不是法外之地，不是任何人想編就編，想抄就抄，想噴就噴。另外，材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。 ——白居易《長恨歌》海上生明月，天涯共此時。詩圣發(fā)出大聲疾呼“君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞”“君不見，青海頭，古來白骨無人收。譚嗣同沒有選擇東渡日本避難，他要用鮮血喚起民眾的覺醒，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是一種怎樣的豪邁和壯烈的家國情懷啊。英雄機長劉傳建沉著冷靜，用良好的心理素質(zhì)和對旅客的責任，終于安全降落。不得宿構(gòu)與抄襲。，為此我們要胸懷天下，有責任擔當。接著以三個小分論點結(jié)構(gòu)全篇，將毛澤東、譚嗣同、李清照的句子用上，表明“胸懷天下，勇?lián)熑巍笔且环N情結(jié)、情懷和使命；緊接著聯(lián)系實際，舉劉傳建的例子說明新時代的人同樣有擔當；最后呼吁大家在新時代擔當責任，做出自己應(yīng)有的貢獻。 ，豈因禍福避趨之。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。一次領(lǐng)略繁華都市的旅行，或許能豐富閱歷，沉醉于榮華的狂歡之中，但在這盛宴般的旅程中，內(nèi)心會感到空虛與自我的迷失。發(fā)現(xiàn)旅行中美好的閃光的善，也要發(fā)現(xiàn)旅行中不一定光明的無奈。一場關(guān)注、貼近社會實際的旅行，是一生中必不可少的一次體驗。增強民族自信、文化自信，以及對民族和文化的認同。（3）提供的材料可以作為寫作中的論據(jù)。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。又到了新的一年，生活境況如何？得過且過吧！沒有打算今年競爭某個職位？不用了，現(xiàn)狀挺好的。要是沒有“拼命”的勁頭，農(nóng)村孩子崔慶濤怎能如愿被北京大學錄??？要是沒有吳京在身負重傷的情況下依然堅持精益求精地拍電影，怎會有聞名一時的《戰(zhàn)狼Ⅱ》的問世？沒有等出來的結(jié)果，只有拼出來的輝煌。陶潛既已盡了人事，便可順其自然，放棄繁華與誘惑，歸隱田園。材料具有辯證意味，要圍繞主旨多層面多角度確定立意方向。，心態(tài)決定高度。它是勇者奮力前行的豁達，而非懦夫放棄努力的借口。在人的成長旅途中，有的人說想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說，有些事不該較真，有些事就要較真。”意大利的詩人、散文家和劇作家阿雷蒂諾說：“人如果太較真，就是不懂如何生活；不較真既是盾，刀槍不入；不較真又是箭，什么盾也擋不住。他是準備好了來此與洛克菲勒大鬧一場的，并想好了洛克菲勒會怎樣回擊他，他再用想好的話去反駁。其次，要學會苦中作樂，善于在生活中尋找樂趣，多參加一些自己感興趣的活動，來發(fā)泄郁悶。材料中提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。從認同要較真的角度，可立意為“敢于較真，才能活出自我的風采”“與自己較真才會有進步”“與自己較真是一種優(yōu)秀品質(zhì)”“較真，可以夯實人生的精神”等。第四，欲望少一點、心胸寬一點，這樣更能保持心理平衡，維護身心健康。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了幾下，可是仍然得不到回應(yīng)，只得索然無趣地離去。所以，在不較真的時候，我們就得裝模作樣、裝聾作啞，甚至是裝瘋賣傻。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。自然規(guī)律是物競天擇，優(yōu)勝劣汰，所以你必須非常努力到比別人優(yōu)秀才能爭取到更安逸的生活環(huán)境。材料認為順其自然并非不聞不問的不作為，而是做事過程中努力付出后，不去過分地追究結(jié)果如何。人生怎會無大風大浪？高考，便是人生的一次重要抉擇。萬事俱備，只欠東風，正是竭盡所能之后的順其自然。這樣的人一味地聽天由命，好像深得道家精髓。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。點睛：任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。傾聽時代的脈搏，感受現(xiàn)實的喧囂；關(guān)注社會，豐富閱歷；體會真實的生活：充滿競爭與壓力、奮斗與拼搏，感受城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競爭力，市民的幸福感、歸屬感等。作文要想準確立意，認真分析材料是關(guān)鍵。一場關(guān)注社會的旅行，不僅能讓內(nèi)心沉淀，讓靈魂安定，或許還能從中探求到人生的價值與生命的意義。沉淀住自己，將心態(tài)放低，方能在踏入大學乃至社會時投入學業(yè)，抵住凡塵俗華的誘惑而堅毅地在人生正軌上前行。暑假快到了，小明打算約幾個朋友一起出去旅游。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。作為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，我們要增強責任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。結(jié)構(gòu)層次：題干給了六個句子，都是歷史上的名人所寫的詩句，精辟而富含人生哲理。組合的原則是求同，即看哪些句子間有共性?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，是屈原的心聲，更是華夏兒女奮進的動力源泉。近代以來，中國飽受半殖民半封建的社會奴役，百姓處在水深火熱之中?！笔鞘?