20xx年班主任年終教學(xué)個人工作參考總結(jié)范文_0(完整版)
【正文】 使他也有時機走上前臺展示本人，比方平時的班會課上讓小孩來主持，表演各種節(jié)目，請小干部治理班級，隊會課上安排展示的節(jié)目等，許多家長向我反映小孩膽量大了與家長交流多了。一旦覺察他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)展物質(zhì)獎勵。開學(xué)一段時間后我就覺察我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)認(rèn)識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。通過這種途徑讓他們也有了本人的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓舞，從而也加強了學(xué)好其他功課的決心。
輔導(dǎo)員本身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)本人的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高本身的素養(yǎng)。通過如此的活動，我看到了學(xué)生自決心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求出色，其他同學(xué)加強決心的良好勢頭。因此，我有認(rèn)識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。盡量抑制本人，以免態(tài)度粗暴。
六、尋找教育契機
在日常的中隊治理中，教育契機是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的，要及時利用，假設(shè)錯過時機，效果可能就不明顯。結(jié)合平時覺察的征詢題在家長會上，對
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1