【正文】 人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現(xiàn)危險的情景下保護自己。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。2022秋季開學第一課主題班會教案篇5教學目的：讓學生盡快進行自己調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內(nèi)容：數(shù)學家陳景潤的故事，課后排練。明天就要到來，但也會消逝。良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。面對高三，我們應該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結(jié)合。車未停穩(wěn)不準尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后，方可下車。不準把小食品帶進學校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐因事不能到校上課，要及時和班主任教師請假，并告之原因及去向。繼續(xù)學習和鞏固我校的關(guān)于學生安全的，使每一個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保在校安全。教育資料：一、學生安全管理制度在學校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。遵守交通安全法規(guī)，增強自己保護意識，牢固樹立安全第一思想，健康成長。上車后，聽從司機的管理，愛護車上設施，故意損壞要按價賠償。進入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。抓緊時間吧，一生只有三天。演講選手的挑選和排練。教學過程：一、導入師言：交通安全，一個永恒的話題。車輪下真實的死亡，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。教學資料：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。集合整隊：快、靜、齊。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。三、教學過程：小學生應注意安全的地方：學生討論。上廁所或者打水做到禮貌有序。 不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤騎車不打鬧，不追逐?？墒?。我們有必要掌握一些基本的用電常識。本班毛同學就是這種情景造成的。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。組織班中本次考試成績較好的學生總結(jié)自己兩月來的。由于缺乏良好的學習習慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。高中的學習知識點密度大，知識難度深，課程進度快。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結(jié)。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學生總結(jié)自己兩月來的學習方法。第一，班會上宣誓時，每個學生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學生、“沒型”的學生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動。對沒有信心的學生更要鼓勵。經(jīng)過班會后的調(diào)查我了解到大部分學生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班團體，他們經(jīng)過活動增進了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并經(jīng)過教師的鼓勵認識到組成班團體的每一個同學都是關(guān)心這個團體的，從而更加構(gòu)成喜愛團體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進一步加深了這種心理定勢的體驗。2022秋季開學第一課主題班會教案篇8一、教學目標： 讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。播種一個行動，收獲一個習慣。二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人二、活動過程：(一)講故事：張海迪：活著就要做個對社會有益的人張海迪，1955年秋天在濟南出生。她以自己的言行，回答了億萬青年十分關(guān)心的人生觀、價值觀問題。)三、制訂本學期我自信、我能行學期計劃表。同學們暢所欲言。木匠答應了。如果可以重來，但你無法回頭。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學會思考。三、全課小結(jié)，提出希望。(四)認識新朋友(新書)梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?老師帶領(lǐng)學生熟悉教材。聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。木匠完工了。(二)講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。通過師生交流和討論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關(guān)注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。播種一個性格，收獲一個命運?！拔乙呀?jīng)盡我所能了。二、教學重點、難點:復習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。第三，要充分調(diào)動家長的資源，必須要與家長統(tǒng)一認識，構(gòu)成教育的合力，這會到達更好的教育效果。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們必須會發(fā)現(xiàn)一個以前不曾了解的自己。并且學生都是不斷發(fā)展變化的。抓住學校教育活動的契機，引導學生融入團體：利用學校運動會的契機，要求每個學生為班級設計一枚班徽，并為班級入場式想一句。我做了以下準備：要讓學生守規(guī)范，必須先讓學生明白規(guī)范是什么。而考到我校的學生之所以分數(shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，這樣，無論從家長還是學生，班級已經(jīng)構(gòu)成積極向上的心理氣氛，