【正文】 教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?！　⌒W(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，放眼今后，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。課堂中教師應(yīng)注重師生共有資源的開發(fā)，更注重開發(fā)我本身的資源。　　(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體?！　?2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。例如，本人經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教，有目的有地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程?！　W(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。使本人在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)展。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。假設(shè)千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，如此既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知本人這堂課進(jìn)步了多少。　　標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。在主題班會(huì)上，進(jìn)展說(shuō)“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時(shí)時(shí)刻刻留意平安”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥圃斓纫幌盗谢顒?dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒?！　≡谡n題研究工作中我所做的工作有:　　提高課前預(yù)備工作有效性?！　?1)教學(xué)目的:首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目的，目的按照教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目的落實(shí)到課堂有所側(cè)重。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納征詢題導(dǎo)引法，比照擬感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀，注重學(xué)生的自讀自悟?！　∫环矫?zhèn)€人勤考慮、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成適應(yīng)。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并遭到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，通過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。　　加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次明晰，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出?！　≌嫘拚鳂I(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。而是充滿樂趣的。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真誠(chéng)的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然欠缺，還存在有懶惰思想。對(duì)本人要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。　　這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。教師們確實(shí)是特別盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)教師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也特別起勁。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，%。力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科教師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本人的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和協(xié)助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。但凡要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。任期內(nèi)我所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)诿看慰荚囍芯幽昙?jí)平均之上?！　∽⒅亟萄?，典范帶頭　　向組內(nèi)的所有教師尤其是青年教師開放課堂教學(xué)，每一次備課組和教研組的教研活動(dòng)，我都能將本人的每一點(diǎn)教學(xué)收獲、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)材料等與組內(nèi)同仁分享，擔(dān)任“周周點(diǎn)評(píng)”主點(diǎn)評(píng)師，組內(nèi)教師開展各類教學(xué)展示或參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽，總給予積極指導(dǎo)和協(xié)助。還經(jīng)常教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。穿著整潔，結(jié)合三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟。更多：【8篇】。不管在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。　　二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律適應(yīng)　　我們班級(jí)有許多插班生，行為適應(yīng)特別難培養(yǎng)?！　』貞浺荒甑墓ぷ鳎瑢?duì)照“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的工作中，我將加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，奮力進(jìn)取力爭(zhēng)工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。協(xié)助學(xué)生——樹立效勞認(rèn)識(shí)。　　如今，教育對(duì)教師素養(yǎng)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，假設(shè)不進(jìn)展學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職接著教育學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)研究，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素養(yǎng)教育開展的要求。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！　∷?、其它方面　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，