中學(xué)生的作文客觀評(píng)語(yǔ)80句(完整版)
【正文】 能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。批改學(xué)生作文客觀評(píng)語(yǔ)外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。1情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。首尾連貫,一氣呵成。極富功底。18. 描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。5. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。1情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。17. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。8. 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作9. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。1情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。中學(xué)生的作文客觀評(píng)語(yǔ)事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)、可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，
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