20xx消防安全作文400字(完整版)
【正文】 是嗎？你可真地個(gè)天確實(shí)小孩??！這么容易就把壞人放進(jìn)來(lái)了??”那個(gè)斯文的聲音忽然變得十分恐怖。篇四：平安伴我行平安自護(hù)我能行 浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué) 王凱雯星期一的下午，我們?cè)诎嗬锟戳艘还?jié)課的平安教育電影，它時(shí)刻提示著我們留意平安。這些誰(shuí)到明白。我們是祖國(guó)今后的花朵，社學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)忙，生活節(jié)拍日益加快的今天，恪守交通規(guī)那么更為我們前進(jìn)的路上了護(hù)欄。在校園里，有許多同學(xué)違規(guī)使用電器引起火災(zāi)，有一些由于與同學(xué)不和而大打出手，有的同學(xué)由于圖方便而橫穿馬路??這些都是不尊重別人與本人生命的行為。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，回絕違章”，珍惜本人的生命吧！篇二：平安伴我行征文稿生命之唯一生命關(guān)于我們每個(gè)人而言都只有一次。據(jù)理解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童青年死于非命，而因交通認(rèn)識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例?！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。 通過(guò)學(xué)習(xí)平安知識(shí)讓我明白了，平安關(guān)于我們小學(xué)生是十分重要的。這些平安是我們生活缺一不可的。校園火災(zāi)平時(shí)有目的地進(jìn)展逃生演練，可有效地提高學(xué)生在發(fā)生或遇到火災(zāi)時(shí)逃生的根本技能。2010年2月26日上午9時(shí)許，民進(jìn)中等專業(yè)發(fā)生火災(zāi)，整場(chǎng)大火持續(xù)燃燒了半個(gè)小時(shí)。假設(shè)采取的方法不正確，就可能在逃生的過(guò)程中受傷或死亡。三、撥打110，以上是我們根本的交通平安知識(shí)。交通平安伴我行上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，因此我們必須珍惜。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他如何會(huì)騎得那么快呢？但如此特別有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通平安宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通平安知識(shí)教育，到達(dá)本人教育本人，本人治理本人，養(yǎng)成自覺(jué)恪守交通法規(guī)的良好適應(yīng)，是能到達(dá)一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等阻礙學(xué)校師生通行的違章行為。生命關(guān)于我們而言只有一次，關(guān)于其別人也是一樣。也許一個(gè)細(xì)微的縫隙，就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。人人恪守交通規(guī)那么，我們才能健康的生活。在學(xué)校里上下樓梯時(shí)靠右行，在教室里不要嘻嘻打鬧，我們要時(shí)客記得這些平安知識(shí)。你的父母在家嗎？能讓我進(jìn)去嗎？”那個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)挺斯文的，不像是壞人?！罢?qǐng)征詢你有什么事？”我小聲地征詢。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺他們來(lái)了，媽媽忙把他們請(qǐng)上席，一家人在一起開(kāi)歡樂(lè)心吃起了飯?！半[患險(xiǎn)于明火，防備勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防平安治理的主旨所在。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，平復(fù)自假設(shè)尤為重要。一旦發(fā)生火災(zāi)，也不要焦急，同學(xué)們一定要保持平復(fù)，量力而行。 明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。我內(nèi)心又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習(xí)，特別多同學(xué)的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就能夠看的出。 。在老師的指揮下，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著平安通道撤離了教學(xué)樓，來(lái)到了平安地帶—操場(chǎng)。 利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要留意平安?；馂?zāi)是無(wú)情的，它不會(huì)眷戀任何一個(gè)人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生時(shí)機(jī)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命遭到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，假設(shè)我們能利用地形或四周的物體采取有效的自救措施，就能夠讓本人的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“活力”。由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一
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