小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃下學(xué)期_小學(xué)班主任工作安排(完整版)
【正文】 班級(jí)基本情況：本班由53名學(xué)生組成。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。(3)、開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加一分，不好的適當(dāng)減分，由每組的組長(zhǎng)記錄。(4)、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合組長(zhǎng)的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。十一、家訪、來(lái)訪工作的開(kāi)展：本學(xué)期我打算對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行電話家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。(4)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。二、具體的計(jì)劃(一)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室，在黑板上寫(xiě)出歡迎回家，譜寫(xiě)新曲八個(gè)大字。按座位寫(xiě)。組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)班集體。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、安安全全的回家。在班級(jí)建立小組競(jìng)爭(zhēng)制度，發(fā)揮小組作用使班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有更大進(jìn)步。但是自制能力差，需要老師的不斷督促和悉心教導(dǎo)。(兩周一次)根據(jù)自然觀察、社會(huì)考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等主題活動(dòng)制定綜合實(shí)踐計(jì)劃。(三)班主任工作思路，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。周六放學(xué)前對(duì)下周的安排。，布置作業(yè)。3. 整理桌凳，安排座位，針對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。教育是一件復(fù)雜的事，管理也是一個(gè)復(fù)雜的工程，我們知道要管理好一個(gè)年級(jí)不容易，但是我們也相信我們可以做好。家里有電腦的可以在班級(jí)里交流。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)
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